2023-2024學(xué)年甘肅省甘南州小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、品讀句子，完成練習(xí)。

荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

這是全文的_______句，句子緊扣課文題目，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明了荷蘭是“水之國(guó)”“花之國(guó)”后，強(qiáng)調(diào)了本文重點(diǎn)要描寫的是荷蘭獨(dú)特的特點(diǎn)——“________”，這句話的作用是_____________全文。

2、下面的句子展現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界？用一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行概括。

1．沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開(kāi)病人右眼上的繃帶。他愣住了。藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。

(

)

2．從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。(

)

3．他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說(shuō)：“走吧！”

(

)

3、回憶課文，完成練習(xí)。

(1)《四時(shí)田園雜興(其三十一)》的作者是宋代詩(shī)人___________。詩(shī)中描寫兒童忙碌的句子是____________。

(2)《草船借箭》選自古典四大名著之一的《___________》，作者是___________。故事中刻畫的人物各有特點(diǎn)，有___________的諸葛亮，有___________的曹操，有忠厚老實(shí)的魯肅……

(3)《軍神》中沃克醫(yī)生稱劉伯承是____________，是____________，還是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板。《清貧》中刻畫了一位___________、___________的共產(chǎn)黨的干部形象。

4、讓生字走入語(yǔ)境。

（1）夏季，農(nóng)民伯伯zhòu(

)夜忙碌，忙完了蠶sāng(

)，又要忙yún(

)田，他們多么辛勞啊！

（2）暑假里，我經(jīng)常跟隨外婆去后山給牛兒gē(

)草，用葫蘆piáo(

)給青菜澆水，欣賞滿山飛舞的各色húdié(

)。當(dāng)然最好玩的還是和小伙伴帶上tiěchǎn(

)和chútou(

)在山上到處“尋寶”，運(yùn)氣好時(shí)還可以挖幾根竹筍回來(lái)，但大多數(shù)還是在xiānào(

)。但不得不chéngrèn(

)那是我最幸福的時(shí)候。

5、品讀句子，完成練習(xí)。

①“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了。”我微笑著，淡淡地說(shuō)。

②“你騙誰(shuí)！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢！”拿榴彈的兵士堅(jiān)決不相信。

（1）上面的句子運(yùn)用了____描寫和____描寫。從這些描寫中，可以感受到方志敏______的品質(zhì)。

（2）句①和句②中都連用了兩個(gè)感嘆號(hào)，這表達(dá)了“我”______的心理和兵士______的本性。

6、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）酒家道：“俺家的酒，(

)是村酒，(

)比老酒的滋味?！?/p>

（2）(

)酒家怎樣勸武松不要上岡，武松(

)不聽(tīng)，執(zhí)意上岡。

（3）(

)武松不把老虎打死，(

)會(huì)被老虎吃掉。二、書寫題7、拴shuān

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。（手）表意，其古文字形體像手，表示用手來(lái)拴；全（quan）表聲，全有保全義，表示要系住、綁牢。本義是系、綁。

【常用詞組】拴住

拴牢

拴馬

【課文原句】采一朵倭瓜花，捉一個(gè)綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見(jiàn)了。

三、信息匹配8、想想下列句子中冒號(hào)的用法，選一選。

A．用于稱呼語(yǔ)后，表示提起下文。

B．用于“想、說(shuō)、例如”等詞后，表示提起下文。

C．用于總說(shuō)性話語(yǔ)的后面，表示引起下文的分說(shuō)。

D．用于需要解釋的詞后，表示引出解釋或說(shuō)明。

（1）塔的重量：約600萬(wàn)噸。()

（2）他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你！”()

（3）同志們：現(xiàn)在我們開(kāi)始開(kāi)會(huì)。()

（4）北京紫禁城的四座城門分別是：午門、神武門、東華門和西華門。()四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課文選段，完成練習(xí)。草船借箭（片段）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！辈懿俚弥系膭?dòng)靜后，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓螅峙扇巳ズ嫡{(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍，一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1．諸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因?yàn)椋?/p>

）A．曹操的兵力太少，而東吳和蜀漢聯(lián)手，兵力非常多。B．曹操膽小怕事，面對(duì)諸葛亮?xí)r，他的心里充滿了畏懼。C．曹操生性多疑，在大霧天氣而且不了解對(duì)方的情況下，他絕對(duì)不會(huì)貿(mào)然出兵。2．諸葛亮為什么下令把船一字?jǐn)[開(kāi)，后來(lái)還要掉頭？（多選）（

）A．船一字?jǐn)[開(kāi)，可以增加受箭面積，確保箭的數(shù)量多。B．為了讓曹軍看清楚東吳軍隊(duì)的陣勢(shì)之大，以產(chǎn)生畏懼之心。C．掉頭可以讓船的兩面都受箭，以增加箭的數(shù)量，利于保持船的平穩(wěn)，也為借箭成功后離開(kāi)節(jié)約了時(shí)間。3．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括諸葛亮的人物形象，并結(jié)合本片段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。

_______________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際場(chǎng)?？绰嫞卮饐?wèn)題。

1．根據(jù)漫畫判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）漫畫中的父親在文物上亂畫，兒子也跟著父親有樣學(xué)樣。(

)

（2）這幅漫畫充滿了諷刺意味，告誡大家不要在旅游景點(diǎn)信手涂鴉。(

)

（3）兒子喜歡畫畫，是個(gè)繪畫天才。(

)

2．請(qǐng)給這幅漫畫取個(gè)名字：__________。

3．你從這幅漫畫中得到的啟示是：______________________。11、把下列句子改成反問(wèn)句。

（1）花生的品質(zhì)很高尚。

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