師訓(xùn)室工作總結(jié)范文

第11頁(yè)共11頁(yè)師訓(xùn)室?工作總?結(jié)范文?【培?訓(xùn)工作?年終總?結(jié)提綱?】_?___?引言?一、培?訓(xùn)工作?情況：?二、?培訓(xùn)工?作分析?：三?、培訓(xùn)?工作存?在的問(wèn)?題與不?足：?四、對(duì)?來(lái)年的?展望：?【培?訓(xùn)工作?年終總?結(jié)例文?】培?訓(xùn)工作?總結(jié)?___?_年已?接近尾?聲，回?顧自己?在剛升?為培訓(xùn)?師副主?管的這?一年來(lái)?的工作?，在領(lǐng)?導(dǎo)的悉?心關(guān)懷?和指導(dǎo)?下，在?同事的?幫助和?鼓勵(lì)下?，通過(guò)?自身的?不懈努?力，在?工作上?取得了?一定的?成果，?但也存?在了諸?多不足??，F(xiàn)就?分管的?培訓(xùn)工?作，向?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)?如下：?一、?培訓(xùn)工?作情況?。__?__年?我部與?培訓(xùn)部?協(xié)作共?舉辦了?新入職?員工消?防培訓(xùn)?___?_期，?共__?__人?，每屆?培訓(xùn)合?格率達(dá)?___?_%以?上，基?本達(dá)到?了目標(biāo)?要求；?內(nèi)部員?工培訓(xùn)?___?_次（?其中包?括全公?司處臵?___?_培訓(xùn)?___?_次，?員工消?防知識(shí)?___?_次，?消防實(shí)?戰(zhàn)練習(xí)?___?_次，?參訓(xùn)人?員達(dá)_?___?人次。?二、?培訓(xùn)工?作分析?：1?、__?__年?的培訓(xùn)?工作比?起__?__年?相比有?了較大?的進(jìn)步?，無(wú)論?是在培?訓(xùn)課程?還是培?訓(xùn)質(zhì)量?上都有?了一定?的增長(zhǎng)?幅度。?2、?完整了?培訓(xùn)計(jì)?劃。建?立了制?度性培?訓(xùn)體系?，比起?以往的?培訓(xùn)工?作缺乏?制度完?善和系?統(tǒng)化，?培訓(xùn)管?理幅度?和力度?較弱，?員工培?訓(xùn)意識(shí)?差，培?訓(xùn)工作?開(kāi)展起?來(lái)較為?困難的?情形。?我部與?培訓(xùn)部?經(jīng)過(guò)多?次溝通?，改變?了原有?的培訓(xùn)?模式，?將“_?___?培訓(xùn)和?培訓(xùn)什?么”融?入到整?個(gè)公司?培訓(xùn)工?作中來(lái)?，在總?結(jié)了以?往的培?訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?基礎(chǔ)上?，優(yōu)化?了培訓(xùn)?的重要?性，重?點(diǎn)加強(qiáng)?了培訓(xùn)?內(nèi)容全?面性，?提升了?培訓(xùn)工?作的制?度化管?理。?3、不?斷改進(jìn)?培訓(xùn)方?式，積?極探索?新的培?訓(xùn)模式?。__?__年?的培訓(xùn)?工作，?我們主?要采取?幻燈片?、實(shí)踐?訓(xùn)練和?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合的?方式來(lái)?提高培?訓(xùn)工作?，讓新?入職員?工盡快?掌握相?關(guān)知識(shí)?，在投?入工作?。三?、培訓(xùn)?工作存?在的問(wèn)?題與不?足：?1、培?訓(xùn)工作?考核少?，造成?培訓(xùn)“?參加與?不參加?一個(gè)樣?，學(xué)好?與學(xué)孬?一個(gè)樣?”的消?極局面?，導(dǎo)致?培訓(xùn)工?作的被?動(dòng)性。?2、?雖改變?了培訓(xùn)?制度但?是培訓(xùn)?形式缺?乏創(chuàng)新?，只是?一味的?采取“?上面講?，下面?聽(tīng)‘形?式，呆?板、枯?燥，提?不起員?工的興?趣，導(dǎo)?致員工?注意力?不集中?，影響?了培訓(xùn)?的效果?。3?、培訓(xùn)?過(guò)于形?式化。?培訓(xùn)時(shí)?間與課?時(shí)的不?長(zhǎng)是導(dǎo)?致形式?化的主?要體現(xiàn)?，短短?的半個(gè)?小時(shí)不?能完全?將所要?講的課?程融入?到培訓(xùn)?工作中?來(lái)。?4、作?為部門(mén)?的培訓(xùn)?副主管?，個(gè)人?的授課?技巧不?高、制?作課件?水平不?足、知?識(shí)面也?需要亟?待提高?。四?、除了?分管的?培訓(xùn)工?作外，?還協(xié)助?部門(mén)主?管或其?它副主?管處理?好消防?及治安?等日常?工作，?還完成?了__?__年?度部門(mén)?職場(chǎng)約?定，并?進(jìn)入到?全公司?前五名?之列。?五、?由于本?身經(jīng)驗(yàn)?尚淺，?對(duì)于一?些__?__的?處理和?應(yīng)對(duì)顯?得有點(diǎn)?舍本逐?末。在?處理事?件時(shí)有?時(shí)忽略?了公司?的利益?和宗旨?，使公?司蒙受?了不好?的影響?。六?、要檢?討的是?部門(mén)各?種規(guī)章?制度那?都是“?聾子的?耳朵—?擺設(shè)“?，我們?的工作?應(yīng)該做?到一切?從實(shí)際?出發(fā)而?不是拘?于__?__的?表面工?作，制?度是有?了但是?都沒(méi)能?很好的?貫徹和?執(zhí)行下?去，上?至管理?層下至?一般員?工都是?抱著當(dāng)?一天和?尚撞一?天鐘的?思想，?這對(duì)部?門(mén)的建?設(shè)和發(fā)?展起到?了阻礙?，更不?敢談規(guī)?范、更?不能說(shuō)?正規(guī)。?四、?對(duì)來(lái)年?的展望?：1?、希望?能有更?多學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)?，來(lái)加?強(qiáng)自身?的學(xué)習(xí)?。不斷?的增強(qiáng)?自己處?理__?__的?能力和?學(xué)習(xí)、?管理能?力。在?工作中?學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)?中進(jìn)步?，從而?來(lái)提高?自己。?2、?配合部?門(mén)主管?和其它?副主管?共同做?好部門(mén)?工作，?完善和?實(shí)施部?門(mén)制度?，真抓?實(shí)干，?樹(shù)立整?個(gè)團(tuán)隊(duì)?的形象?和凝聚?力，加?強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)和?領(lǐng)導(dǎo)班?子的優(yōu)?化工作?，堅(jiān)決?完成公?司所交?付的任?務(wù)。?3、加?強(qiáng)隊(duì)伍?思想建?設(shè)。由?于隊(duì)員?來(lái)自不?同的地?方不同?的崗位?，各個(gè)?的綜合?素質(zhì)、?興趣、?愛(ài)好均?不相同?，更重?要的是?年青人?可塑性?大但是?可變性?也很大?，因此?我們?cè)?團(tuán)隊(duì)建?設(shè)中要?把思想?建設(shè)貫?穿始，?常抓不?懈。?4、改?變安全?管理部?的培訓(xùn)?計(jì)劃，?按照每?月計(jì)劃?對(duì)保安?員進(jìn)行?崗位培?訓(xùn)，對(duì)?保安一?線崗位?做好培?訓(xùn)工作?。做到?實(shí)際工?作培訓(xùn)?，分階?段、分?內(nèi)容進(jìn)?行考評(píng)?，以期?望通過(guò)?培訓(xùn)提?升整體?素質(zhì)、?服務(wù)水?平、業(yè)?務(wù)技能?，讓公?司滿意?、讓顧?客滿意?、讓部?門(mén)領(lǐng)導(dǎo)?滿意。?正如?___?_所說(shuō)?“雄關(guān)?漫道真?如鐵，?而今邁?步從頭?越”，?我們還?有很長(zhǎng)?的路要?走下去?，只有?堅(jiān)持把?“以工?作為首?要、以?培訓(xùn)為?目的、?以安全?為重心?”才能?使我們?的工作?走上規(guī)?范步入?正規(guī)，?當(dāng)然也?更加期?望在新?的一年?中有新?的開(kāi)始?、新的?進(jìn)步、?新的目?標(biāo)和以?嶄新的?面貌來(lái)?迎接新?的挑戰(zhàn)?。師?訓(xùn)室工?作總結(jié)?范文（?二）?曙光金?能小學(xué)?師訓(xùn)工?作總結(jié)?（_?___?年秋季?學(xué)期）?學(xué)期?工作馬?上就要?結(jié)束了?，本學(xué)?期我們?以學(xué)校?為基地?，以新?課改精?神為指?導(dǎo)，以?造就一?支高素?質(zhì)教師?隊(duì)伍為?目標(biāo)，?以提高?教師教?學(xué)水平?為主線?，以改?善教師?培訓(xùn)環(huán)?境為保?障，為?了學(xué)校?的可持?續(xù)發(fā)展?，開(kāi)展?校本培?訓(xùn)，為?探索新?形式下?教師專(zhuān)?業(yè)化發(fā)?展的有?效途徑?做了一?些有益?的工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作簡(jiǎn)?單總結(jié)?如下：?一、?建立校?本師訓(xùn)?的理念?和機(jī)制?。培?養(yǎng)、提?升教師?素質(zhì)的?途徑是?多方面?的，如?何結(jié)合?學(xué)校教?育教學(xué)?工作實(shí)?際，對(duì)?教師進(jìn)?行更有?針對(duì)性?的培訓(xùn)?，盡快?提升教?師素質(zhì)?，從而?全面實(shí)?施素質(zhì)?教育、?推進(jìn)學(xué)?校的課?程改革?方案，?實(shí)現(xiàn)我??！案?素質(zhì)、?有特色?、現(xiàn)代?化”的?辦學(xué)目?標(biāo)。我?們?cè)趯?duì)?先前師?資隊(duì)伍?建設(shè)的?工作進(jìn)?行總結(jié)?和反思?，提出?了開(kāi)展?校本師?訓(xùn)的構(gòu)?想。?提高全?體教師?的師德?修養(yǎng)。?本學(xué)期?學(xué)校利?用政治?學(xué)習(xí)時(shí)?間，_?___?教師學(xué)?習(xí)各種?法規(guī)。?學(xué)校_?___?了討論?，談感?想，談?體會(huì)，?大家在?交流中?感受更?深了。?學(xué)校每?學(xué)期都?開(kāi)展了?關(guān)愛(ài)農(nóng)?民工子?女獻(xiàn)愛(ài)?心活動(dòng)?。學(xué)校?號(hào)召全?體教師?積極參?與愛(ài)生?工程，?人人爭(zhēng)?___?_生模?范，教?師利用?休息時(shí)?間，利?用各種?活動(dòng)，?根據(jù)學(xué)?生的狀?況和思?想動(dòng)態(tài)?，有針?對(duì)性地?進(jìn)行關(guān)?愛(ài)，做?學(xué)生耐?心細(xì)致?的思想?工作，?使學(xué)生?感受到?陽(yáng)光般?的溫暖?。二?、分層?次、有?重點(diǎn)地?進(jìn)行培?訓(xùn)分?層次、?有重點(diǎn)?地對(duì)教?師進(jìn)行?培訓(xùn)，?我們認(rèn)?為是進(jìn)?行校本?師訓(xùn)的?有效策?略。學(xué)?校除了?根據(jù)辦?學(xué)特色?___?_教師?參與學(xué)?習(xí)活動(dòng)?外，還?要求教?師自覺(jué)?參加培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，以提?高教師?的文化?素質(zhì)。?三、?在課堂?教學(xué)實(shí)?踐中進(jìn)?行培訓(xùn)?實(shí)踐?—反思?—總結(jié)?進(jìn)行教?學(xué)案例?研究，?是教師?教學(xué)成?長(zhǎng)的階?梯。先?進(jìn)的教?學(xué)理念?才能真?正被教?師內(nèi)化?并轉(zhuǎn)化?成教師?的教學(xué)?行為，?必須在?課堂教?學(xué)的實(shí)?踐中才?能得以?實(shí)現(xiàn)，?因?yàn)橄?進(jìn)的教?學(xué)理念?根植于?教育教?學(xué)實(shí)踐?。教師?教學(xué)能?力的提?高也必?須在課?堂教學(xué)?的實(shí)踐?中得以?實(shí)現(xiàn)，?因?yàn)榻?學(xué)的智?慧不是?靠接受?而是必?須在教?學(xué)實(shí)踐?的活動(dòng)?中習(xí)得?。對(duì)教?師的培?訓(xùn)的重?要陣地?是課堂?教學(xué)。?為此，?本學(xué)期?，學(xué)校?通過(guò)開(kāi)?展__?__備?課、集?會(huì)說(shuō)課?、探討?開(kāi)課、?案例分?析系列?活動(dòng)，?把教研?活動(dòng)開(kāi)?展的有?聲有色?。每周?三的教?研活動(dòng)?定時(shí)間?、定內(nèi)?容、定?人員，?效果顯?著。?四、在?開(kāi)展教?育科研?中進(jìn)行?培訓(xùn)?在進(jìn)行?校本師?訓(xùn)的過(guò)?程中，?我們把?教育科?研納入?了教師?的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)中?，讓教?師在教?育科研?中學(xué)習(xí)?提高。?通過(guò)參?與課題?實(shí)驗(yàn)課?的賽課?等活動(dòng)?，讓教?師在學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?中得到?收獲，?得到提?高。吸?收先進(jìn)?的教育?教學(xué)理?念。?五、以?反思促?成長(zhǎng)?結(jié)合新?課程理?念，對(duì)?照檢查?自己在?教育教?學(xué)中存?在的問(wèn)?題，依?據(jù)新課?程理念?，依照?自己的?教學(xué)方?法，進(jìn)?行深入?反思。?在課后?反思中?，教師?針對(duì)自?己的原?來(lái)行為?進(jìn)行縱?向比較?，即現(xiàn)?在的“?我”與?原來(lái)的?“我”?進(jìn)行比?較，教?師教學(xué)?行為改?進(jìn)后與?教學(xué)行?為改進(jìn)?前進(jìn)行?比較，?使自己?的思維?得到碰?撞，從?而產(chǎn)生?新思想?、新認(rèn)?識(shí)，實(shí)?現(xiàn)“埋?頭苦干?”到“?勤思善?思”的?轉(zhuǎn)變。?實(shí)踐?證明，?校本培?訓(xùn)是適?應(yīng)當(dāng)前?實(shí)際的?一種行?之有效?的方式?，是提?高教師?隊(duì)伍整?體素質(zhì)?，促進(jìn)?教師修?養(yǎng)終身?學(xué)習(xí)的?有效途?徑。?師訓(xùn)室?工作總?結(jié)范文?（三）?__?__—?___?_學(xué)年?度師訓(xùn)?工作?總結(jié)?教育教?學(xué)工作?是學(xué)校?的中心?工作，?是學(xué)校?求生存?、求發(fā)?展的生?命線，?而教研?工作又?是教學(xué)?工作中?的一個(gè)?重要的?組成部?分。如?果不認(rèn)?真地_?___?好教學(xué)?研究工?作，教?學(xué)工作?將跟不?上時(shí)代?的步伐?，落伍?于別人?，達(dá)不?到新時(shí)?代賦予?教育的?新要求?。因此?，我校?狠抓了?教改教?研工作?，順利?地完成?了各項(xiàng)?教學(xué)教?研任務(wù)?，特別?是在“?校本教?研”、?“控流?保學(xué)”?、規(guī)范?教師教?學(xué)行為?等方面?下了大?力氣，?并取得?了一定?的成績(jī)?，得到?了上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，?現(xiàn)把一?年來(lái)的?師訓(xùn)工?作總結(jié)?如下：?一、?出舉措?、重落?實(shí)，規(guī)?范了學(xué)?校的常?規(guī)教研?活動(dòng)：?1、?加強(qiáng)教?研力量?，補(bǔ)充?教研生?力軍。?一年來(lái)?，學(xué)校?行政就?我校的?教學(xué)教?研工作?，多次?召開(kāi)專(zhuān)?題研討?會(huì)和教?研組工?作會(huì)，?成立了?以教務(wù)?處牽頭?、教研?組（語(yǔ)?文、數(shù)?學(xué)、藝?體組）?負(fù)責(zé)、?研評(píng)小?組協(xié)作?、全體?教師共?同參與?的多層?面、全?方位的?立體教?研網(wǎng)絡(luò)?。2?、重構(gòu)?教研模?式，力?求時(shí)效?性、指?導(dǎo)性、?研究性?。本年?度堅(jiān)持?常規(guī)教?研與計(jì)?劃教研?并舉，?倡導(dǎo)群?策群力?。除抓?好課堂?教學(xué)外?，教研?組__?__備?課按月?進(jìn)行，?每月各?教研組?不少于?___?_次_?___?備課，?先就教?學(xué)中的?某一個(gè)?問(wèn)題或?某一堂?課進(jìn)行?___?_研究?，同時(shí)?把結(jié)論?應(yīng)用到?教學(xué)中?，再把?結(jié)論以?教案或?文本材?料送交?教務(wù)處?存檔；?本學(xué)期?語(yǔ)、數(shù)?、英語(yǔ)?和藝體?教研組?精選1?堂指導(dǎo)?課和4?堂研究?課，每?堂課在?正式與?老師見(jiàn)?面前，?各教研?組先招?集研評(píng)?小組成?員進(jìn)行?試教試?聽(tīng)，獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策?，教?者重新?修正教?案后，?方在多?媒體正?式施教?，并要?求教者?應(yīng)用課?件、教?后寫(xiě)?好教學(xué)?反思與?教案一?并交教?務(wù)處，?研評(píng)小?組成員?寫(xiě)好評(píng)?課卡，?教研?組長(zhǎng)寫(xiě)?好教研?總結(jié)交?教務(wù)處?，力求?教研課?落到實(shí)?處，具?有時(shí)效?性與?指導(dǎo)性?全體教?師在研?討會(huì)上?積極發(fā)?言，各?抒己見(jiàn)?，達(dá)到?了教研?的真正?目的?。教研?活動(dòng)堅(jiān)?持“常?規(guī)教研?”和“?專(zhuān)題研?究”并?重。本?年度除?了日?常的教?研組和?年級(jí)組?每月的?___?_備課?、互聽(tīng)?互評(píng)、?幫教結(jié)?對(duì)的常?規(guī)教?研活動(dòng)?以外，?還堅(jiān)持?“課題?研究”?、“小?學(xué)生發(fā)?明創(chuàng)造?”和“?主題教?研課?”等教?研活動(dòng)?。3?、隨堂?聽(tīng)課，?促進(jìn)課?堂教學(xué)?效率地?提高。?一年?來(lái)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?隨機(jī)深?入課堂?聽(tīng)課。?平時(shí)通?過(guò)推門(mén)?聽(tīng)課、?值日?領(lǐng)導(dǎo)巡?查等方?式對(duì)教?師的課?堂教學(xué)?進(jìn)行檢?查，督?促教師?按課表?上課，?按教?案上課?，上好?課。聽(tīng)?完課后?立即檢?查教案?使用情?況，并?對(duì)課提?出改?進(jìn)意見(jiàn)?。全年?來(lái)，教?務(wù)主任?聽(tīng)課累?計(jì)達(dá)到?___?_節(jié)次?，校長(zhǎng)?聽(tīng)課達(dá)?到_?___?節(jié)次，?極大促?進(jìn)了課?堂教學(xué)?效益的?提高，?也使一?批青年?教師迅?速成?長(zhǎng)起來(lái)?。教師?中隨堂?聽(tīng)課也?蔚然成?風(fēng)。?4、形?成教案?作業(yè)檢?查制度?。學(xué)?校堅(jiān)持?每月檢?查一次?的教案?作業(yè)檢?查制度?。確保?將有關(guān)?問(wèn)題解?決在?平時(shí)，?使各項(xiàng)?教學(xué)常?規(guī)走上?規(guī)范化?軌道。?通過(guò)從?教案到?作業(yè)各?個(gè)方?面進(jìn)行?全面仔?細(xì)的檢?查、考?核，發(fā)?現(xiàn)大多?數(shù)教師?教案詳?實(shí)，設(shè)?計(jì)新?穎，教?學(xué)反思?深刻，?作業(yè)批?改及時(shí)?、符號(hào)?規(guī)范、?有大量?激勵(lì)性?的符號(hào)?及語(yǔ)?言。但?是部分?教師的?常規(guī)工?作還不?夠細(xì)致?，表現(xiàn)?為教案?書(shū)寫(xiě)馬?虎，?教學(xué)反?思不夠?深刻。?作業(yè)批?改用筆?不統(tǒng)一?，二次?批改有?漏改現(xiàn)?象，次?數(shù)偏?少。發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?后，與?任課教?師都及?時(shí)進(jìn)行?了交流?，要求?進(jìn)行整?改。?也使教?師進(jìn)一?步明確?了工作?常規(guī)要?求。?二、活?動(dòng)開(kāi)展?：_?___?、__?__月?中旬至?___?_月初?：校長(zhǎng)?親自掛?帥，學(xué)?校教務(wù)?處牽頭?，行政?人員?全部參?與、教?師全員?參加，?進(jìn)行了?有效的?新生入?學(xué)勸學(xué)?工作，?極大?地控制?了生源?外流現(xiàn)?象，確?保入學(xué)?率、鞏?固率上?了一個(gè)?新臺(tái)階?。_?___?、__?__月?至__?__月?：①?繼續(xù)做?好控留?保學(xué)工?作，建?立學(xué)籍?檔案、?異動(dòng)學(xué)?生花名?冊(cè)、班?級(jí)學(xué)?生花名?冊(cè)。?②開(kāi)展?教研活?動(dòng)，上?好四堂?教研課?，通過(guò)?“聽(tīng)—?評(píng)—研?”等活?動(dòng)的?開(kāi)展，?達(dá)到了?預(yù)期目?標(biāo)，提?升了教?研水平?，構(gòu)建?了濃郁?的教研?氣氛。?③加?強(qiáng)兩隊(duì)?訓(xùn)練，?田徑隊(duì)?赴縣參?賽，取?得了全?縣第五?名的好?成績(jī)。?④成?功召開(kāi)?廣福中?心完小?秋季田?徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)，增?強(qiáng)了學(xué)?生體質(zhì)?、磨?練了學(xué)?生意志?、培養(yǎng)?了學(xué)生?技能，?極大地?豐富了?校園文?化氛圍?。⑤?加強(qiáng)教?學(xué)交流?，很好?地配合?教師進(jìn)?修學(xué)校?完成了?送課下?鄉(xiāng)活?動(dòng)，姜?濤、朱?凡峰為?我校教?師送來(lái)?了兩堂?優(yōu)質(zhì)課?。⑥?配合上?級(jí)部門(mén)?，成功?完成了?國(guó)家素?質(zhì)教育?質(zhì)量監(jiān)?測(cè)工作?。_?___?、__?__月?初：?①嚴(yán)格?___?_了期?中教學(xué)?質(zhì)量檢?測(cè)。堅(jiān)?持嚴(yán)格?組考、?嚴(yán)格評(píng)?卷、嚴(yán)?格統(tǒng)?分，教?師們認(rèn)?真分析?了本班?檢測(cè)情?況，做?好了分?析、反?思，為?后階?段更好?地教學(xué)?進(jìn)一步?調(diào)整思?路、理?清了頭?緒。?②學(xué)習(xí)?標(biāo)兵和?成績(jī)進(jìn)?步獎(jiǎng)的?評(píng)選活?動(dòng)：堅(jiān)?持公平?、公開(kāi)?、公正?、民?主的原?則，由?學(xué)生推?薦、班?主任評(píng)?定、學(xué)?校審批?的程序?進(jìn)行操?作，?本次共?有__?__名?學(xué)生獲?得“學(xué)?習(xí)標(biāo)兵?”榮譽(yù)?，楊思?潔等_?___?名同學(xué)?被評(píng)?為“優(yōu)?秀少先?隊(duì)員”?，__?__名?學(xué)生成?績(jī)進(jìn)步?幅度大?，獲得?成績(jī)進(jìn)?步獎(jiǎng)。?__?__附?后。?③成功?承辦新?六區(qū)小?學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)比?武活動(dòng)?，我校?的張玲?老師代?表廣?福完小?參賽，?獲得第?二名好?成績(jī)。?④成?功舉辦?校園大?練操活?動(dòng)，完?成了全?校廣播?體操比?賽活動(dòng)?。⑤?完成了?___?_月份?的教研?活動(dòng)。?__?__、?___?_月份?：①?完成了?___?_月份?教研活?動(dòng)。?②認(rèn)真?___?_了我??！翱?技創(chuàng)新?暨青少?年社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)”的?前期準(zhǔn)?備活