2023-2024學年河南省安陽市小學語文三年級下冊期末高分通關考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、寫出自己對加點字詞的理解?；莩绱航砭八巍ぬK軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

三兩枝：___________

鴨先知：_____________

蘆芽：____________

河豚：____________

上：__________

2、根據(jù)所學知識填空。

1．______________，野渡無人舟自橫。

2．凌晨四點，牽?；╛_____的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇_______；七點，睡______；中午十二點左右，_________開花了；下午三點，萬壽菊_________……

3．《蜜蜂》一文的作者是法國著名昆蟲學家______。文章通過一次小小的實驗，體現(xiàn)了作者____。

4．《花鐘》一文中，作者通過觀察發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花____。由此可見，作者是一個____的人。

3、比一比，再組詞。

奪(

)罵(

)倍(

)膽(

)

守(

)駕(

)陪(

)擔(

)

4、把下列詞語補充完整。

()舟求()

()()奪目

守()()兔

杞人()()

畫()添()

杯()蛇()

5、根據(jù)括號里的提示，在句中橫線上填寫合適的詞語。

（1）走在街上的，是來來往往、_________（形狀和姿態(tài)各不相同）的人。

（2）徐悲鴻是一位_________（名聲傳遍了國內(nèi)外）的畫家，尤其擅長畫駿馬。

（3）這塊欄板上的兩條龍前爪相互抵著，各自_________（回過頭看向遠方）。

6、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

①課文第1小節(jié)按照從______到______的順序，抓住了小燕子的______、______、______進行描寫，寫出了小燕子__________的外形特點。

②我可以仿照第1小節(jié)的句式描寫一只你喜歡的小動物，寫一個句子。

____________________

③如果把這篇文章的內(nèi)容看成一幅幅生動有趣的圖畫，我可以根據(jù)內(nèi)容看作四幅圖：

_________圖、_________圖、___________圖、__________圖。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

lù

jiǎo

chí

tánɡ

xīn

shǎnɡ

fēn

pèi

bié

zhì

shī

zi

三、信息匹配8、讀句子，給加點字選擇正確的解釋。

1．院子里的葡萄架下，一口缸閑著，積了大半缸雨水。

(

)

閑：①沒有事情

②沒有使用

③與正事無關

2．它們直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。(

)

直：①從上到下的

②公正的

③一直

3．小蝦腳末端的那副鉗子一張一張的。(

)

副：①居第二位的，輔助的

②附帶的或次要的③量詞

④相稱，符合。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱下面兩篇短文，完成下列各題。有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁吸起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。1．作者對鹿的______、______、______等進行描寫，寫出了鹿對角和腿的不同態(tài)度。

2．你是從哪些地方感受到鹿對角的喜愛的？（

）A．從鹿的動作中感受到的。B．從鹿的語言中感受到的。C．從文中描寫鹿的動作及語言的部分。3．“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”下列選項對句子的賞析不正確的一項是（

）A．這句話運用了擬人的修辭手法，把鹿角當作美麗的珊瑚來寫B(tài)．這句話運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了鹿角的美麗。C．這句話通過語氣詞、感嘆號及“多么”一詞體現(xiàn)了鹿的自我欣賞的心理4．請選擇符合鹿當時心理狀態(tài)的詞語寫在橫線上。

A．得意

B．驚訝

C．傷心

（1）咦，這是我嗎？______

（2）?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！______

（3）唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！______

5．下面的說法，你贊同哪一種？為什么？

A．美麗的東西無關緊要，實用的才是最重要的。

B．丑陋與美麗的東西各有各的長處，我們要揚長避短，巧妙利用。

_______________五、語言表達10、讀故事，寫道理。

（1）有一個人，每天偷鄰居家一只雞。有人勸告他說：“做這種事情，不是有道德的人該有的行為。”那個偷雞的人說：“好吧，請允許我減少一點兒，每月偷一只雞，等到了明年再停止?！保ā度粒╮ǎnɡ）雞》）

___________________

（2）在一個炎熱的夏日，一只狐貍走過一個果園，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它從早上到現(xiàn)在一點兒東西也沒吃呢！狐貍想：我正口渴呢。于是它后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍后退了幾步，繼續(xù)試著夠葡萄。一次，兩次，三次，但是都沒有夠到葡萄。狐貍試了又試，都沒有成功。最后，它決定放棄，它昂起頭，邊走邊說：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的松鼠說：“既然是酸的那就不吃了。”松鼠又告訴了準備摘葡萄的兔子，兔子也沒有摘，兔子告訴了樹上的猴子。猴子說：“我才不信呢，我種的葡萄我不知道嗎？肯定是甜的。”猴子說著便摘了一串吃了起來，吃得非常暢快。（《狐貍和葡萄》）

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（3）狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！崩菤鉀_沖地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來哪！”狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣。”說著就往小羊身上撲去。（《狼和小羊》）

___________________11、改寫句子，不改變句子原意。

例：我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。

１．他感冒那么嚴重，怎么能上學呢？

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２．貝貝上課不注意聽講，怎么能學習好呢？

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