2023-2024學(xué)年甘肅省天水市小學(xué)語文三年級上冊期末模考測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)

1、比一比，再組詞。

郊(

)惜(

)誠(

)秦(

)社(

)

膠(

)借(

)城(

)春(

)杜(

)

2、照樣子，寫擬聲詞。

（1）淙淙

(

)(

)

（2）唧哩哩（ABB式）(

)(

)

（3）嘰嘰喳喳（AABB式）(

)(

)

3、積累運(yùn)用。

（1）常言說得好：“_____________________，______________________”，把話說明白，風(fēng)吹云散，彼此消除誤解。

（2）做人要做講理的人，做事貴在有理，正所謂“_____________________，______________________”，以理服人，才能贏得別人的尊重。

（3）“_____________________，______________________”強(qiáng)勢的力量可能會一時得勢，但想要長遠(yuǎn)的勝利就要講道理，要用智慧去處理事情。

4、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的火焰

(

)的小女孩

(

)的火光

(

)的烤鵝

(

)的火爐

(

)的蠟燭

(

)的臺布

(

)的星星

5、詞語盤點(diǎn)。（照樣子，寫詞語）

百發(fā)百中

_____________

_____________

四面八方

_____________

_____________

七上八下

_____________

_____________

6、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？請寫在后面括號里。

1．蒲公英的花就像我們的手掌。(

)

2．一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。(

)

3．難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(

)二、書寫題7、眾zhòng

【部首】人

【結(jié)構(gòu)】品字形

【文字源流】本義是“許多人”。又有“眾人”、“大家”義，如《論語》：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉”。甲骨文的字形是“日”（太陽）下有三個人；金文“日”變?yōu)椤八摹保啃危?/p>

【常用詞組】眾人、眾中、眾人廣坐

【課文原句】眾皆棄去。

三、信息匹配8、選出畫線字的正確讀音。

猜想（chāi

cāi）

圍裙（qún

chún）

玩耍（shǎ

shuǎ）

海參（shēn

cān）

漁民（yǘ

yú）

宿舍（shè

shě）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，回答問題。翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像藍(lán)色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在桅桿上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面向遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1．第一自然段依次寫了翠鳥的活動地、____、____和____等內(nèi)容。第二、三自然段抓住了翠鳥____的特點(diǎn)來寫，包括鳴聲清脆、_______、______幾個方面。

2．把第一自然段段中表示顏色的詞語圈出來。作者是從、、這幾個方面來描寫翠鳥羽毛的顏色的。

3．“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話體現(xiàn)了翠鳥動作__________的特點(diǎn)?！靶◆~悄悄……銳利的眼睛”這兩句把____和____對比，突出了翠鳥____的特點(diǎn)。五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

（1）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。

這句話把_______比作_______，用_______比喻_______。我也會說：______________________

（2）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（改為“被”字句）

_____________________________________

（3）車站的人可真多，____________________。（補(bǔ)全句子）11、按要求改寫句子。

1．那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

改為“被”字句：____________________________________

2．這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

改為陳述句：____________________________________