2023-2024學(xué)年湖南省張家界市小學(xué)語文五年級下冊期末深度自測提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、按要求完成句子練習(xí)。

1．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（1）“穿”是___的意思，“金甲”是___，“穿金甲”的意思是_________，從中可以感受到戰(zhàn)爭的____、_____?！癬___________”是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們豪壯的誓言。

（2）這兩句詩的大意是：_________________。

2．根據(jù)大意寫詩句。

（1）遺民百姓的淚水已經(jīng)流盡，年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。

_____________________

（2）在白天便高歌痛飲，想著正好趁春天啟程返鄉(xiāng)。

_____________________

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@里的“忠骨”指____________，稱之為“忠骨”是因?yàn)樗菫楦锩鼱奚?。“馬革尸”的意思是____________。

這兩句詩的意思是_____________________

2．本文主要講了毛澤東的長子在戰(zhàn)爭中光榮犧牲，毛澤東聽到這個(gè)噩耗后_______的心情和______________的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東_______的情感，_______的胸懷。

3、課文內(nèi)容回顧。

（1）《猴王出世》是我國古典名著《________》中的一個(gè)片段，文中石猴因敢于________，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴________的特點(diǎn)。

（2）《景陽岡》節(jié)選自我國古典小說《_______》，作者是_______，課文是按照“喝酒→_______→_______→下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_______的性格特點(diǎn)。

（3）《草船借箭》一文節(jié)選自《_______》，作者是_______，從課文中我們可以知道諸葛亮是一個(gè)_______的人，周瑜是一個(gè)______的人。

（4）《紅樓春趣》描寫了______里眾人______的情景，寶玉放的是______風(fēng)箏，探春放的是______風(fēng)箏，寶釵放的是______風(fēng)箏，寶琴放的是______風(fēng)箏，表現(xiàn)了眾人放風(fēng)箏的趣味。

4、看圖猜字，在括號里寫出對應(yīng)的漢字。

(

)

(

)

(

)

(

)

5、補(bǔ)充下列詩句。

（1）___，游子身上衣

。

（2）誰言寸草心，___。

（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，___。

6、比較下列句子，完成練習(xí)。

A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它那里放射出來的。

B．用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2．5噸左右。整個(gè)胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場那么大。

A句運(yùn)用____的修辭手法將金字塔說成是“金山”，突出了金字塔______________的特點(diǎn)，這樣描寫_____________；B句運(yùn)用_________、__________的說明方法，突出了石塊重、金字塔高、占地面積大的特點(diǎn)，這種方式使表達(dá)______________。二、書寫題7、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。

觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。

______________________三、信息匹配8、讀下列影視劇的歌詞，猜一猜分別對應(yīng)哪個(gè)作品。

A．想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！

B．滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。

C．一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣敢問路在何方？路在腳下。

《三國演義》(

)

《西游記》(

)

《紅樓夢》(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)長衫老者我幼時(shí)，家對門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊的鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直到直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！走進(jìn)這死胡同的不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進(jìn)來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞；車轱轆碰傷孩子的事兒也不時(shí)發(fā)生。沒人打掃它，打掃它也沒用，整天塵土蓬蓬。人們氣急時(shí)就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了”。房子扒不了，只好忍耐，忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣。亂亂轟轟，好像它天經(jīng)地義就該如此。一天，來了一位老者，個(gè)子矮小，干凈爽利，一件灰色長衫，面紅白須，目光清朗，胳肢窩夾個(gè)小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同一直往里?？刹贿^。過過不久就返回來，嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的。這位老者卻不同常人。他走出來時(shí)，面無懊喪，而是目光閃閃。似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁忘了望。跟著蹲下身，打開那布包包，里面有銅墨盒，毛筆，書紙和一個(gè)圓圓的帶蓋的小飯盒。他取筆展紙。，寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)字：此路不通。又從小飯盒里捏出幾粒飯粒，代做糨糊。把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡，路過人若要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身走掉，小商販們即使不識字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了，過些日子這次紙條風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板。仿照這四個(gè)字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。胡同自此大變樣子。它出現(xiàn)了從來沒有過的景象，有人打掃，有人種花，有孩童玩耍，鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子。漸漸才給早起散步的老人們踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受冒市井喧囂困擾的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的長衫老者了……1．用簡潔的語言概括胡同前后不同的樣子。

____________________

2．文章對長衫老者分別進(jìn)行了______、______、______描寫，通過這些描寫我們能感受到這是一位_____________的老者。

3．讀下面的句子。你體會到了什么？

原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！

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這些飽受冒市井喧囂困擾的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。

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4．你認(rèn)同作者下面這個(gè)想法嗎？請聯(lián)系文章或生活實(shí)際寫出理由。

我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的長衫老者了……

______________________五、語言表達(dá)10、仿照畫線部分再仿寫兩句。

漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，像______________，像_________________。11、按要求完成句子練習(xí)。

1．我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！（改為反問句）

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