蘇教版高一語文必修4練習(xí)題第2單元-一滴眼淚換一滴水-訓(xùn)練-落實(shí)提升有答案

1．更正以下加點(diǎn)字中錯(cuò)誤的注音。笞刑(chī)．跛腳(bǒ)．烏黑(yǒu)．犄角(jī)．默然(jiān)．恐嚇(tònɡ)．【答案】“糙”應(yīng)讀cāo，“虻”應(yīng)讀2．更正以下詞語中的錯(cuò)別字。輪軸水槽胸脯垂頭搭腦笞刑掖下筋絡(luò)皮膚烏黑瓦罐愚笨肩膀腳繚手銬

粗拙(zào)．創(chuàng)傷(chuānɡ)．詛咒(zǔ)．牛虻(mánɡ)．蜷曲(quán)．懲辦(chǔ)．ménɡ“，恫”應(yīng)讀dònɡ。【答案】“垂頭搭腦”應(yīng)為“垂頭耷腦”，“掖下”應(yīng)為“腋下”，“腳繚手銬”應(yīng)為“腳鐐手銬”。3．挨次填入以下橫線處的詞語，最適合的一組是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：08902016】①民眾大笑起來，兒童們和姑娘們笑得________厲害。②民眾看見了伽西莫多赤裸的駝背，崛起的胸脯，長(zhǎng)著很多硬皮和汗毛的肩膀，便________出一陣哄笑。③民眾的狂怒表此刻臉上的其實(shí)不比表此刻話語里的少，向他投來的石子也能________民眾是在哄笑。A．分外迸發(fā)說明B．分外暴發(fā)說明C．特別暴發(fā)說明D．特別迸發(fā)說明【分析】分外：表示程度超出一般。特別：表示程度極高。迸發(fā)：突但是劇烈地發(fā)生、發(fā)生。暴發(fā)：突然發(fā)生。“迸發(fā)”重視于劇烈性，多用于火山、重要事件等；“暴發(fā)”重視于突發(fā)性，多用于洪水、傳得病等。說明：解說理解；證明。說明：講理解(道理)。【答案】A4．以下句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：08902017】1A．他的力氣那么大，那么不行思議，出乎意外。．．．．B．他任憑人家捆綁，只可是不時(shí)粗聲地喘息，就像一頭牛沒精打采地給綁在屠夫的車沿上。．．．．C．這樣便把罪犯的臉連續(xù)不停地向四周八方呈露著，這就是所謂給罪犯“示眾”。．．．．D．伽西莫多又顯出疲憊不堪的樣子，他臉上的遲笨表情變?yōu)榱穗y過和沮喪。．．．．【分析】A項(xiàng)，“不行思議”多指沒法想象，難以理解。B項(xiàng)，“沒精打采”形容失落沮喪的樣子。應(yīng)改為“垂頭耷腦”。C項(xiàng)，“四周八方”泛指各個(gè)方面或各個(gè)地方。D項(xiàng)，“疲憊不堪”形容特別疲憊，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。【答案】B5．以下各句中，有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：08902018】A．他仿佛是一個(gè)東方建筑似的怪物，脊背像圓拱頂，兩腿像曲折的柱子！B．他奇丑的臉上突然顯出的笨拙表情更為惹起了民眾一陣哄笑。C．他模糊地意識(shí)到正是由于那件事他此刻才在這里受處罰的呢。D．于是那可憐的聾子用充滿責(zé)備和無窮悲痛的目光望著她?！痉治觥緼項(xiàng)，語序不妥，將“仿佛”移至“一個(gè)”以后。【答案】A閱讀課文“幾分鐘后，伽西莫多用絕望的眼神,,大家拍著手喊道：‘好極了，好極了！’”，達(dá)成6～9題。6．作者寫伽西莫多要水喝后，又詳盡寫了五個(gè)人的行為，這樣寫有什么作用？【答案】寫出了這些人對(duì)伽西莫多的欺侮，表現(xiàn)了民眾的麻痹、冷峻、無情，與后邊愛斯梅拉達(dá)的行為形成對(duì)照，更為突出了愛斯梅拉達(dá)和善的形象。7．當(dāng)伽西莫多用令人心碎的聲音求水喝時(shí)，“仍舊只惹起一陣哄笑”一句中的“只”有什么作用？試加以剖析?！敬鸢浮俊爸弧弊终f明圍觀的人群固然看到伽西莫多經(jīng)受了酷刑，但沒有人憐憫他，用“只”重申人們態(tài)度的冷淡，引出后邊人們對(duì)他的欺侮。8．文中說伽西莫多看到愛斯梅拉達(dá)走來，“他十分相信她也是來向他報(bào)復(fù)的”，為何說他“相信”她是來“報(bào)復(fù)”的？2【答案】伽西莫多極少獲得他人的憐憫，在愛斯梅拉達(dá)到來以前，在場(chǎng)的很多人罵他、打他，并且伽西莫多曾為副主教克洛德?lián)屵^愛斯梅拉達(dá)，因此他有原因感覺她是來報(bào)復(fù)的。9．伽西莫多喝完水，想要親吻“那幫助了他的漂亮的小手”，愛斯梅拉達(dá)為何“驚慌地把手縮回去了”？【答案】愛斯梅拉達(dá)不計(jì)前仇，以德報(bào)怨，給伽西