初三優(yōu)秀作文人教版九年級上冊第四單元讀書有關(guān)的作文范文

初三優(yōu)秀作文人教版九年級上冊第四單元讀書有關(guān)的作范文（）書，是一種養(yǎng)；書，是一個(gè)階梯；書，也是一個(gè)大門。人類之所以這么有學(xué)，是因?yàn)槿祟惖哪X子里有知識，而這些知識的來源，是一本本的書。古時(shí)候，我們的祖先早已有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣因?yàn)閷W(xué)，我們才能懂，因?yàn)槎覀儾拍苡兴鳛?。古時(shí)，人們還沒有書。但人們很聰明，沒有紙可以刻在青竹上再用線扎起來——這就是最早的“書現(xiàn)在，人進(jìn)了，書也進(jìn)步了。書用紙做，更方便著為容更豐富書就像洋份一樣是呢類不可缺少的。一個(gè)人，能不能進(jìn)步看他愛不愛學(xué)習(xí)，同時(shí)，也看他讀的書好不好。一本書，只會(huì)讓人原地不動(dòng)，甚至后退。其實(shí)，書，也就是人的階梯。不好的書，也就表示這是一個(gè)步向谷底的階梯。果是你，你會(huì)選擇走向高處，去觀望美麗日出；還是，你選擇走向谷底，做一個(gè)失落的人。很多人都希望一步登，但這是不可能的。正所謂“滴水穿石，非一日之功登之門是不會(huì)為懶惰之人而開的書，我的摯友，你讓懂得許多人生的哲理，讓我知道了許多

知

識（）從小，我就喜讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)的真切感受。

書是傳播人類文化的者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜開讀時(shí)的那一份虔誠當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂書的魅力便在于此。我的成長離不開書，使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾健?dāng)我坐在課堂里，聆老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭的面紅赤對了成功的喜歡讓我笑錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書是享受，我愛讀書。生活中，各種各樣的琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q悲慘遭遇而嘆息，又共產(chǎn)黨橫渡長江打垮*****而喝彩。甚至金庸老先生的武小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。書是收獲希望的土地我要辛勤耕耘，以獲得的糧食。我愛讀書，因?yàn)檎n堂書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我

成長。我愛讀書！（底為什么讀書，這個(gè)問題似乎不難回答。為了考試，升學(xué)，賺，陶冶情操……相信每個(gè)人都會(huì)給出己的理由。然而，讀書就真的需要理由嗎？當(dāng)倔強(qiáng)的簡·愛躲在線暗淡的窗簾后，聰明的小于連藏在僻靜的磨房里，們讀書又有什么理由？如今的我們，書多了沒書看的煩惱是沒有了，可卻又抱怨沒時(shí)間看書了。算是真的能靜下心來看書，有發(fā)現(xiàn)自己已很難把心收到書。有時(shí)，看著看著，腦子便分了神，心里竟升起一種焦慮，什么時(shí)候能把著本書看完？書，沒變，變的是人，人變越來越浮躁了。怪不得有人在報(bào)上說現(xiàn)在真正讀書的人越越少了?？僧吘惯€有那么多讀人！從垂發(fā)少年到白發(fā)蒼蒼的老人，還有那么多捧著就忘記一切的人！是什么把他們吸引到書中來的？是什么他們從神奇的網(wǎng)絡(luò)，眩目的肥皂劇中走進(jìn)那整齊的黑色行里，是什么讓他們靜守臺(tái)燈？答案是書，有著無法比擬的力的書。信手拿來的一首詩，一篇散文，一則故事，便讓的世界又開始打開了一頁窗戶。這里可以發(fā)現(xiàn)作者的內(nèi)心界，這里可以為你找到靈感，默契，也為你