2022年中考化學(xué)復(fù)習之挑戰(zhàn)壓軸題（選擇題）：空氣組成的測定（含答案）

2022年中考化學(xué)復(fù)習之挑戰(zhàn)壓軸題（選擇題）：空氣組成的測定

（15題）

一.選擇題（共15小題）

1.（2022?合肥模擬）某小組利用如圖裝置（裝置氣密性良好）進行創(chuàng)新實驗。實驗時，先

觀察一段時間發(fā)現(xiàn)無現(xiàn)象,然后加入氯化鈉溶液，Imin后氣球膨脹,8min后打開止水夾，

注射器活塞向左移動。下列說法不合理的是（）

A.鐵的銹蝕是放熱反應(yīng)

B.使用氯化鈉溶液的目的是加快鐵的銹蝕

C.此實驗?zāi)芡茢喑鲨F的銹蝕需要水的參與

D.此實驗?zāi)軠y出空氣中氧氣含量

2.（2021秋?澄海區(qū)期末）在密閉容器中用足量的紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,

有關(guān)量與時間變化關(guān)系正確的是（）

o-------o1------------

C,時間D.時間

3.（2021秋?龍鳳區(qū)期末）下列裝置不能用來測定空氣中氧氣的是（）

4.（2021秋?廉江市期末）實驗是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的

兩套裝置圖，對該實驗認識不正確的是（）

氣球硬質(zhì)玻璃管

-拈v<至ill一拈至m一—

A.該實驗的原理是通過“化學(xué)方法”消耗氧氣，從而測定出空氣中氧氣的含量

B.實驗結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)，否則測得的實驗結(jié)果偏小

C.若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL,反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積是20mL,反應(yīng)后注射器內(nèi)

氣體體積是12mL,則測得氧氣的體積分數(shù)是20%

D.裝置二設(shè)計優(yōu)于裝置一，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，使氧氣完全耗盡

5.（2021秋?武昌區(qū)期中）如圖所示的甲、乙兩個裝置為實驗室測定空氣中氧氣體積分數(shù)的

改進實驗，實驗前甲裝置內(nèi)空氣體積為30mL（盛裝細銅絲的玻璃管中空氣忽略不計，且

銅只能與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)），乙裝置中注射器和硬質(zhì)玻璃管內(nèi)空氣體積分別為15mL

和25mL。下列的有關(guān)說法中正確的是（）

硬質(zhì)玻璃管

I銅粉

橡膠塞

鐵架臺-

①乙實驗的過程中，氣球的變化是先變大后變癟

②若甲、乙實驗操作均無誤，結(jié)束后甲、乙注射器內(nèi)讀數(shù)分別約為24mL和8mL

③若甲、乙裝置中停止加熱后立即讀數(shù)，則測得裝置內(nèi)剩余氣體體積將偏小

④若實驗前乙裝置注射器內(nèi)空氣為5mL,則乙實驗很難得出準確的結(jié)論

⑤裝置的氣密性良好、銅足量是兩個實驗獲得成功的共同要求

⑥若實驗非常成功，兩個實驗均能證明氧氣約占空氣質(zhì)量的5

⑦甲、乙兩個實驗中都可以通過反復(fù)推拉注射器使裝置內(nèi)的氧氣盡可能充分反應(yīng)

A.①④⑤⑦B.②③⑤⑥C.①②③⑤D.①②④⑤

6.（2021秋?蔡甸區(qū)期中）利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測

得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度隨時間的變化趨勢如圖乙所示。

數(shù)據(jù)采集器---傳感喜~__________

溫度

紅濃度

磷

關(guān)于以上實驗，有如下說法其中正確的說法是（）

①反應(yīng)結(jié)束后容器內(nèi)的氧氣已全部被消耗

②AB段氣體壓強變化的原因是由燃燒放熱造成的

③紅磷有剩余的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，紅磷無法繼續(xù)燃燒

④t2后氧氣濃度略微上升的原因之一是因為止水夾右側(cè)導(dǎo)管中的空氣進入了集氣瓶中

⑤從紅磷燃燒到熄滅的整個過程中，集氣瓶中的液面一直升高

⑥實驗中紅磷可用鐵絲來代替

A.①②④B.②③④C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

7.（2021秋?海州區(qū)期中）化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，用紅磷燃燒、蠟燭燃燒測定空

氣中氧氣含量，比較其實驗結(jié)果。下列說法正確的是（己知：實驗前Ki、K2、K3均關(guān)閉）

B.紅磷和蠟燭燃燒都屬于化合反應(yīng)

C.將紅磷、蠟燭點燃，同時伸入到兩個集氣瓶中。待反應(yīng)完畢，裝置冷卻到室溫后，分

別打開Ki、K3或K2、K3各一段時間后，進入兩個集氣瓶中的水量相同

D.若將Ki、K2打開，再將點燃的紅磷、蠟燭同時伸入兩個集氣瓶中，待反應(yīng)完畢，裝

置冷卻到室溫后，打開止水夾K3,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水流入兩個集氣瓶中，且水量

相同

8.（2020秋?凌海市期中）某興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行

了大膽改進。選用45mL的18X1801nm的試管和針筒注射器進行了實驗，效果良好。

關(guān)于以上兩組實驗，有如下說法：

①圖I實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙。

②圖I實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。

③若圖I實驗從開始到結(jié)束止水夾始終未夾緊會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大。

④按圖II所示的裝置進行實驗前，將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后

松手，若活塞仍能返回20m刻度處，則說明裝置不漏氣。

⑤按圖II所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應(yīng)后，移開酒精燈，待冷卻并打開

彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止.其中錯誤說

法的個數(shù)有（）

A.5個B.4個C.3個D.1個

9.（2019秋?青山區(qū)校級月考）如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定實驗”的改進裝置。主要

操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按

下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（臼磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似，在40℃就能夠燃燒生成

五氧化二磷）。關(guān)于該實驗，有以下說法：

①整個實驗過程中集氣瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升；

②若集氣瓶中無水，會導(dǎo)致實驗結(jié)果值偏?。?/p>

③最終集氣瓶中液面上升了70mL；

④該實驗還可以得出空氣是混合物的結(jié)論。上述說法中正確的是（）

A.①②B.①④C.②③D.②④

10.（2019?常州模擬）在圖1所示裝置中燃燒紅磷來測定空氣中的氧氣含量，并用傳感器記

錄集氣瓶中壓強隨時間變化的情況，得圖2所示數(shù)據(jù)。下列說法正確的是（）

A.a點處壓強增大是因為少量空氣進入

B.ab段壓強減小的原因只有氧氣被消耗

C.c點時打開了止水夾

D.d點集氣瓶中的溫度一定等于室溫

11.（2018秋?惠山區(qū)期中）為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，

老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲

線變化趨勢如圖2所示。下列說法不正確的是（）

圖1圖二

A.圖1中接通電源使用電烙鐵發(fā)熱，引燃物質(zhì)紅磷，使實驗結(jié)果更精確

B.圖2中X曲線表示壓強變化，Z曲線可以表示溫度，丫曲線表示氧氣濃度

C.圖2中AB段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓

D.從圖2中看出到達反應(yīng)時間9時才打開活塞K,看到燒杯中的水進入集氣瓶

12.某學(xué)習小組利用如圖裝置，對空氣的成分探究進行了如下實驗：（提示：通常條件下，

白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

（CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O）

（1）先檢查裝置的氣密性，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL空氣，連接裝置。

（2）打開彈簧夾Ki、K2,緩慢將袋中的空氣全部排出。讀出量筒中液體體積為VimL。

（3）關(guān)閉彈簧夾Ki、K2,再向燒杯中加入熱水，觀察到白磷燃燒。

（4）待裝置冷卻至室溫，打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL。

以下說法正確的是（）

VmL氣體

醫(yī)用輸白磷

一液袋肉!皚住杯

A.V2mL是空氣中已反應(yīng)的氧氣之外的氣體的總體積

（%-%）

B.根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可得氧氣的體積分數(shù)為：V1X100%

C.若白磷的量不足，會導(dǎo)致V2的讀數(shù)偏大

D.此實驗尾部還需要增加尾氣處理的裝置

13.（2021秋?永善縣期末）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶

內(nèi)加少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）

彈普夾

A.該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約占5

B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C.紅磷燃燒熄滅后立刻打開彈簧夾

D.實驗時紅磷一定要適當過量

14.（2021?廣東一模）利用物質(zhì)在空氣中燃燒，可以測定空氣中氧氣的含量。某化學(xué)興趣小

組想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷

和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測器測定容器中剩余氧氣與時間

的關(guān)系如圖。下列說法正確的是（）

A.測定空氣中氧氣含量效果最好的是蠟燭，因為它反應(yīng)速率快

B.該實驗證明氧氣的濃度較低時，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)

C.三個實驗中均為氧氣過量

D.若用這三種物質(zhì)做實驗，測得空氣中氧氣含量偏高

15.（2020秋?魏縣期中）某興趣小組在開展“測量空氣中氧氣的體積分數(shù)”的探究實驗，

并分別將壓強傳感器和數(shù)字傳感器與實驗裝置相連，精確地記錄了集氣瓶內(nèi)壓強變化和

氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線，則下列說法錯誤的是（）

氧氣,

體積

「分數(shù)20

數(shù)

據(jù)

壓強

°°15

傳

感

傳感

器

器

10

S16

5

水O

A.壓強開始增大的原因是紅磷燃燒放熱氣體膨脹

B.瓶內(nèi)壓強最終變小的原因是紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣，氣體減少

C.該條件下，不能用硫代替紅磷完成該實驗

D.實驗表明紅磷燃燒將瓶內(nèi)氧氣完全耗盡了

2022年中考化學(xué)復(fù)習之挑戰(zhàn)壓軸題（選擇題）：空氣組成的測定

（15題）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共15小題）

1.（2022?合肥模擬）某小組利用如圖裝置（裝置氣密性良好）進行創(chuàng)新實驗。實驗時，先

觀察一段時間發(fā)現(xiàn)無現(xiàn)象,然后加入氯化鈉溶液，Imin后氣球膨脹,8min后打開止水夾，

注射器活塞向左移動。下列說法不合理的是（）

A.鐵的銹蝕是放熱反應(yīng)

B.使用氯化鈉溶液的目的是加快鐵的銹蝕

C.此實驗?zāi)芡茢喑鲨F的銹蝕需要水的參與

D.此實驗?zāi)軠y出空氣中氧氣含量

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】鐵生銹能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣

壓作用下，容器內(nèi)體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計

算出空氣中氧氣的含量。

【解答】解：A、Imin后氣球膨脹，，說明鐵的銹蝕是放熱反應(yīng)，導(dǎo)致氣體膨脹，該選項

正確。

B、使用氯化鈉溶液的目的是加快鐵的銹蝕（先觀察一段時間發(fā)現(xiàn)無現(xiàn)象，然后加入氯化

鈉溶液，Imin后氣球膨脹），該選項正確。

C、此實驗不能推斷出鐵的銹蝕需要水的參與，該選項不正確。

D、此實驗?zāi)軠y出空氣中氧氣含量,即氣體減少的體積和反應(yīng)前總體積之比即為氧氣含量,

該選項正確。

故選：Co

【點評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反

應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

2.（2021秋?澄海區(qū)期末）在密閉容器中用足量的紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,

有關(guān)量與時間變化關(guān)系正確的是（）

oA01----------------一

c."時間D.時間

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)在密閉容器中用足量的紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，紅磷與氧氣反應(yīng)生

成五氧化二磷固體，進行分析判斷。

【解答】解：A、在密閉容器中用足量的紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，紅磷與氧氣反應(yīng)

生成五氧化二磷固體，隨著反應(yīng)的進行，固體的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應(yīng)，不再發(fā)生

改變，故選項錯誤。

B、在密閉容器中用足量的紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二

磷固體，氮氣沒有參加反應(yīng)，質(zhì)量不變，故選項正確。

C、紅磷燃燒放出大量的熱，溫度升高，壓強增大；隨著反應(yīng)的進行氧氣被消耗，溫度恢

復(fù)至室溫，壓強逐漸減小，最終壓強一定比反應(yīng)前小，故選項錯誤。

D、在密閉容器中用足量的紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二

磷固體，隨著反應(yīng)的進行，氧氣的質(zhì)量逐漸減少，而不是增大，故選項錯誤。

故選：B?

【點評】本題是一道圖象坐標與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合實驗室測

定空氣中氧氣含量的實驗原理，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、

曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。

3.（2021秋?龍鳳區(qū)期末）下列裝置不能用來測定空氣中氧氣的是（）

鐵夾

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注

意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原

溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反

應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析解答。

【解答】解：A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新

的氣體，圖中裝置能用來測定空氣中氧氣，故選項錯誤。

B、白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大；活塞先向右移動；反應(yīng)

后氧氣被消耗，冷卻至室溫后，壓強減小，活塞后向左移動；最終停在刻度“4”附近,

說明氧氣約占空氣體積的五分之一，圖中裝置能用來測定空氣中氧氣，故選項錯誤。

C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓

強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，圖中裝置能用來測定空氣中氧氣，故選項錯誤。

D、反應(yīng)始終在密閉容器中進行，無需打開瓶塞點燃白磷，避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實驗

誤差，同時防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中，更環(huán)保，圖中裝置能用來測定空氣中

氧氣，故選項錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是

正確解答本題的關(guān)鍵。

4.（2021秋?廉江市期末）實驗是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的

A.該實驗的原理是通過“化學(xué)方法”消耗氧氣，從而測定出空氣中氧氣的含量

B.實驗結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)，否則測得的實驗結(jié)果偏小

C.若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL,反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積是20mL,反應(yīng)后注射器內(nèi)

氣體體積是12mL,則測得氧氣的體積分數(shù)是20%

D.裝置二設(shè)計優(yōu)于裝置一，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，使氧氣完全耗盡

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)空氣中氧氣含量測定實驗的原理、結(jié)論及注意事項進行分析。

【解答】解：A、該實驗測定空氣中氧氣含量的原理是利用銅粉消耗空氣中的氧氣，使密

閉容器內(nèi)氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使注射器的活塞向內(nèi)移

動，通過注射器移動的體積測確定空氣中氧氣的體積分數(shù)；故A正確；

B、反應(yīng)過程存在放熱過程，溫度對密閉容器內(nèi)氣體的體積影響較大，所以應(yīng)等到降低至

室溫后，再去讀數(shù)，實驗結(jié)果才可準確，所以B正確；

C、根據(jù)氧氣占空氣體積五分之一的規(guī)律判斷，空氣體積應(yīng)該是密閉容易內(nèi)所有的空間

體積，所以空氣總體積為60mL,消耗氧氣體積為12mL,所以反應(yīng)后注射器體積應(yīng)該是

8mL,不是12mL,則測得的氧氣的體積分數(shù)為20%,所以C錯誤；

D主要觀察兩套實驗裝置的不同之處，說明其優(yōu)越性，裝置一中銅粉堆積于試管底部，

底部的銅粉無法通過空氣，另外其氣球在上部，不利于空氣的流通，而裝置二中，銅粉

往前放置一段距離，可以保證空氣充分接觸銅粉，另外氣球是與裝置平行裝備，利于空

氣的流通，故裝置二比裝置一有優(yōu)越性，所以D正確；

故選：Co

【點評】對實驗的改進從不同角度分析評價時;要從題目本身的分析角度來進行，而不

是先分析后解答具體的問題，即分析要有針對性。

5.（2021秋?武昌區(qū)期中）如圖所示的甲、乙兩個裝置為實驗室測定空氣中氧氣體積分數(shù)的

改進實驗，實驗前甲裝置內(nèi)空氣體積為30mL（盛裝細銅絲的玻璃管中空氣忽略不計，且

銅只能與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)），乙裝置中注射器和硬質(zhì)玻璃管內(nèi)空氣體積分別為15mL

和25mL。下列的有關(guān)說法中正確的是（）

甲乙

①乙實驗的過程中，氣球的變化是先變大后變癟

②若甲、乙實驗操作均無誤，結(jié)束后甲、乙注射器內(nèi)讀數(shù)分別約為24mL和8mL

③若甲、乙裝置中停止加熱后立即讀數(shù)，則測得裝置內(nèi)剩余氣體體積將偏小

④若實驗前乙裝置注射器內(nèi)空氣為5mL,則乙實驗很難得出準確的結(jié)論

⑤裝置的氣密性良好、銅足量是兩個實驗獲得成功的共同要求

⑥若實驗非常成功，兩個實驗均能證明氧氣約占空氣質(zhì)量的可

⑦甲、乙兩個實驗中都可以通過反復(fù)推拉注射器使裝置內(nèi)的氧氣盡可能充分反應(yīng)

A.①④⑤⑦B.②③⑤⑥C.①②③⑤D.①②④⑤

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】加熱時銅能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大

氣壓作用下，容器內(nèi)體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以

計算出空氣中氧氣的含量.

【解答】解：①乙實驗的過程中，氣球的變化是先變大后變癟，是因為加熱時氣體膨脹，

導(dǎo)致氣球變大，完全反應(yīng)后溫度降低，氧氣消耗，氣球變小，該選項正確；

②若甲、乙實驗操作均無誤，結(jié)束后甲、乙注射器內(nèi)讀數(shù)分別約為：30mL-30mLX?=

J.

24mL和15mL-(15mL+25mL)X5=7mL,該選項不正確；

③若甲、乙裝置中停止加熱后立即讀數(shù)，則測得裝置內(nèi)剩余氣體體積將偏大，該選項不

正確；

④若實驗前乙裝置注射器內(nèi)空氣為5mL,則乙實驗很難得出準確的結(jié)論，是因為30mL

空氣中的氧氣體積是6mL,注射器刻度應(yīng)該減小6mL,而注射器內(nèi)空氣為5mL,該選項

正確；

⑤裝置的氣密性良好、銅足量是兩個實驗獲得成功的共同要求，該選項正確；

工

⑥若實驗非常成功，兩個實驗均能證明氧氣約占空氣體積的虧，該選項不正確；

⑦甲、乙兩個實驗中都可以通過反復(fù)推拉注射器使裝置內(nèi)的氧氣盡可能充分反應(yīng)，該選

項正確。

故選：Ao

【點評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反

應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

6.(2021秋?蔡甸區(qū)期中)利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測

得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度隨時間的變化趨勢如圖乙所示。

甲乙

關(guān)于以上實驗，有如下說法其中正確的說法是（）

①反應(yīng)結(jié)束后容器內(nèi)的氧氣已全部被消耗

②AB段氣體壓強變化的原因是由燃燒放熱造成的

③紅磷有剩余的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，紅磷無法繼續(xù)燃燒

④t2后氧氣濃度略微上升的原因之一是因為止水夾右側(cè)導(dǎo)管中的空氣進入了集氣瓶中

⑤從紅磷燃燒到熄滅的整個過程中，集氣瓶中的液面一直升高

⑥實驗中紅磷可用鐵絲來代替

A.①②④B.②③④C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣

壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步

可以計算出空氣中氧氣的含量。

【解答】解：①反應(yīng)結(jié)束后容器內(nèi)的氧氣有剩余，該選項不正確；

②AB段氣體壓強變化的原因是由燃燒放熱造成的，該選項正確；

③紅磷有剩余的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，紅磷無法繼續(xù)燃燒，該選

項正確；

④t2后氧氣濃度略微上升的原因之一是因為止水夾右側(cè)導(dǎo)管中的空氣進入了集氣瓶中，

該選項正確；

⑤從紅磷燃燒到熄滅的整個過程中，集氣瓶中的液面一直不變，該選項不正確；

⑥實驗中紅磷不能用鐵絲來代替，是因為鐵在空氣中不能燃燒，該選項不正確。

故選：B,

【點評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反

應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

7.（2021秋?海州區(qū)期中）化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，用紅磷燃燒、蠟燭燃燒測定空

氣中氧氣含量，比較其實驗結(jié)果。下列說法正確的是（己知：實驗前Ki、K2、K3均關(guān)閉）

()

KiK：

B.紅磷和蠟燭燃燒都屬于化合反應(yīng)

C.將紅磷、蠟燭點燃，同時伸入到兩個集氣瓶中。待反應(yīng)完畢，裝置冷卻到室溫后，分

別打開Ki、K3或K2、K3各一段時間后，進入兩個集氣瓶中的水量相同

D.若將Ki、K2打開，再將點燃的紅磷、蠟燭同時伸入兩個集氣瓶中，待反應(yīng)完畢，裝

置冷卻到室溫后，打開止水夾K3,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水流入兩個集氣瓶中，且水量

相同

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣

壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步

可以計算出空氣中氧氣的含量。

【解答】解：A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，產(chǎn)生白煙，不能產(chǎn)生霧，該選項不正確：

B、紅磷燃燒是化合反應(yīng)，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，不是化合反應(yīng)，該選項不正確;

C、裝置冷卻到室溫后，分別打開Ki、K3或K2、K3各一段時間后，進入兩個集氣瓶中

的水量不相同，是因為紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體，導(dǎo)

致左邊集氣瓶中進入的水比右邊多，該選項不正確；

D、若將Ki、K2打開，再將點燃的紅磷、蠟燭同時仰入兩個集氣瓶中，待反應(yīng)完畢，裝

置冷卻到室溫后，打開止水夾K3,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水流入兩個集氣瓶中，且水

量相同，是因為反應(yīng)是錯的二氧化碳能夠進入左邊集氣瓶中，該選項正確。

故選：D。

【點評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反

應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

8.（2020秋?凌海市期中）某興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行

了大膽改進。選用45mL的18X180mm的試管和針筒注射器進行了實驗，效果良好。

圖II

關(guān)于以上兩組實驗，有如下說法:

①圖I實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙。

②圖I實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。

③若圖I實驗從開始到結(jié)束止水夾始終未夾緊會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大。

④按圖H所示的裝置進行實驗前，將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后

松手，若活塞仍能返回20m刻度處，則說明裝置不漏氣。

⑤按圖H所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應(yīng)后，移開酒精燈，待冷卻并打開

彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止。其中錯誤說

法的個數(shù)有（）

A.5個B.4個C.3個D.1個

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理、所用藥品、實驗現(xiàn)象以及實驗操作的注意事

項來分析解答。

【解答】解：根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理、所用藥品、實驗現(xiàn)象以及實驗操作的注

意事項來分析：

①紅磷燃燒生成五氧化二磷白色固體，所以圖實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生

大量白煙，故正確；

②圖實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾，故正確：

③若圖I實驗從開始到結(jié)束止水夾始終未夾緊會導(dǎo)致氣體受熱膨脹，部分空氣逸出，測

定結(jié)果偏大，故正確；

④按圖所示的裝置進行實驗前，將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松

手，若活塞仍能返回20mL刻度處，則說明裝置不漏氣，故正確；

⑤按圖n所示的裝置進行實驗，當紅磷與氧氣充分反應(yīng)后，移開酒精燈，待冷卻并打開

彈簧夾，消耗的氧氣體積為：45mLx5=9mL,則注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前

移到約為（15-9）mL=6mL刻度處才停止，故錯誤。

故選：D。

【點評】本題主要考查空氣組成的測定。

9.（2019秋?青山區(qū)校級月考）如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定實驗”的改進裝置。主要

操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按

下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似，在40℃就能夠燃燒生成

五氧化二磷）。關(guān)于該實驗，有以下說法：

①整個實驗過程中集氣瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升；

②若集氣瓶中無水，會導(dǎo)致實驗結(jié)果值偏?。?/p>

③最終集氣瓶中液面上升了70mL；

④該實驗還可以得出空氣是混合物的結(jié)論。上述說法中正確的是（）

A.①②B.①④C.②③D.②④

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】①根據(jù)白磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹則集氣瓶內(nèi)液面下降，后氧氣被消耗，瓶

內(nèi)氣壓減小，則液面上升進行分析；

②根據(jù)白磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，若集氣瓶中無水，會使瓶內(nèi)的氣體逸出進行分析；

③根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一進行分析；

④根據(jù)剩余的物質(zhì)不能燃燒、難溶于水進行分析。

【解答】解：①在白磷開始燃燒時，反應(yīng)放出大量的熱，集氣瓶中的空氣膨脹，壓強增

大，集氣瓶中的水一部分被排出，液面下降；最后熄滅冷卻至室溫時，集氣瓶中的壓強

減小，在外界大氣壓的作用下，水進入集氣瓶，液面上升，因此集氣瓶內(nèi)水面的變化情

況是先下降，后上升，故①正確；

②實驗前集氣瓶里沒有裝水，會使瓶內(nèi)的氣體逸出，實驗最后產(chǎn)生的實際值會大于理論

值，故②錯誤；

③集氣瓶的容積為150mL,在加入50mL水后剩余的容積為100mL,而氧氣約占空氣體

積的五分之一，所以反應(yīng)完全并冷卻后進入集氣瓶的水的體積為20mL,故③錯誤；

④由實驗后，水并沒有充滿整個集氣瓶；過量的紅磷不能在其中繼續(xù)燃燒可知，剩余氣

體不是氧氣，所以該實驗還可以得出空氣是混合物的結(jié)論，故④正確。

故選：B。

【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，

難度稍大。

10.（2019?常州模擬）在圖1所示裝置中燃燒紅磷來測定空氣中的氧氣含量，并用傳感器記

錄集氣瓶中壓強隨時間變化的情況，得圖2所示數(shù)據(jù)。下列說法正確的是（）

A.a點處壓強增大是因為少量空氣進入

B.ab段壓強減小的原因只有氧氣被消耗

C.c點時打開了止水夾

D.d點集氣瓶中的溫度一定等于室溫

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外

界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積進

行分析。

【解答】解：A.a點處壓強增大是因為紅磷燃燒放出熱量造成的，故A錯誤；

B.ab段壓強減小的原因是氧氣被消耗和溫度逐漸降低造成的，故B錯誤；

C.通過圖2所示可以看出，從c到d壓強快速增加是因為打開了止水夾，水進入了集氣

瓶，故C正確；

D.從d點往后，壓強增大變得緩慢了，但不能說d點集氣瓶中的溫度一定等于室溫，故

D錯誤。

故選：C?

【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、

分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

11.（2018秋?惠山區(qū)期中）為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，

老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲

線變化趨勢如圖2所示。下列說法不正確的是（）

A.圖1中接通電源使用電烙鐵發(fā)熱，引燃物質(zhì)紅磷，使實驗結(jié)果更精確

B.圖2中X曲線表示壓強變化，Z曲線可以表示溫度，丫曲線表示氧氣濃度

C.圖2中AB段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓

D.從圖2中看出到達反應(yīng)時間9時才打開活塞K,看到燒杯中的水進入集氣瓶

【考點】空氣組成的測定.

【分析】根據(jù)電烙鐵發(fā)熱，引燃物質(zhì)紅磷，防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導(dǎo)致的部分氣

體受熱膨脹逸出，據(jù)此分析；

根據(jù)紅磷燃燒放出熱量分析解答；

根據(jù)丫曲線的最后數(shù)值不為零來分析。

【解答】解：A、接通電源使用電烙鐵發(fā)熱，引燃物質(zhì)紅磷，防止了燃燒匙伸入集氣瓶中

時導(dǎo)致的部分氣體受熱膨脹逸出，實驗結(jié)果更準確，故正確；

B、紅磷燃燒放出熱量，溫度升高，冷卻后溫度降低，丫曲線表示的是溫度，故錯誤；

C、結(jié)合圖2中Y、Z兩條曲線，如圖2中AB段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，使瓶

內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強變大，溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓，故正

確；

D、從圖2中看出到達反應(yīng)時間9時才打開活塞K,Z曲線后部分縱坐標值增大，可以看

出集氣瓶中的氧氣并沒有消耗到0,看到燒杯中的水進入集氣瓶，故正確：

故選：B?

【點評】本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，屬于實驗方法和過程的探究。

這類探究實驗要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從

而回答題目給出的問題。

12.某學(xué)習小組利用如圖裝置，對空氣的成分探究進行了如下實驗：（提示：通常條件下，

白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

（CO2+2NaOH-Na2cO3+H2O）

（1）先檢查裝置的氣密性，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL空氣，連接裝置。

（2）打開彈簧夾Ki、K2,緩慢將袋中的空氣全部排出。讀出量筒中液體體積為VimL。

（3）關(guān)閉彈簧夾Ki、K2,再向燒杯中加入熱水，觀察到白磷燃燒。

（4）待裝置冷卻至室溫，打開K2,讀出量筒中液體體積為V2H1L。

以下說法正確的是（）

A.V2mL是空氣中已反應(yīng)的氧氣之外的氣體的總體積

（V「V2）

B.根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可得氧氣的體積分數(shù)為：V1X100%

C.若白磷的量不足，會導(dǎo)致V2的讀數(shù)偏大

D.此實驗尾部還需要增加尾氣處理的裝置

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)空氣中氧氣含量測定實驗的現(xiàn)象，結(jié)論、注意事項進行分析。

【解答】解：A、V2mL是空氣中已反應(yīng)的氧氣和二氧化碳之外的氣體的總體積，故A錯

誤；

B、在步驟（2）實驗中錐形瓶中氫氧化鈉溶液吸收氣體中的二氧化碳，減少的液體體積

是二氧化碳的體積，二氧化碳的體積=丫-Vi；在步驟（4）中量筒中液體體積為V2mL,

其數(shù)值等于已反應(yīng)的氧氣和二氧化碳之外的氣體總體積，所以V-V02-VCO2=V2,

（V「V2）IDL

=V-VCO2-V2,‘°2=（VI-V2）mL,所以氧氣的體積分數(shù)=VmLX100%,

故B錯誤；

C、若白磷不足，反應(yīng)裝置內(nèi)的空氣中的氧氣未被消耗完，則反應(yīng)后大氣壓將量筒中溶

液壓入反應(yīng)裝置的體積會減小，這部分體積等于Vi-V2,但V不變，因此V2會偏大,

故C正確；

D、整個實驗過程沒有產(chǎn)生有害氣體，所以不需增加尾氣處理的裝置，故D錯誤；

故選：C?

【點評】認真審題，弄清反應(yīng)原理，特別是量筒中液體體積的變化原因。

13.（2021秋?永善縣期末）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶

內(nèi)加少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）

A.該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約占5

B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C.紅磷燃燒熄滅后立刻打開彈簧夾

D.實驗時紅磷一定要適當過量

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】A、根據(jù)氧氣占空氣的體積分數(shù)分析回答此題;

B、根據(jù)實驗?zāi)康姆治龌卮鸫祟}；

C、根據(jù)燃燒后溫度未降至室溫分析回答此題；

D、根據(jù)實驗?zāi)康姆治龌卮鸫祟}。

【解答】解：A、實驗操作正常，進入水的體積會達到刻度1處，證明氧氣約占空氣體積

分數(shù)的五分之一，選項A正確；

B、實驗過程有氣體參與反應(yīng)，所以需要驗證裝置氣密性，選項B正確；

C、紅磷燃燒熄滅后，溫度較高，壓強較大，未降至最低，所以打開彈簧夾后，進入水的

體積減少，測量結(jié)果偏小，選項C錯誤；

D、為了確保氧氣充分消耗，需要保證加入足量紅磷，選項D正確；

故選：Co

【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。

14.（2021?廣東一模）利用物質(zhì)在空氣中燃燒，可以測定空氣中氧氣的含量。某化學(xué)興趣小

組想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷

和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測器測定容器中剩余氧氣與時間

的關(guān)系如圖。下列說法正確的是（）

A.測定空氣中氧氣含量效果最好的是蠟燭，因為它反應(yīng)速率快

B.該實驗證明氧氣的濃度較低時，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)

C.三個實驗中均為氧氣過量

D.若用這三種物質(zhì)做實驗，測得空氣中氧氣含量偏高

【考點】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】A、根據(jù)氧氣剩余量分析回答此題；

B、根據(jù)紅磷與白磷的實驗數(shù)據(jù)分析回答此題；

C、根據(jù)反應(yīng)后氧氣的體積分數(shù)分析回答此題；

D、根據(jù)氧氣的體積分數(shù)約占空氣的21%分析回答此題。

【解答】解：A、根據(jù)三張圖像可以看出，蠟燭測量結(jié)果偏大，不適合用于測量氧氣含量，

選項A錯誤；

B、蠟燭在氧氣濃度為13%左右時就熄滅了，不能繼續(xù)燃燒，而紅磷和白磷在低于10%

之后才熄滅，因此說明氧氣濃度較低時，紅磷與白磷可與氧氣繼續(xù)反應(yīng)，選項B正確；

C、氧氣體積分數(shù)均為21%開始，最后濃度降至一定程度，不再發(fā)生燃燒，無法驗證氧氣

過量，選項C錯誤；

D、最后氧氣體積分數(shù)都沒有降至零，測量結(jié)果偏小，選項D錯誤；

故選：B。

【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。

15.（2020秋?魏縣期中）某興趣小組在開展“測量空氣中氧氣的體積分數(shù)”的探究實驗，

并分別將壓強傳感器和數(shù)字傳感器與實驗裝置相連，精確地記錄了集氣瓶內(nèi)壓強變化和

氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線，則下列說法