2023親子活動(dòng)策劃方案

2023親子活動(dòng)策劃方案_商場(chǎng)親子活動(dòng)策劃方案

親子活動(dòng)籌劃方案（一）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

二、活動(dòng)時(shí)間：2023年4月至5月

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知家長(zhǎng)來(lái)園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

五、詳細(xì)活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

1、主持人致歡送詞。

2、主持人講留意事項(xiàng)。

（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

（4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以領(lǐng)取小禮品哦！

3、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

小班親子嬉戲：

（1）、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜愛(ài)和教師，同伴一起做嬉戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

（2）、采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動(dòng)，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶著“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來(lái)告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

（3）、推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)展此嬉戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

中班親子嬉戲：

（1）、小雞出殼

目的：培育孩子動(dòng)作的敏捷性、細(xì)心和自信念。

材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

（2）、剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2、聽(tīng)口令開(kāi)頭剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說(shuō)一句感謝的話。

4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5、嬉戲可以分組進(jìn)展。

（3）、大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

玩法：

1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

3、嬉戲分組進(jìn)展。

4、教師準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)獲勝幼兒。

（4）、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。嬉戲開(kāi)頭前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。

2、活動(dòng)開(kāi)頭后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，始終到撿完球完畢。

規(guī)章：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

（5）、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

預(yù)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

2、嬉戲開(kāi)頭后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)章：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必需踩在家長(zhǎng)的腳面上。

（6）、找寶寶

預(yù)備：每位家長(zhǎng)自己預(yù)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼查找自己的寶寶，音樂(lè)完畢后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此嬉戲?yàn)閮砂嘁黄鹜?。四、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

大班親子嬉戲：

（1）、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛(ài)自已父母的情感。

預(yù)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。

玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

（2）、傳達(dá)室動(dòng)作

目標(biāo)：體會(huì)親子共同嬉戲時(shí)的公平，和諧的愉悅。

過(guò)程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)其次個(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟其次人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

留意：

1、至少三人參與此嬉戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

（3）、毛毛蟲(chóng)

預(yù)備：小呼拉圈兩個(gè)。

玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，其次個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

（4）、踩氣球

目標(biāo)：①熬煉幼兒小腿肌肉；②培育幼兒英勇精神和合作力量。

預(yù)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

玩法：

1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比擬，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

3、水中踩氣球：

1）把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子競(jìng)賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子相互溝通。

建議：為幼兒預(yù)備好更換的褲子。

（5）、摘果子

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳動(dòng)的動(dòng)作。

2、通過(guò)練習(xí)進(jìn)展幼兒的制造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂。籃子20只。

玩法：

1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

2、摘果子：

1）看一看樹(shù)上有什么果子？

2）按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3）母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競(jìng)賽哪個(gè)家庭摘得最多。

3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛(ài)惜樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。

（6）、水果大比拼

目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的力量。

預(yù)備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。

玩法：將幼兒排成四路縱隊(duì)，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽(tīng)口令后幼兒快速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后馬上將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。

（7）、兩人三足走

嬉戲預(yù)備：繩子、小紅旗

參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

嬉戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

（8）、小小領(lǐng)路人

嬉戲預(yù)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

參與人員：幼兒和家長(zhǎng)

嬉戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶著家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

嬉戲規(guī)章：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點(diǎn)處重新開(kāi)頭。

（9）、大西瓜、小西瓜

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感溝通，培育對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反響的靈敏性。

玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：“大西瓜“，孩子就做“小西瓜“的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)：“小西瓜“，孩子就做“大西瓜“手摯。錯(cuò)者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開(kāi)頭后，互換角色進(jìn)展。

留意：

1.此嬉戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

2.可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)展這種嬉戲。

（10）、釣瓶子

目的：培育幼兒動(dòng)作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子競(jìng)賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

（11）、找媽媽

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更親密。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等教師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。

（12）、投球

嬉戲預(yù)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

參與人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組）

嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)頭往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

嬉戲規(guī)章：競(jìng)賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

（13）、夾豆子競(jìng)賽

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)力量，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。

僑聯(lián)環(huán)城幼兒園

親子活動(dòng)籌劃方案（二）

一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長(zhǎng)與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往力量。幫忙家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的氣氛。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在歡快的嬉戲中長(zhǎng)身體、快樂(lè)智。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)流程：

一、熱身----大樹(shù)與松鼠

活動(dòng)目的：活潑氣氛打破僵局

材料：無(wú)

時(shí)間：5-10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必需離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必需離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二、主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各選擇任意一人參與）

3、多組同時(shí)參與（依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具打算上場(chǎng)的組數(shù)）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)頭時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)完畢

6、各組成員共享自己的活動(dòng)感受。

7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思索問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

備注：組織者供應(yīng)共享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)？（感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）

（2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)分么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）2領(lǐng)路人

作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？()（著急但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是連續(xù)賜予子女無(wú)限的關(guān)心，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走）二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)？（放心還是忐忑？是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的力量了呢？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢？）

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受？（1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡(jiǎn)單2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感謝和體諒他們）

3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語(yǔ)言表達(dá)力量。活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)展設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

（1）領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組爭(zhēng)論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pOSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個(gè)角色。

（2）統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

（3）領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，留意把握好時(shí)間。

（4）請(qǐng)觀看員和全部小組進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出最正確創(chuàng)作、最正確演繹、最正確演員、最正確合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、畫圖嬉戲----我們將來(lái)的家

材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負(fù)的將來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今日的感受。

親子活動(dòng)籌劃方案（三）

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生呈現(xiàn)自我才能的時(shí)機(jī)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體；同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友情第一，競(jìng)賽其次。

三、活動(dòng)主題

消遣身心、歡快童年、加強(qiáng)溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：2023年3月？日（周六上午）

2、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場(chǎng)

3、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長(zhǎng)

五、競(jìng)賽工程及規(guī)章

1、綁腿跑（2人3足）

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。

競(jìng)賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)章：（1）家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。（2）競(jìng)賽開(kāi)頭了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一

對(duì)開(kāi)頭，依次類推；（3）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

2、背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。

競(jìng)賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：（1）一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)全都向前走；（2）向前走時(shí)，雙手必需在前方，不能遇到氣球；

（3）家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn)；（4）另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子連續(xù)開(kāi)頭，依次類推；（5）最終哪一組所

用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3、袋鼠跳接力賽（布袋跳）

道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。

競(jìng)賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：（1）家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。（2）家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。（3）競(jìng)賽開(kāi)頭，雙手提著袋口向前跳，

沿跑道前行20米，通過(guò)折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線；競(jìng)賽中途跌倒，可爬起連續(xù)（4）另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子連續(xù)開(kāi)頭，依次類

推；（5）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

4、障礙跑組合嬉戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。

競(jìng)賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：（1）家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間；（2）競(jìng)賽開(kāi)頭，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過(guò)障礙跑向中間

（3）家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)展雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn)；（4）另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子連續(xù)開(kāi)頭，依次類推；（5）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參與競(jìng)賽。

競(jìng)賽時(shí)間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：（1）每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

（2）8人全部起跳開(kāi)頭計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

6、齊心協(xié)力拔河競(jìng)賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長(zhǎng)，10名孩子參與競(jìng)賽。

裁判員：發(fā)令2人，記錄2人

規(guī)章：（1）第一輪四。一班與四。二班，四。三班與四。四班進(jìn)展競(jìng)賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰；（2）其次輪由第一輪中贏得競(jìng)賽的2個(gè)班進(jìn)展競(jìng)賽；（3）拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必需依次交叉站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)發(fā)動(dòng)全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開(kāi)頭競(jìng)賽。競(jìng)賽完畢以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界為準(zhǔn)。

六、其他

1、友情第一，競(jìng)賽其次，賽出風(fēng)格，賽出水平。

2、家長(zhǎng)裁判必需做到公正、公正、公開(kāi)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)同志認(rèn)真解讀競(jìng)賽工程細(xì)則，更加清晰各項(xiàng)競(jìng)賽流程和規(guī)章。

4、務(wù)必保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，請(qǐng)自備飲水及休息椅。

5、歡送家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參與，給自己的孩子一次展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。

6、如因天氣問(wèn)題或全校性活動(dòng)，競(jìng)賽日期另行通知。

七、活動(dòng)預(yù)算

本著友情第一，競(jìng)賽其次的原則，同時(shí)也為了活潑氣氛，提高同學(xué)們的積極性，每位參與的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長(zhǎng)自理，請(qǐng)報(bào)名參與的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)？元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參與的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，感謝合作。

暑期親子活動(dòng)籌劃方案

以下是小編為大家整理的【暑期親子活動(dòng)籌劃方案】，盼望對(duì)大家有所幫忙！

一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長(zhǎng)與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往力量。幫忙家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的氣氛。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在歡快的嬉戲中長(zhǎng)身體、快樂(lè)智。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)流程：

一.熱身----大樹(shù)與松鼠

活動(dòng)目的：活潑氣氛打破僵局

材料：無(wú)

時(shí)間：5-10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必需離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必需離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)

3、多組同時(shí)參與(依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具打算上場(chǎng)的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)頭時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)完畢

6、各組成員共享自己的活動(dòng)感受。

7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

8、總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思索問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

備注：組織者供應(yīng)共享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)2領(lǐng)路人

作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是連續(xù)賜予子女無(wú)限的關(guān)心，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走)二、孩子為領(lǐng)路人1被：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的力量了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢?)

2、：

(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡(jiǎn)單2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感謝和體諒他們)

3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語(yǔ)言表達(dá)力量?；顒?dòng)形式：由組織各小組進(jìn)展設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組爭(zhēng)論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pOSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個(gè)角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

(3)組織小組成員設(shè)計(jì)，留意把握好時(shí)間。

(4)請(qǐng)觀看員和全部小組進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、畫圖嬉戲----我們將來(lái)的家

材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負(fù)的將來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今日的感受。

趣味親子活動(dòng)籌劃方案

親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系根底，那么如何設(shè)計(jì)趣味親子活動(dòng)的方案呢？以下是小編整理的趣味親子活動(dòng)籌劃方案，僅供參考！

篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子通過(guò)自己的努力完成競(jìng)賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加幼兒的體質(zhì)熬煉。

活動(dòng)場(chǎng)地：大操場(chǎng)

時(shí)間：

活動(dòng)預(yù)備：

1、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿相宜的服裝與鞋子。

活動(dòng)過(guò)程：

競(jìng)賽工程：

1、《看誰(shuí)投得準(zhǔn)》

材料：小紙球若干紙簍5個(gè)

每5個(gè)家庭為一組，小朋友投球，家長(zhǎng)抱紙簍接球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)家庭接到的球最多為勝。

2、安全地帶

材料：圈、小紅旗若干

玩法：預(yù)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)，誰(shuí)先到達(dá)，拿起小紅旗獲勝。

3、《小小坦克兵》

材料輪胎5個(gè)每組5人

幼兒從起點(diǎn)在相應(yīng)的軌道里行駛，前進(jìn)到終點(diǎn)后傳給家長(zhǎng)再原路返回到，先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。

4、《超級(jí)動(dòng)力車》

材料動(dòng)力車5輛每組5人

家長(zhǎng)載好幼兒從起點(diǎn)動(dòng)身，繞過(guò)障礙物快速?zèng)_刺至終點(diǎn)，并返回，先回到起點(diǎn)者為勝。選前3名。

5、《踩高蹺》

材料：高蹺5個(gè)，梅花樁若干

幼兒從起點(diǎn)動(dòng)身走過(guò)梅花樁，快速跑到對(duì)面家長(zhǎng)那里，家長(zhǎng)手拿高蹺回過(guò)來(lái)，最先跑完的一組家庭為勝。

6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》

材料：氣球若干

玩法：幼兒面對(duì)著家長(zhǎng)(幼兒脫掉鞋子)，雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)摟著寶寶，馱著寶寶的腳，負(fù)重往前走，始終走到終點(diǎn)，然后家長(zhǎng)拿起一個(gè)氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規(guī)章：行進(jìn)中幼兒的腳不能落地。

7、《趕小豬》

材料皮球10個(gè)，小棍10個(gè)

寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)從起點(diǎn)動(dòng)身，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以相互幫助)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對(duì)應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的獲勝!

8、穿大鞋

嬉戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參與，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒動(dòng)身向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫忙幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。

9、《運(yùn)球嬉戲》

材料皮球若干、框5個(gè)，

玩法把孩子分成5組，家長(zhǎng)背著孩子，孩子手里拿一個(gè)皮球，把皮球運(yùn)到框里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多

10、乒乓球樂(lè)

材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

嬉戲玩法：寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。嬉戲開(kāi)頭，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上，寶寶手拿乒乓球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)不得用手扶乒乓球。說(shuō)明事項(xiàng)：

1.遵守競(jìng)賽規(guī)章，聽(tīng)從裁判打算。友情第一，競(jìng)賽其次。

2.各班級(jí)教師治理好本班幼兒，留意安全，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔馳。

3.講清潔，保持競(jìng)賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛(ài)惜公共設(shè)施，做文明人。詳細(xì)分工：

詳細(xì)負(fù)責(zé)：王燕孫麗霞計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)：各班班主任秩序維護(hù)：副班主任和保育員

安全保健：張雪娟、瞿燕、梁菊、張鶴琴?zèng)Q賽活動(dòng)流程：

1、9:30分，各班參賽幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)。

2、幼兒與家長(zhǎng)一起游園趣味體育活動(dòng)。

3、10：:30競(jìng)賽全部完畢。

4、各班清點(diǎn)人數(shù)，有秩序的回教室。

5、班主任共同整理活動(dòng)材料。

篇二

為培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素養(yǎng)，加強(qiáng)家園合作，增進(jìn)親子間的溝通，體驗(yàn)自信歡樂(lè)的情感。我園將舉辦2023年“我安康、我歡樂(lè)、我參加“冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詳細(xì)事項(xiàng)如下：

時(shí)間：20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)

地點(diǎn)：明桂圓大門前坪

主題：我安康、我歡樂(lè)、我參加

一、開(kāi)幕式程序

1、運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)。各班運(yùn)發(fā)動(dòng)身穿園服，手舉彩旗或花環(huán)，排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)，入場(chǎng)挨次為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場(chǎng)口號(hào)自定(熬煉身體、身體安康!友情第一、競(jìng)賽其次!我安康、我歡樂(lè)、我參加!……)

2、奏國(guó)歌，升國(guó)旗。

3、家長(zhǎng)代表講話。

4、運(yùn)發(fā)動(dòng)代表講話。

5、園長(zhǎng)致辭，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

6、運(yùn)發(fā)動(dòng)退場(chǎng)。

二、競(jìng)賽程序

地點(diǎn)：明桂圓大門前坪

1、幼兒工程《撈湯圓》(芒果班)

2、幼兒工程《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)

3、幼兒工程《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)

4、幼兒工程《滾輪胎》(葡萄班)

5、親子工程《種豆撿豆》(芒果班)

6、親子工程《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)

7、親子工程《歡樂(lè)小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)

8、親子工程《引路》(葡萄班)

9、幼兒合作工程《拖小豬》(芒果班)

10、幼兒合作工程《運(yùn)球》(蜜桃、菠蘿班)

11、幼兒合作工程《螃蟹運(yùn)球》(葡萄班)

12、家長(zhǎng)合作工程《毛毛蟲(chóng)》(芒果班)

13、家長(zhǎng)合作工程《拔河》(蜜桃、菠蘿班)

14、家長(zhǎng)合作工程《接力賽》(葡萄班)

三、競(jìng)賽方法

1、以托、小、大年齡班為單位，各班組織幼兒、家長(zhǎng)報(bào)名參與，競(jìng)賽中先進(jìn)展預(yù)賽，在預(yù)賽中產(chǎn)生決賽選手再進(jìn)展決賽。

2、決賽每項(xiàng)取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎(jiǎng)牌、一張獎(jiǎng)狀、一份獎(jiǎng)品，未獲獎(jiǎng)運(yùn)發(fā)動(dòng)都有一份紀(jì)念品。

四、留意事項(xiàng)

1、各班教師要協(xié)作裁判維持賽場(chǎng)次序，治理班級(jí)紀(jì)律;提示家長(zhǎng)看好自己的孩子，不要在賽場(chǎng)自由走動(dòng)或奔馳，留意安全。

2、參賽的幼兒和家長(zhǎng)要按時(shí)到位，遲到者為自動(dòng)放棄競(jìng)賽;選手要遵守競(jìng)賽規(guī)章，聽(tīng)從裁判的指揮，聽(tīng)從裁判裁定(包括教師和家長(zhǎng))。

3、幼兒合作工程及家長(zhǎng)合作工程的人數(shù)依據(jù)各年齡班的要求自定。

4、保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，愛(ài)惜公共設(shè)施。

五、人員安排

開(kāi)幕式主持：謝麗君

幼兒工程競(jìng)賽：謝麗君

親子工程競(jìng)賽：王麗娜

幼兒合作工程競(jìng)賽：虢芷妍

家長(zhǎng)合作工程競(jìng)賽：周樂(lè)

裁判員：8位家長(zhǎng)(名單附后)

聯(lián)絡(luò)員：馬小鳳和4位家長(zhǎng)(名單附后)

音響：彭海飛

橫幅及頒獎(jiǎng)臺(tái)：李玉嬌

照相：陳徽旭

獎(jiǎng)品的采買：李玉嬌、馬小鳳

道具擺放：各班教師

維持次序：各班保育教師和4家長(zhǎng)成員(名單附后)

安全保衛(wèi)：唐柏生、朱文梅

飲水：李紅蘭

巡察：李玉嬌

發(fā)獎(jiǎng)：羅宇翔

發(fā)獎(jiǎng)地點(diǎn)：明桂圓大門口領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

大班親子活動(dòng)籌劃方案

為了讓孩子們親切接觸大自然，開(kāi)拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進(jìn)展歡樂(lè)親子游活動(dòng)。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活潑身心，在嬉戲和繪畫中培育合作意識(shí)和對(duì)美的熟悉，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

一、活動(dòng)時(shí)間：11月5日（周六）——假如下雨，延至11月12日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：東錢湖

三、集合地點(diǎn)：飛虹幼兒園門口

四、行程安排：

8：15-8:30集合，地點(diǎn)在飛虹幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及留意事項(xiàng)；

8：40—9：20歡快車途，分組，并安排消遣節(jié)目

9：30-11:00爬山，欣賞風(fēng)景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子嬉戲時(shí)間（親子嬉戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見(jiàn)）

1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。嫻熟6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近

2、“我來(lái)演你來(lái)猜”競(jìng)賽（每戶家庭由大人依據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜）；

3、跳圈圈嬉戲：預(yù)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

4，擊鼓傳花

5，足球競(jìng)賽（足球由竺于婧媽媽供應(yīng)）

15：30完畢開(kāi)心行程，返回暖和的家。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：（估計(jì)費(fèi)用在100元左右，詳細(xì)以實(shí)際支出計(jì)算）

包車費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

六、留意事項(xiàng)：

1、每個(gè)家庭可自行預(yù)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。

2、聽(tīng)從活動(dòng)組織者的安排，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子留意安全，保管好珍貴物品。

3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，盼望大家盡量抽出時(shí)間參與。

七、分工

1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組，根據(jù)幼兒園學(xué)號(hào)，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，其次組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽；

負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參與的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

2、嬉戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。預(yù)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負(fù)責(zé)）

3、小獎(jiǎng)品：購(gòu)置一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。（竺于婧媽媽負(fù)責(zé)）

4，負(fù)責(zé)拍照（周家逸媽媽）

附參與活動(dòng)的回執(zhí)

幼兒姓名

家長(zhǎng)姓名

是否參與

聯(lián)系電話

參與人數(shù)（包括孩子）

前幾天小學(xué)同學(xué)靜說(shuō)，兒子幼兒園要組織親子活動(dòng)，我一聽(tīng)這個(gè)來(lái)勁了，我說(shuō)這個(gè)簡(jiǎn)潔啊，我有方案可以供應(yīng)給你，于是去找了去年我們親子游的方案給他。

其實(shí)真正到現(xiàn)場(chǎng)后，有些沒(méi)有根據(jù)方案進(jìn)展，主要是下半段的嬉戲活動(dòng)，我們到了沙山村后發(fā)覺(jué)草地由于前幾天下雨，很濕，不好進(jìn)展活動(dòng)，哲哲還在爛泥堆里摔了一跤。后來(lái)場(chǎng)面有些混亂，竟然連集體照也遺忘拍了。

總之活動(dòng)還算勝利的。

感恩親子活動(dòng)籌劃方案

這篇《感恩親子活動(dòng)籌劃方案》，是小編特地為大家整理的，盼望對(duì)大家有所幫忙！

一、活動(dòng)背景

感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“烏鴉反哺”的性靈原態(tài)，讓我們感悟到作為人的重要表征，親情間的鏈接就像一首深情的歌，動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)，淺唱低吟。XXX小學(xué)為發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，特推出“親子互動(dòng)活動(dòng)”，讓親子間得到親密溝通的時(shí)機(jī)，讓愛(ài)的元素如水般滲透到孩子的心靈里。

轉(zhuǎn)變孩子需要從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育理念開(kāi)頭，通過(guò)親子溝通等方式，讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，協(xié)作學(xué)校的教育，形成良性循環(huán)，真正地家?；?dòng)，為孩子們制造美妙的將來(lái)。

二、活動(dòng)目的

使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)與自己父母的親情，激發(fā)孩子們愛(ài)自己父母的情感。讓孩子了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛苦，讓孩子們知道感恩。增加每一個(gè)家庭的分散力，使家庭成員之間能更加相互理解，相互敬重。促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

三、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)生和家長(zhǎng)約1600人

四、活動(dòng)時(shí)間

5月29日(周五)晚7:00，約1.5小時(shí)

五、活動(dòng)詳細(xì)安排

有家長(zhǎng)出席的孩子，家長(zhǎng)一排、學(xué)生一排，(孩子坐在父母的身旁)，對(duì)應(yīng)坐好。

1、播放音樂(lè)，引入氣氛。(歡樂(lè)天堂、歡樂(lè)老家滾動(dòng)播放)

2、熱身嬉戲

拍掌反射嬉戲，即聽(tīng)從教師的指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、葛吉夫拍手(葛吉夫音樂(lè))

親子之間的互動(dòng)小嬉戲，增進(jìn)孩子的專注力及親子之間的互動(dòng)小嬉戲。

4、愛(ài)的傾聽(tīng)

由父母傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，父母不能在中途插嘴發(fā)表意見(jiàn)，在傾聽(tīng)中了解孩子的想法，學(xué)會(huì)與孩子共處，并讓孩子感受如何與人溝通。

5、愛(ài)的鏈接(天下父母心)

閉目靜聽(tīng)感人肺腑的文章，激發(fā)親子之間對(duì)彼此的愛(ài)。

朗讀：《孩子，我為什么要打你》，讓父母和孩子共情，相互理解。(朗讀beauty)

6、愛(ài)的講座

李嵐教師講解父母與孩子之間微妙的關(guān)系。

7、愛(ài)的回報(bào)(愛(ài)在呼吸里)

家長(zhǎng)閉上眼睛，在教師的引導(dǎo)下由孩子輕輕為家長(zhǎng)按摩。在彼此的觸碰中，感受愛(ài)的關(guān)心與流淌。

8、愛(ài)的擁抱

親子間相互擁抱，孩子對(duì)父母說(shuō)：媽媽\爸爸(或者其它親人)，我愛(ài)你。家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：珍寶，我愛(ài)你。

9、大合唱《相親相愛(ài)的一家人》

帶動(dòng)全場(chǎng)的氣氛，讓一家人心連心。

六、親子活動(dòng)后感

請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)上述各環(huán)節(jié)，有針對(duì)地寫出自己的真情實(shí)感，家長(zhǎng)做適當(dāng)指導(dǎo)，周三交電子文稿，感謝合作!

小學(xué)親子活動(dòng)籌劃方案

這篇《小學(xué)親子活動(dòng)籌劃方案》，是小編特地為大家整理的，盼望對(duì)大家有所幫忙！

一、活動(dòng)形式：

親子競(jìng)賽活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、教師與學(xué)生之間等親近關(guān)系協(xié)作、師生關(guān)系，有助孩子身心安康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)參加競(jìng)賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親密協(xié)作，增進(jìn)彼此感情。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活動(dòng)地點(diǎn)：XXX小學(xué)校園山頂操場(chǎng)

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)方案，有關(guān)表格。

2、競(jìng)賽嬉戲活動(dòng)有關(guān)預(yù)備。

3、獎(jiǎng)品預(yù)備。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)前預(yù)備。

2、歡送家長(zhǎng)。

3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展：

1)活潑氣氛：親子跳大繩嬉戲。規(guī)章——家長(zhǎng)牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。

2)親子搶凳子：規(guī)章——家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)展搶凳，8個(gè)家庭同時(shí)pK，按出局家庭先后挨次定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

3)親子大象拋接投沙包：規(guī)章——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)挨次定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

4)二人三足：規(guī)章——依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道，5個(gè)家庭同時(shí)pK，按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

5)媽媽認(rèn)孩：規(guī)章——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎(jiǎng)品。

6)家長(zhǎng)、孩子、教師共享活動(dòng)體會(huì)。

7)親子派發(fā)、共享禮品。

六、活動(dòng)完畢：

活動(dòng)完畢，整理相關(guān)物品;提示大家留意交通安全，各自返家。

圣誕親子活動(dòng)籌劃方案

活動(dòng)類型：室內(nèi)活動(dòng)

主辦機(jī)構(gòu)：XXXX

適合年齡：1-6歲

開(kāi)頭時(shí)間：201X年12月20日周六09:30

完畢時(shí)間：201X年12月26日周五18:30

活動(dòng)XXXXXXX

活動(dòng)介紹

活動(dòng)對(duì)象：1-6歲

活動(dòng)費(fèi)用：免費(fèi)

活動(dòng)內(nèi)容：

制作圣誕卡：

圣誕卡(圣誕卡片)在美國(guó)和歐洲很流行，很多家庭隨賀卡帶上年度家庭合照或家庭新聞，新聞一般包括家庭成員在過(guò)去一年的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)等內(nèi)容。圣誕節(jié)這天，指出天下