老師年度考核自我鑒定模板

老師年度考?核自我鑒定?模板本學(xué)?期以來，本?人認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識，?構(gòu)成比較完?整的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，從?而不斷提高?自我的教學(xué)?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?下頭是本人?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及體會：?1、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下頭的工?作：(1?)課前準(zhǔn)備?，備好課。?①認(rèn)真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識的邏輯?，能運(yùn)用自?如，明白應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。②?了解學(xué)生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。③?研究教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何組織教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。(2?)課堂上的?情景。組織?好課堂教學(xué)?，關(guān)注全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其堅(jiān)持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。2、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生愛動、好?玩，缺乏自?控本事，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)。針對這?種問題，抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫忙工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭，或幫忙?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評學(xué)生?之前，先談?談自我工作?的不足。?3、進(jìn)取參?與聽課、評?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。4、培?養(yǎng)多種興趣?愛好，到圖?書館博覽群?書，不斷擴(kuò)?寬知識面，?為教學(xué)資料?注入新鮮血?液。老師?年度考核自?我鑒定（二?）學(xué)年來?，本人在教?育教學(xué)工作?中，始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書育人，?為人師表，?確立“以學(xué)?生為主體”?，“以培養(yǎng)?學(xué)生主動發(fā)?展”為中心?的教學(xué)思想?，重視學(xué)生?的個性發(fā)展?，重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?本事，培養(yǎng)?學(xué)生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，工作職責(zé)?心強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分工?進(jìn)取做好本?職工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，廣泛?獲取各種知?識，構(gòu)成比?較完整的知?識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自我的?教學(xué)水平，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。一、?政治思想素?質(zhì)堅(jiān)決擁?護(hù)中國共產(chǎn)?黨的領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，認(rèn)?真參加政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?貫徹黨的教?育方針。有?良好的職業(yè)?道德，做到?教書育人，?為人師表。?熱愛本職工?作，職責(zé)性?較強(qiáng)，并具?有必須的鉆?研和創(chuàng)新精?神。工作任?勞任怨，敢?挑重?fù)?dān)，樂?于理解學(xué)校?安排的常規(guī)?和臨時任務(wù)?，并能認(rèn)真?及時地完成?。嚴(yán)格遵守?學(xué)校的勞動?紀(jì)律、規(guī)章?制度，工作?進(jìn)取、主動?、講究效率?。二、業(yè)?務(wù)知識本事?在工作中?，能根據(jù)需?要有計(jì)劃地?學(xué)習(xí)政治理?論、先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論和文化業(yè)?務(wù)知識。一?是提高教學(xué)?質(zhì)量，做好?課堂教育。?在教學(xué)工作?方面，優(yōu)化?教學(xué)方法，?按常規(guī)做好?課前、課中?、課后的各?項(xiàng)工作，認(rèn)?真鉆研教材?，課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)“?教師為主導(dǎo)?，學(xué)生為主?體”的教學(xué)?思想，并結(jié)?合學(xué)校德育?科的對小學(xué)?生心理健康?教育，發(fā)展?學(xué)生心理;?創(chuàng)設(shè)情境，?誘發(fā)學(xué)生的?認(rèn)知需求和?創(chuàng)新欲望，?使學(xué)生從情?感、思維和?行為上主動?參與學(xué)習(xí);?在培養(yǎng)學(xué)生?形象和抽象?、分析和綜?合思維本事?的同時，有?意識地培養(yǎng)?學(xué)生求新、?求異、聚合?、發(fā)散等創(chuàng)?新學(xué)習(xí)活動?所要求的思?維方式和方?法;以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)為?主線組織課?堂教學(xué)活動?，鼓勵學(xué)生?主動參與、?主動探索、?主動思考、?主動操作、?主動鑒定，?運(yùn)用啟發(fā)學(xué)?習(xí)、嘗試學(xué)?習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)等方法，?在教學(xué)中求?創(chuàng)新，在活?動中促發(fā)展?，課堂教學(xué)?重視學(xué)生的?體質(zhì)訓(xùn)練，?精心設(shè)計(jì)各?項(xiàng)體育活動?，使各類活?動有層次有?坡度，到達(dá)?大綱要求的?質(zhì)和量。二?是進(jìn)取參與?聽課、評課?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法，?提高教學(xué)水?平。三是與?班主任、組?長密切配合?和約通。常?與班主任互?相溝通，反?映學(xué)生平時?的學(xué)習(xí)、活?動、生活情?景，共同管?理好學(xué)生;?進(jìn)取主動地?向組長請教?教學(xué)上碰到?的問題，使?自我的知識?與學(xué)校的教?育實(shí)踐形?式合務(wù)，共?同做好教學(xué)?工作。以?上是我今年?教學(xué)工作大?體情景，最?大的不足就?是對這些所?有工作的具?體操作把握?得不是很夢?想，期望在?以后的工作?中領(lǐng)導(dǎo)及老?教師們能多?多指點(diǎn)及幫?忙，自我爭?取盡到一名?優(yōu)秀教師應(yīng)?有的職責(zé)，?也爭取在教?學(xué)方面取得?更多的提高?!一切都已?過去，新的?開始又已到?來，期望在?新的一年里?，自我和學(xué)?生都有提高?，以求無愧?于心、無愧?于學(xué)生和無?愧于學(xué)校。?老師年度?考核自我鑒?定（三）?回顧過去的?一年，有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方。為了更?好地做好今?后的工作，?我就本年度?的工作總結(jié)?如下：一?、思想工作?方面堅(jiān)決?擁護(hù)黨的領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)持黨?的教育方針?，進(jìn)取參加?各種思想、?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)活動，勇?于解剖自我?，分析自我?，正視自我?。在工作中?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，對?人真誠、熱?愛學(xué)生、人?際關(guān)系和諧?融洽，處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自我?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自我的綜?合素質(zhì)和本?事。二、?教學(xué)工作方?面根據(jù)教?材資料及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的趣味教?具。在課堂?上異常注意?調(diào)動學(xué)生的?進(jìn)取性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得簡便，?學(xué)得愉快。?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。為?了提升自我?的理論素養(yǎng)?，我不但自?我訂閱了體?育雜志進(jìn)行?教學(xué)參考，?并且還借閱?很多有關(guān)中?學(xué)體育教學(xué)?理論和教學(xué)?方法的書籍?，對于里面?各種教學(xué)理?論和教學(xué)方?法盡量做到?博采眾家之?長為己所用?。三、教?學(xué)業(yè)績方面?在教學(xué)工?作中，我的?努力得到了?回報(bào)，所任?班級初三學(xué)?生中考體育?成績喜人，?初一學(xué)生的?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)合格率達(dá)?___%以?上。在課余?運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練?方面，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持?業(yè)余訓(xùn)練，?并做到訓(xùn)練?有計(jì)劃、階?段有測驗(yàn)、?測驗(yàn)有記錄?、帶領(lǐng)學(xué)生?科學(xué)系統(tǒng)的?進(jìn)行訓(xùn)練。?在訓(xùn)練過程?中我努力做?好學(xué)生和家?長的工作，?使家長能夠?讓學(xué)生訓(xùn)練?，使學(xué)生能?夠安心訓(xùn)練??？傊?，?在本學(xué)年的?工作中，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，我取得了?必須成績，?但也不免存?在一些不足?，我將發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，爭取?在新的一年?里取得更大?的成績。?老師年度考?核自我鑒定?（四）一?年來，本人?熱愛黨，熱?愛人民，堅(jiān)?持黨的教育?方針，忠誠?黨的教育事?業(yè)。思想端?正，作風(fēng)正?派，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作安?排，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。在?工作中，能?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)進(jìn)?取性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情緒，合理?運(yùn)用教學(xué)手?段，以學(xué)生?為主體，教?師作主導(dǎo)，?以探究的方?式創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，開拓?學(xué)生思維，?民揮學(xué)生的?想象力，切?實(shí)地向課堂?四十分鐘要?質(zhì)量。開學(xué)?初，能很快?要組織好班?委會，選出?班級骨干，?努力培養(yǎng)班?級骨干。例?如楊金花、?羅福權(quán)、鄧?麗花等同學(xué)?，能進(jìn)取配?合教師抓好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)?良的班團(tuán)體?，構(gòu)成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。所以一年?來，學(xué)生違?法犯罪率為?0，差生率?為0，在學(xué)?校中被評為?先進(jìn)班級。?在教學(xué)工?作中，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改作?業(yè)，作業(yè)格?式工整、規(guī)?范，并養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對個?別的差生，?能悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面批?作業(yè)，找出?知識的薄弱?環(huán)節(jié)，及時?進(jìn)行補(bǔ)漏。?例如，自我?經(jīng)常利用課?余時間，落?班輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對性?地制定幫教?計(jì)劃，有目?的有計(jì)劃地?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。在課堂上?，采用多提?問，多檢查?，及時疏導(dǎo)?，及時反饋?的形式，努?力提高后進(jìn)?生的文化基?礎(chǔ)知識。同?時，在班級?中開展互幫?互學(xué)小組，?進(jìn)行一幫一?的學(xué)習(xí)活動?，使學(xué)生端?正思想，互?相學(xué)習(xí)，互?想促進(jìn)，構(gòu)?成你追我趕?的良好學(xué)習(xí)?氛圍。平時?，自我還注?意“兩手抓?”：一方面?培養(yǎng)好尖子?生，一方面?經(jīng)過尖子生?輔導(dǎo)后進(jìn)生?，以先進(jìn)幫?忙后進(jìn)，以?好帶差，促?進(jìn)雙贏效果?。例如，學(xué)?期初，我制?定了幫教計(jì)?劃，開展“?伸出你的雙?手，幫忙你?的朋友”的?互幫互學(xué)主?題活動。定?期檢查，發(fā)?現(xiàn)有提高的?同學(xué)，及時?表揚(yáng)，獎勵?。這樣，就?充分調(diào)動了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?進(jìn)取性，掀?起學(xué)習(xí)熱潮?。在學(xué)生?的思想教育?工作中，做?到諄諄善誘?，耐心疏導(dǎo)?，耐心教育?。例如當(dāng)時?有一個調(diào)皮?學(xué)生，他叫?郭華富。他?學(xué)習(xí)成績差?，經(jīng)常逃學(xué)?，在班級中?是“小霸王?”。我采取?和他經(jīng)常談?心的方法，?與學(xué)生交朋?友，做學(xué)生?的知心人，?與家長緊密?配合，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)兒提?高的就及時?表揚(yáng)他，鼓?勵他，樹立?起他在班級?中的威信。?經(jīng)過教育，?他提高很快?，之后還成?為三好學(xué)生?。在工作?之余，本人?還努力鉆研?教材，分析?每堂課成功?在哪里，哪?里存在不足?，不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不?斷的充實(shí)自?我的教學(xué)水?平和班級管?理水平。經(jīng)?過一年來的?教學(xué)，在班?級中，學(xué)生?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?構(gòu)成了，組?織紀(jì)律性變?好了，作業(yè)?能依時完成?，勞動進(jìn)取?肯干，誠實(shí)?有禮，互助?互學(xué)，使學(xué)?生得到了全?面的發(fā)展。?老師年度?考核自我鑒?定（五）?一年來，本?人熱愛教育?事業(yè)，堅(jiān)持?黨的教育方?針政策，在?工作中認(rèn)真?執(zhí)行，服從?學(xué)校安排，?堅(jiān)持從小事?做起，不說?空話，不搞?形式，認(rèn)真?做好自我的?工作，以實(shí)?際行動落實(shí)?黨員示范崗?要求。在?教學(xué)中，本?人重點(diǎn)從備?課、上課、?作業(yè)三個環(huán)?節(jié)來搞好教?學(xué)工作。所?任教班級的?學(xué)生普遍基?礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)?習(xí)慣也不好?，教學(xué)的組?織就比較困?難，教學(xué)的?有效性也不?好，怎樣有?效的組織教?學(xué)，提高教?學(xué)效率就成?為我這一年?工作的目標(biāo)?。在備課中?和備課組一?齊努力，研?究教學(xué)資料?、教學(xué)方式?，上好每一?堂課，異常?是課堂反饋?環(huán)節(jié)，每個?習(xí)題我都認(rèn)?真的選擇，?照顧到班級?不一樣層次?的學(xué)生，讓?每個學(xué)生都?能有所收獲?。針對學(xué)生?解計(jì)算題本?事差的問題?，每節(jié)課我?都抽出一點(diǎn)?時間，將作?業(yè)中的普遍?問題處理一?下，讓學(xué)生?能夠逐漸養(yǎng)?成解題的良?好習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。在課?余時間，對?班級中的部?分同學(xué)，堅(jiān)?持面批作業(yè)?和輔導(dǎo)。經(jīng)?過不斷的努?力，學(xué)生在?學(xué)習(xí)態(tài)度和?效果上都有?明顯的提高?。在工作?中，堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，經(jīng)過對?教學(xué)中發(fā)現(xiàn)?的問題進(jìn)行?研究，提高?自我的教學(xué)?針對性和有?效性，例如?如何讓學(xué)生?自主的開展?實(shí)驗(yàn)研究，?探究性教學(xué)?中存在的誤?區(qū)和對策，?物理校本教?材《生活中?的物理》的?編寫等。在?教學(xué)中不斷?地研究和反?思，經(jīng)過研?究和學(xué)習(xí)提?高自我的教?育教學(xué)水平?，適應(yīng)現(xiàn)代?的教育形式?和社會要求?。在自我?分管的工作?中，本人首?先是服從學(xué)?校的安排，?將學(xué)生安全?放到首位，?堅(jiān)持和學(xué)生?溝通，家長?溝通，與班?主任溝通，?及時了解學(xué)?生的實(shí)際困?難，幫忙學(xué)?生。從管理?的角度加強(qiáng)?制度建設(shè)，?對學(xué)生的請?假制度、衛(wèi)?生環(huán)境的檢?查，學(xué)生的?常規(guī)檢查等?多方面制度?化，工作常?規(guī)化。由于?住宿生的工?作事無大小?巨細(xì)，事情?涉及到方方?面面，工作?中有許多不?為人知的困?難。對學(xué)生?的請假制度?、衛(wèi)生環(huán)境?的檢查，學(xué)?生的常規(guī)檢?查等多方面?制度化，工?作常規(guī)化。?由于住宿生?的工作事無?大小巨細(xì)，?事情涉及到?方方面面，?工作中有許?多不為人知?的困難。做?好每一天的?常規(guī)工作是?我的一貫要?求。大到?學(xué)生的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣教育，?人生夢想教?育。小到每?一天晚上的?學(xué)生檢查，?，每