兒科實(shí)習(xí)生自我鑒定

兒科實(shí)習(xí)生?自我鑒定?時(shí)間過得真?快啊，轉(zhuǎn)眼?我即將結(jié)束?兒科的實(shí)習(xí)?，回顧這些?日子，是苦?是樂，是酸?是甜，相信?每個(gè)人心中?都有一種屬?于自己的味?道，在兒科?近一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活中?我受益頗多?，即將要出?科了，卻有?好多的不舍?，對(duì)于我們?的實(shí)習(xí)科里?的老師們都?蠻重視，從?而讓我們循?序漸進(jìn)的學(xué)?習(xí)與成長，?在此，對(duì)各?位老師表示?衷心的感謝?。在實(shí)習(xí)?過程中，本?人嚴(yán)格遵守?醫(yī)院及各科?室的規(guī)章制?度，認(rèn)真履?行護(hù)士職責(zé)?，嚴(yán)格要求?自己，尊敬?老師，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，踏實(shí)?工作，熱愛?兒童事業(yè)，?全心全意為?患兒著想。?同時(shí)要理解?家屬，正確?處理好護(hù)患?關(guān)系，能做?好解釋與安?慰工作，多?說“對(duì)不起?”，是家屬?也理解兒科?護(hù)士的工作?，減少不必?要的誤會(huì)或?過激行為的?發(fā)生。在老?師的指導(dǎo)下?，我基本掌?握了兒科一?些常見病的?護(hù)理以及一?些基本操作?。如，靜脈?穿刺，吸痰?，霧化，在?工作的同時(shí)?我也不斷的?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?總之我覺得?在這段實(shí)習(xí)?的日子里，?我學(xué)到了很?多，雖然我?還只是學(xué)生?，也許我的?能力有限，?但是我用我?的努力充實(shí)?我的知識(shí)與?技能，希望?能用我的微?笑送走病人?健康的離去?，渴望在學(xué)?習(xí)中成長，?真做一名默?默歌唱、努?力飛翔的白?衣天使。?我在本科室?實(shí)習(xí)期間，?遵守勞動(dòng)紀(jì)?律，工作認(rèn)?真，勤學(xué)好?問，能將自?己在書本中?所學(xué)知識(shí)用?于實(shí)際。在?老師的指導(dǎo)?下，我基本?掌握了兒科?一些常見病?的護(hù)理以及?一些基本操?作，是我從?一個(gè)實(shí)習(xí)生?逐步向護(hù)士?過度，從而?讓我認(rèn)識(shí)到?臨床工作的?特殊性與必?要性。以前?在學(xué)校所學(xué)?都是理論上?的，現(xiàn)在接?觸臨床才發(fā)?現(xiàn)實(shí)際工作?所見并非想?象那么簡單?，并非如書?上說寫那么?典型，好多?時(shí)候都是要?靠自己平時(shí)?在工作中的?經(jīng)驗(yàn)積累，?所以只有扎?實(shí)投入實(shí)習(xí)?，好好體會(huì)?才能慢慢積?累經(jīng)驗(yàn)。?兒科實(shí)習(xí)生?自我鑒定?時(shí)間過得真?快啊，轉(zhuǎn)眼?我行將終了?兒科的實(shí)習(xí)?，回首回頭?回憶這些日?子，是苦是?樂，是酸是?甜，自負(fù)每?小我心中都?有一種屬于?自己的滋味?，在兒科近?一個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活中我?受害頗多，?相比看廣安?門中醫(yī)院掛?號(hào)，兒科護(hù)?士實(shí)習(xí)總結(jié)?。行將要出?科了，卻有?好多的不舍?，對(duì)待我們?的實(shí)習(xí)科里?的師長們都?蠻著重，從?而讓我們按?部就班的練?習(xí)與生長，?在此，對(duì)各?位師長表示?衷心的感激?。在實(shí)習(xí)?經(jīng)過中，自?己肅靜嚴(yán)厲?恪守醫(yī)院及?各科室的規(guī)?章制度，認(rèn)?實(shí)在踐護(hù)士?職責(zé)，看看?解放軍總醫(yī)?院血液科。?肅靜嚴(yán)厲請(qǐng)?求自己，尊?敬師長，互?助同硯，結(jié)?實(shí)職業(yè)，瞻?仰兒童事業(yè)?，真心實(shí)意?為患兒著想?。同時(shí)要會(huì)?意家族，切?確執(zhí)掌好護(hù)?患關(guān)聯(lián)，能?做好闡明與?問候職業(yè)，?多說"對(duì)不?起"，是家?族也會(huì)意兒?科護(hù)士的職?業(yè)，裁汰不?用要的誤解?或過激行為?的發(fā)生。西?安西京醫(yī)院?皮膚科。?在師長的指?導(dǎo)下，我根?基掌握了兒?科一些罕見?病的護(hù)理以?及一些根基?操作。如，?靜脈穿刺，?吸痰，霧化?，在任業(yè)的?同時(shí)我也不?休的認(rèn)真練?習(xí)和總結(jié)閱?歷履歷，總?之我覺得在?這段實(shí)習(xí)的?日子里，我?學(xué)到了很多?，固然我還?只是學(xué)生，?也許我的能?力無限，但?是我用我的?發(fā)憤充斥我?的學(xué)問與技?能，希望能?用我的含笑?送走病人強(qiáng)?健的離去，?西京醫(yī)院官?方網(wǎng)。盼望?在練習(xí)中生?長，真做一?名默默歌唱?、發(fā)憤飛行?的白衣天使?。我在本?科室實(shí)習(xí)時(shí)?候，恪守勞?動(dòng)紀(jì)律，職?業(yè)認(rèn)真，勤?學(xué)好問，能?將自己在書?本中所學(xué)學(xué)?問用于實(shí)際?。在師長的?指導(dǎo)下，我?根基掌握了?兒科一些罕?見病的護(hù)理?以及一些根?基操作，是?我從一個(gè)實(shí)?習(xí)生逐步向?護(hù)士過度，?從而讓我認(rèn)?識(shí)到臨床職?業(yè)的特殊性?與必要性。?以前在學(xué)校?所學(xué)都是實(shí)?際上的，現(xiàn)?在接觸臨床?才呈實(shí)際際?職業(yè)所見并?非設(shè)想那么?單純，并非?如書上說寫?那么典型，?好多時(shí)候都?是要靠自己?平素在任業(yè)?中的閱歷履?歷蘊(yùn)蓄堆積?，西京醫(yī)院?眼科。所以?唯有扎實(shí)投?入實(shí)習(xí)，好?好體會(huì)才能?緩緩蘊(yùn)蓄堆?積閱歷履歷?。兒科實(shí)?習(xí)生自我鑒?定短短的?___個(gè)月?兒科實(shí)習(xí)即?將結(jié)束，回?想這期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?似乎在嘗試?無味瓶里的?味道一樣。?臨床的實(shí)習(xí)?是對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的鞏?固與加強(qiáng)，?也是對(duì)臨床?技能操作的?培養(yǎng)和鍛煉?。我們倍償?珍惜這段時(shí)?間，珍惜每?一天的鍛煉?和自我提高?的機(jī)會(huì)，珍?惜與老師們?這段難得的?師徒之情。?兒科是一?個(gè)獨(dú)特的科?室，面對(duì)的?是個(gè)個(gè)脆弱?的小生命。?這更讓我意?識(shí)到醫(yī)生不?僅要醫(yī)術(shù)高?，更要懂得?如何和他們?溝通。對(duì)待?患兒和藹可?親，態(tài)度良?好，雖然有?些時(shí)候會(huì)遇?到很多焦慮?的患兒家屬?口不擇言，?而我們醫(yī)護(hù)?人員能做的?就是寬容。?我們可以體?會(huì)他們的心?情，孩子生?病，誰的心?里都會(huì)著急?萬分的，說?一些傷人的?話我們是可?以理解的。?我們能做的?就是繼續(xù)為?患者服務(wù)，?力爭做到最?好。每天接?觸很多患兒?和他們親人?的時(shí)候，我?明白了人生?最大的財(cái)富?不是金錢而?是生命和健?康，而我們?的職責(zé)正是?捍衛(wèi)健康的?生命。在?實(shí)習(xí)期間我?遵紀(jì)守法，?遵守醫(yī)院及?兒科室的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，尊敬師長?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，嚴(yán)格要求?自己，努力?做到了不遲?到、不早退?、不無故曠?工及擅自離?開工作崗位?。對(duì)待病人?和藹可親，?態(tài)度良好，?努力將所學(xué)?理論知識(shí)和?基本技能用?于實(shí)踐，在?此過程中我?不斷總結(jié)學(xué)?習(xí)方法和臨?床經(jīng)驗(yàn)，盡?力提高獨(dú)立?思考、獨(dú)立?解決問題、?獨(dú)立工作的?能力，培養(yǎng)?自己全心全?意為人民服?務(wù)的崇高思?想和良好的?職業(yè)道德，?經(jīng)過___?個(gè)月的實(shí)踐?我基本掌握?了病程記錄?、會(huì)診記錄?、出院記錄?等醫(yī)療文件?的書寫;掌?握了臨床兒?科的特點(diǎn)及?兒科常見、?多發(fā)病人的?診治;掌握?了常見化驗(yàn)?的正常值和?臨床意義及?和各類危、?重、急病人?的初步處理?。今后，?我會(huì)繼續(xù)以?“熱情、求?實(shí)、盡職”?的作風(fēng)，持?著主動(dòng)求學(xué)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極各科?室的老師學(xué)?習(xí)，秉著“?健康所系性?命相托”的?信念，孜孜?不倦地吸收?醫(yī)學(xué)知識(shí)為?日后的學(xué)習(xí)?、工作打下?堅(jiān)實(shí)的基矗?不斷追求，?不斷學(xué)習(xí)，?不斷創(chuàng)新，?努力發(fā)展自?我，完善自?我，超越自?我是我崇尚?的理念。兒?科護(hù)士實(shí)習(xí)?自我鑒定：?熟悉疾病的?病因及臨床?特點(diǎn)，了解?其診療常規(guī)?，常見急癥?的處理方法?。個(gè)人自?我鑒定：本?人在兒