初中數(shù)學老師自我工作總結

第第頁初中數(shù)學老師自我工作總結中學數(shù)學老師自我工作總結1

一學期已經(jīng)過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多?？傮w來說，我能仔細執(zhí)行〔教育〕〔教學〔工作計劃〕〕，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己。結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、備課方面

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的〔教學〔方法〕〕，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學反饋，仔細按搜集每課書的知識要點。

二、教學方面

加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、提高業(yè)務水平方面

在教學中如有疑慮，我能虛心請教老老師及其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)實時。讓同學的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、培優(yōu)轉差工作

除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情，而是充斥樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、培育同學的學習習慣。

在課堂上，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講留意力不集中，有的小動作太多，有的寫作業(yè)太慢?為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，依據(jù)同學的學習成果，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生援助他們找出適合自己的〔學習方法〕，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也實時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、仔細聽講的習慣，形成了良好的學風。

七、不足之處及今后的改進〔措施〕

應調動同學更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

中學數(shù)學老師自我工作總結2

數(shù)學是家長和同學一貫很重視的學科。數(shù)學學習除了要仔細學習外，更重要的是掌控方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數(shù)學教學工作做一個總結。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深入了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。實時發(fā)覺問題實時處理。在擔負班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作中，我依據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學之前，仔細貫徹九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。積極參與市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學〔閱歷〕，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的進展。

三、〔其它〕工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。

總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平，并取得了肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，努力提高自身的技能。

中學數(shù)學老師自我工作總結3

在這一年里，我思索的主要是教學總結，改進的問題。我想對于老老師的閱歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來一貫援助我、關懷我的老老師們。從他們的閱歷中我體會到數(shù)學的核心——問題;總結出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會同學如何去學習、勤于思索、擅長提問、解決問題。

數(shù)學問題成為數(shù)學教學創(chuàng)新的載體。

1.在引入新概念時，把相關的舊概念聯(lián)系起來，確立信任同學的觀念，大膽放手讓同學把某種情境用數(shù)學方法加以表征;在形成概念時，留給同學充分的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓同學思索;指導同學自主地建構新概念。在辨識概念時，鼓舞同學質疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是進步?！睆耐瑢W的角度看，學貴有疑是學步的標識，也是創(chuàng)新的開始。

2.在學習數(shù)學定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當轉變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應用定理”簡約三步的模式，而結合實際狀況，在證明命題前為同學創(chuàng)設認知沖突的迷惑情境。經(jīng)過一段訓練后，同學便能清晰什么是數(shù)學證明，什么不是。并且知道數(shù)學證明的價值及其局限性。

3.在解題教學時，轉變傳統(tǒng)的解題訓練多而雜的做法。加強目的性。留意滲透解題策略。由于策略往往是不簡單為同學掌控的。留意解題訓練的坡度和難度。假如解題訓練有一個坡度，可以使同學按部就班從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了最末一題，似乎登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假如題組沒有難度，同學不可能有疑，重重復復會令人乏味。反之，設置肯定陷阱、難度，同學經(jīng)過探究、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。

我想要做到上述三個方面，需要轉變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學模式，在課堂教學中，首先要營造同等、相互接納的和諧氣氛，要實時提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)同學積極參加課堂教學活動。要留給同學思維的空間，同時要鼓舞同學提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的溝通和同學與同學間的溝通，由于溝通可令同學積極投入和充分參加課堂教學活動。通過溝通，不斷進行教學信息的交換、反饋、〔反思〕，概括和總結數(shù)學思想方法。在溝通中，作為老師耐煩傾聽同學提出的問題，并從中捕獲有價值的問題，開展課堂爭論，并適時做出恰當?shù)脑u價，使班集體成為一個學習的共同體，共同共享學習的成果。擅長與他人對話、協(xié)調，自尊與尊敬他人、自我的反思、自我調控的品行。其次盡力援助同學主動建構數(shù)學認知系統(tǒng)，使同學形成良好的數(shù)學知識網(wǎng)絡。

中學數(shù)學老師自我工作總結4

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

中學的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種〔愛好〔愛好〕〕，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

5、進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量

〔思想工作總結〕

半年來，在各位領導和我們備課組老師，特別是我的指導老師孫寧老師的親切關懷和熱忱援助下，我努力做好教育教學工作?，F(xiàn)將我這半年的工作做一總結如下：

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與教職工大會，班主任會議及各項教育教學活動。每周按時參與升旗儀式，按時出勤，始終堅持”老師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平常留意自己的老師形象，以身作那么，敬愛師長，聽從學校統(tǒng)一的安排，與同事們關系融洽。

二、教學工作

20--年-20--學年，學校安排我教高一十班和十班的數(shù)學課，在教學工作中，我努力做到以下幾點：

(一)備課仔細認真，盡力做到科學。精確。嚴密。

由于剛剛參與工作，沒有任何的教學閱歷。所以在備課的過程中，我除了仔細專研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向孫老師及備課組其他老老師請教，力求深入理解教材，精確把握重點和難點。同時我還留意仔細編寫教案，并不斷歸納總結教學中的閱歷和教訓。

1、突出新教材新思路新方法。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校階段的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

積極參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，對于后進生的立場常常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位同學。

走進新的世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量

中學數(shù)學老師自我工作總結5

勞碌的一學期即將過去，在數(shù)學組各位老師的援助下，我感覺收獲頗多。本學期我擔負初一、初二兩個班級的數(shù)學教學工作。

一、仔細備課

對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大略的思路。劉--老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的知識就有了系統(tǒng)的認識，也可以防止知識點的重復和遺漏。在備課前，我還認真研讀了教材，每看一遍都會有收獲，