《一著驚海天》PPT課件優(yōu)選

你認(rèn)識圖片中的航母嗎？沒錯，它就是遼寧艦。多少年來，航母建設(shè)一直承載著國人百年強(qiáng)國強(qiáng)軍的夢想。2012年11月23日，備受矚目的中國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時刻，這艘舉世期待的航母就是中國首艘真正意義上的航母——遼寧艦。今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)《一著驚海天》，了解我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的過程。4一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦1.了解通訊的文體特點，把握我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的全過程，感受我國海軍現(xiàn)代化建設(shè)的巨大發(fā)展變化和中國海軍的豪邁氣魄。（重點）2.品讀課文，欣賞文章映襯、烘托的手法特點。（難點）3.體會作者強(qiáng)烈的民族自豪感和熾熱的愛國主義激情。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)遼寧艦遼寧號航空母艦，簡稱遼寧艦，是中國人民解放軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼戰(zhàn)斗機(jī)的航空母艦，也是中國第一艘服役的航空母艦。遼寧號航空母艦前身是蘇聯(lián)海軍的庫茲涅佐夫元帥級航空母艦次艦瓦良格號，20世紀(jì)80年代中后期，瓦良格號于烏克蘭建造時遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國購買了瓦良格號，于2002年3月4日抵達(dá)大連港。2005年4月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實驗及訓(xùn)練。2012年9月25日，瓦良格號正式更名為遼寧號，交付中國人民解放軍海軍。知識備查通訊通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。通訊是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體，包括人物通訊和事件通訊兩類。和消息一樣，通訊要求及時、準(zhǔn)確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。新聞基本常識知識備查通訊的特點新聞基本常識1.完整。通訊可以報道事物發(fā)展的全過程（縱的角度）或一件事物有聯(lián)系的多側(cè)面（橫的角度），比消息要完整。

2.詳盡。消息簡潔明快，告訴大家發(fā)生了什么事情，情節(jié)簡單，通訊則要求比較詳細(xì)地報道事件的具體過程，展開情節(jié)，說明前因后果。為了表達(dá)主題，要有故事、有細(xì)節(jié)、有起伏，材料豐滿。知識備查3.生動。通訊要寫得形象生動，除敘述之外，可以運(yùn)用描寫、抒情等寫作手法，比喻、摹狀、襯托、對比等修辭手法，來刻畫人物性格，但不能有文學(xué)創(chuàng)作的虛構(gòu)。

4.容量大。消息內(nèi)容比較單純，篇幅有限。通訊則內(nèi)容豐滿，篇幅較長。消息一般在一千字左右，通訊可以長達(dá)數(shù)千言。消息以新取勝，短而快。通訊以感動人取勝，篇幅長一些、時間晚一點兒都是允許的。通訊比消息的容量要大，適應(yīng)范圍更廣。知識備查寫作背景本文選自2012年11月25日《人民海軍報》。有改動。獲得我國將組織航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的消息后，本文記者多方協(xié)調(diào)，隨直升機(jī)飛降到遼寧艦上。在現(xiàn)場，記者獲準(zhǔn)進(jìn)入遼寧艦艦島塔臺這一最佳位置采訪，并充分利用這個最佳視角，見證了我國艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的全過程。知識備查讀一讀péng澎湃桅桿wéi凜冽lǐn浩瀚hàn嫻熟xián湛藍(lán)zhàn默契qì咆哮xiào緊繃bēng鐫刻juān殫精竭慮dān預(yù)習(xí)檢查多音字著載zhuó（）穿著zháo（）著急zhāo（）著數(shù)zhe

（）順著zǎi（）千載難逢zài（）滿載而歸chà（）剎那shā（）剎車剎預(yù)習(xí)檢查形近字páo（）哮pào（）茶wéi（

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）下咆pǎo（）步跑泡跪詭guǐ（）計預(yù)習(xí)檢查桅詞語解釋嫻熟：熟練。默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。鐫刻：雕刻。澎湃：形容波浪互相撞擊。浩瀚：咆哮：水勢盛大。形容廣大或繁多。(猛獸)怒吼。形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。預(yù)習(xí)檢查連最細(xì)微的地方也不馬虎。形容辦事認(rèn)真。形容使人感受很深，震動很大。耳朵都快震聾了。形容聲音很大。一絲不茍：驚心動魄：震耳欲聾：預(yù)習(xí)檢查白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。默讀課文，說說課文是按照什么順序進(jìn)行敘述的，并找出我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的幾個主要環(huán)節(jié)。課文是按照時間順序進(jìn)行敘述的。著艦前檢查準(zhǔn)備指揮調(diào)整戰(zhàn)機(jī)的著艦姿態(tài)成功著艦歡呼慶祝整體感知閱讀課文，找出正面描寫我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的情景的句子，并認(rèn)真品讀。精讀細(xì)研

從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗。

畫線句子運(yùn)用比喻的修辭手法，突出艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦難度很高。精讀細(xì)研

發(fā)動機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。

這段話對艦載機(jī)進(jìn)行了細(xì)致的動作描寫，并運(yùn)用比喻的修辭手法，把艦載機(jī)比作凌波海燕，生動形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)在空中滑翔時的輕巧和靈活。精讀細(xì)研聲如千騎疾，氣卷萬山來。

運(yùn)用對偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時的浩大聲勢，具有感染力。精讀細(xì)研

驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。

這段話運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形?！罢鸲@”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時巨大的聲音；“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時震撼人心的速度；“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”寫出了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時安全、平穩(wěn)的狀態(tài)。精讀細(xì)研

記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。

這段話使用細(xì)節(jié)描寫，形象地描繪了阻攔索的形狀，用一個具有象征意義的形象，點出這次降落的意義，并為下文描寫艦上人們感情的爆發(fā)蓄勢。精讀細(xì)研課文除了正面描寫我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦，還穿插了語言描寫和搜集的資料等作為細(xì)節(jié)補(bǔ)充和內(nèi)容延展。找一找，并分析其作用。精讀細(xì)研

這段交代了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的自然環(huán)境?！昂ｏL(fēng)呼嘯，海浪澎湃”“斬浪向前”“軍旗迎風(fēng)招展”等詞句，一下子把整體布好了局，很容易在讀者心里蕩起漣漪，仿如一位畫家已將畫布底色定格。渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。精讀細(xì)研

這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢想。浩瀚的大?？梢宰鲎C：為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀(jì)。

這段文字揭示了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的巨大歷史意義。精讀細(xì)研據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。

運(yùn)用具體數(shù)字，舉例說明航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的危險性。精讀細(xì)研塔臺內(nèi)，時鐘指針的每次跳動，都在揪著人心。

一個“揪”字將著艦的難度和緊張的氣氛做了更深一步的渲染。作者筆端情感流露的自然表達(dá)，寥寥數(shù)字，雖無聲，卻將個人情緒融入著艦過程，渲染了著艦工作人員緊張、激動的心情。精讀細(xì)研

飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。

“一雙雙”說明不是一個人，“布滿血絲的眼睛”說明人們?yōu)檫@次著艦做了辛苦的準(zhǔn)備工作，“緊盯著”說明人們對這次著艦很重視。精讀細(xì)研

艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦!”

引用某大國一名上將的話，屬于側(cè)面描寫，突出我國航母發(fā)展過程的艱難，歌頌中國人民和海軍的強(qiáng)軍夢想、堅定信念和奉獻(xiàn)精神，說明我國航母艦載機(jī)成功著艦的巨大歷史意義。精讀細(xì)研思考：我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦有何意義？合作探究我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵的強(qiáng)軍夢想，破解了世界公認(rèn)的最具風(fēng)險的難題，標(biāo)志著我國海軍真正進(jìn)入航母時代。合作探究比較消息、新聞特寫、通訊三種文體的異同。類別時效性報道對象篇幅表達(dá)方式消息強(qiáng)事件整體一般而言比較短以記敘、說明為主新聞特寫一般某一場景篇幅比較靈活以記敘、描寫為主通訊較弱整體及細(xì)節(jié)較長綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式合作探究

本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這個極具歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這個歷史事件的全過程，向全世界展示了我國強(qiáng)大的軍事實力和綜合國力，堅定了中國人民堅持社會主義道路的信心。概括主題課堂小結(jié)學(xué)后感悟課堂小結(jié)廣大官兵用不忘初心、不懈奮斗的信念和行動，書寫了“驚海天”的偉大篇章。我們對他們的精神感到敬佩，也為他們的壯舉感到自豪。今天的我們，不僅要記住他們的壯舉，更要學(xué)習(xí)他們的精神。在他們的感召和引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，為祖國的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是一個復(fù)雜而危險的系統(tǒng)工程，每一個環(huán)節(jié)都與成敗密切相關(guān)。要把這一切都記錄下來是不可能的，也是沒有必要的，因為讀者最關(guān)心的是能否成功著艦。成功著艦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是相關(guān)人員的指揮和配合，所以作者緊緊抓住塔臺指揮和著艦動作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開敘述，集中筆墨敘寫這個環(huán)節(jié)，將著艦前后過程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。?重點突出，主次分明。寫作特色?語言優(yōu)美，描寫細(xì)致。

文章多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和比喻、對偶等修辭手法，使作品具有很強(qiáng)的震撼力。如文章中把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，把即將著艦的艦載機(jī)比作“凌波海燕”，既形象地展示了這些事物的形態(tài)，又具有非常強(qiáng)烈的感情宣泄。寫作特色一著驚海天正面描寫側(cè)面描寫檢查準(zhǔn)備調(diào)整姿態(tài)成功著艦環(huán)境烘托背景介紹人物映襯強(qiáng)軍夢想民族復(fù)興板書設(shè)計1.閱讀下面的文字，按要求回答問題。

這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢想。皓翰的大海可以做證：為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀(jì)。(1)給下列紅色字注音。承載(

)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)(

)(2)語段中有兩個錯別字，請找出來并改正。

改為

改為

zàijiàn皓浩翰瀚課堂檢測2.下列句子中標(biāo)點符號的使用不正確的一項是(

)。

DA.殲-15艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人

們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留

念……B.許多人落淚了!他們說：“太讓人激動了!”C.記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大

“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤

住處，則是“V”字的底尖。D.“咔嚓”!“咔嚓”!……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中

國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定

格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。課堂檢測①尚不清楚第一架殲-15是否安裝雷達(dá)，一般而言沒有必要。②因為首架測試機(jī)主要用于飛控試驗。③雷達(dá)罩的涂裝有所不同，試飛期間，殲-11B的雷達(dá)罩的顏色為黑色，殲-15采用灰色。這樣的區(qū)分是必要的，因為雷達(dá)的技能不同。作為海軍型戰(zhàn)斗機(jī)，殲-15的雷達(dá)必須追加空對艦武器的界面。課堂檢測3.下列句子正確的語序是(

)。④⑤③①②④網(wǎng)絡(luò)上公開了若干張殲-15的起飛圖片，其中一張起飛圖片能明顯看到前翼，盡管是模糊的圖片，但要偽造這樣的模糊照片，是非常困難的。⑤可以確信，殲-15是蘇-33不折不扣的克隆版。眾所周知，蘇-33的前起落架為雙輪設(shè)計，支架筆直，從圖片上判斷，殲-15同樣具備了這樣的特征。課堂檢測拓展閱讀跳出地球看地球——記中國探月工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)周玉明

歐陽自遠(yuǎn)，中國月球探測工程首席科學(xué)家。

當(dāng)我好奇地詢問他名字的來歷時，他爽朗地笑著答道：“我出生時，舅父在旁邊念書，剛好念到‘有朋自遠(yuǎn)方來’，所以就取名‘自遠(yuǎn)’?，F(xiàn)在我搞地球科學(xué)，這是天意吧!”拓展探究1952年9月，歐陽自遠(yuǎn)跨進(jìn)了北京地質(zhì)大學(xué)的大門。畢業(yè)后，他從事核子地質(zhì)學(xué)的研究工作，后到中國科技大學(xué)進(jìn)修了一年核物理，又到中科院的加速器室進(jìn)修了半年。在多學(xué)科交叉的路徑上廣泛學(xué)習(xí)，使他具有了今天這樣洞察風(fēng)云的能力。1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上第一顆地球衛(wèi)星。歐陽自遠(yuǎn)敏銳地意識到人類的“太空時代”即將來臨。他想“跳”出地球，站在宇宙空間看清地球，在更大的時空尺度里整體性地加深對地球的認(rèn)識。拓展探究他向侯德封院士提出自己的想法：想研究天體，開拓這片處女地。這聽上去有點兒離經(jīng)叛道。可是侯先生不但同意了，而且鼓勵他自學(xué)天文學(xué)、物理學(xué)、空間科學(xué)等有關(guān)知識。此后，他開始將自己的想法付諸實踐，同時把研究的觸角伸向“天外來客”——隕石。1976年是歐陽自遠(yuǎn)科研經(jīng)歷的幸運(yùn)年。無數(shù)人一輩子也難遇的隕石雨，這一年里他卻遇到了三次。此后的十余年中，歐陽自遠(yuǎn)發(fā)表了100余篇研究論文，而里面的許多內(nèi)容被國內(nèi)外的教科書、專著、拓展探究大百科全書等引用。

從1964年到20世紀(jì)70年代末，歐陽自遠(yuǎn)兩次參與地下核爆炸實驗，很少回家。好幾年春節(jié)，他都在戈壁灘度過。令人心酸的是，他偶爾回家，兒子不認(rèn)識他，跟妻子說，家里來了位不認(rèn)識的叔叔。1978年，美國特使送給中國領(lǐng)導(dǎo)人一件最新科技成果的“獵物”——“阿波羅”宇航員從月球上取回來的只有1克重的巖石樣品。這塊巖石來自哪里？領(lǐng)導(dǎo)人問中科院：“你們有誰能搞清楚這塊石頭？”拓展探究

于是，這件珍貴的月球巖石樣品被交到歐陽自遠(yuǎn)的手中。不久，國內(nèi)8個研究單位的幾名科學(xué)家集聚到歐陽自遠(yuǎn)麾下，對這塊月球巖石進(jìn)行了多項研究，發(fā)表了14篇論文，確認(rèn)這塊巖石樣品是由“阿波羅17號”的宇航員采集的樣品，而且確定了巖石的采集地點。1991年，歐陽自遠(yuǎn)當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。56歲的他雄心勃勃，心里默念著，總有一天，中國要啟動自己的探月、登月工程!拓展探究

近年來，“重返月球”的熱潮席卷而來，月球成為繼南極之后的又一個爭奪熱點。歐陽自遠(yuǎn)奔走呼吁：我國應(yīng)抓住機(jī)遇，迅速組織力量開展對月球的探索，深化對地球、太陽系起源與演變的認(rèn)識。此外，他還及時、系統(tǒng)地整理了研究月球的資料，主編了《月質(zhì)學(xué)研究進(jìn)展》，為后來