小班語言教案酸酸的桔子

第頁小班語言教案酸酸的桔子小班語言教案酸酸的桔子1

活動目標：

1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的明顯特點。

2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。

活動打算：PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

1、師：今日老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去啊?/p>

2、老師交待做客禮儀：

（1）待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么？對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

（2）小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"感謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

（1）（出示小熊家門口的圖片）師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎？"

（2）（出示小熊圖片）小熊說："歡迎，歡迎，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"激勵幼兒說："小熊，你好！"

（3）小熊請幼兒進屋，并用桔子款待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子？

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著布）引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。

2、取出看，顏色、形態(tài)3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今日用桔子來款待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

1、師：那這個桔子應(yīng)當怎么吃呢？

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方起先剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，囑咐幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

（充溢詞：又酸又甜）

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子。

小班語言教案酸酸的桔子2

活動目標：

1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的明顯特點。

2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動打算：PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

1、師：今日老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去啊?/p>

2、老師交待做客禮儀：

（1）待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么？對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

（2）小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"感謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

（1）（出示小熊家門口的圖片）師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎？"

（2）（出示小熊圖片）小熊說："歡迎，歡迎，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"激勵幼兒說："小熊，你好！"

（3）小熊請幼兒進屋，并用桔子款待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子？

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著布）引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的

2、取出看，顏色、形態(tài)

3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今日用桔子來款待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

1、師：那這個桔子應(yīng)當怎么吃呢？

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方起先剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，囑咐幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

（充溢詞：又酸又甜）

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子

活動反思：

秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟識的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子視察，通過讓小摯友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小摯友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小摯友們的主動性特殊高，尤其是在剝桔子時，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)覺有個別幼兒須要老師的幫助，老師只是按了一個小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂，品嘗后有的小摯友說桔子酸酸的，有的小摯友說桔子甜甜的，小摯友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動主動的在說。

小班語言教案酸酸的桔子3

活動目標

1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的明顯特點。

2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。

活動打算：課件，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

1、老師：今日老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?。?/p>

2、老師交待做客禮儀：

（1）待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么？對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

（2）小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"感謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

（1）（出示小熊家門口的圖片）師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。

"咚咚咚，小熊在家嗎？"

（2）（出示小熊圖片）小熊說："歡迎，歡迎，請進"

老師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"激勵幼兒說："小熊，你好！"

（3）小熊請幼兒進屋，并用桔子款待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著布）引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。

2、取出看，顏色、形態(tài)

3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今日用桔子來款待我們，桔子是圓圓的，

它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

1、老師：那這個桔子應(yīng)當怎么吃呢？

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方起先剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，

囑咐幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

（充溢詞：又酸又甜）

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子。

小班語言教案酸酸的桔子4

【活動目標】

1、通過各種感官相識桔子，知道桔子的明顯特征。

2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

【活動打算】

1、每組一只籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。

2、每組兩個蘋果，兩個香蕉。

【活動過程】

一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

老師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動：

1、有一種水果圓圓的，它會是誰？

2、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃？

3、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）師：小摯友，果園里的果子成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)夫伯伯摘果子，走，我們動身吧?。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什么樹？你是怎么知道的？（請小摯友們每人摘一個果子放到籃子里）

二、（一）感知桔子的外形特征。

1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？

2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？

3、聞一聞有什么氣味？

4、請幼兒與旁邊的小摯友交換桔子，接著感知桔子的形態(tài)、顏色、氣味等。

（二）進一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。

師：小摯友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個水果籃，讓小摯友來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告知老師和其他小摯友是怎么樣的。

2、聞水果，感知水果氣味。

師：老師聞到了好多水果的味道，請小摯友也來聞一聞這些水果的味道！

3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形態(tài)、顏色。

師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請小摯友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）師：小摯友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

4、嘗水果，了解水果口味。

師：現(xiàn)在請小摯友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。（老師將切好的水果分發(fā)給各組）師：XX你吃的是什么水果？它是什么味道？

5、小結(jié)師：今日，我們小摯友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。

三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

1、提問：桔子可以怎么吃？

2、激勵幼兒自己動手剝桔子，提示幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

3、引導(dǎo)幼兒視察：桔子里面是怎樣的？果肉的形態(tài)像什么？取一瓣桔子剝開里面是怎樣的？

4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的.感覺。（豐富詞：又酸又甜）

5、引導(dǎo)幼兒共享、品嘗別人的桔子。

6、引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？小摯友還吃過什么水果呢？請小摯友講講它的樣子和味道。

師：小摯友吃了這么多的水果，以后老師再來請大家吃好不好？

老師小結(jié)：小摯友都喜愛吃水果，水果能給我們的身體帶來許多的養(yǎng)分，小摯友多吃水果就會變得更高、更美麗、更健康！

【活動延長】

在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等。

活動反思：

秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟識的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子視察，通過讓小摯友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小摯友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小摯友們的主動性特殊高，尤其是在剝桔子時，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)覺有個別幼兒須要老師的幫助，老師只是按了一個小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂，品嘗后有的小摯友說桔子酸酸的，有的小摯友說桔子甜甜的，小摯友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動主動的在說。

小班語言教案酸酸的桔子5

活動目標

1、初步相識漢字“甜”“酸”，培育幼兒對漢字的愛好。

2、通過品嘗實物來加深幼兒對酸甜的理解。

活動打算

1、課件—動畫片：我喜愛蘋果

2、課件：相識“甜”“酸”

活動過程

一、觀看動畫片，引起幼兒愛好。

1、師：小摯友，今日老師請你們看一個特別好看的動畫片，你們興奮嗎？看完以后給大家講一講，在動畫片里看到了什么好嗎？

2、幼兒觀看動畫片：我喜愛蘋果。

二、談話導(dǎo)入甜—酸。

1、誰來講一講動畫片里演了什么？

（激勵幼兒大膽講解并描述：小摯友喜愛吃水果。）

2、你看到了哪些水果？

（蘋果，香蕉，檸檬，葡萄）

3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什么味道的嗎？

（引導(dǎo)幼兒說出：甜，酸。）

三、相識漢字：甜、酸

課件：相識酸甜

1、圖片上是什么？（蘋果）蘋果是什么味道的？（甜）

（出示甜字）幼兒跟讀。

2、檸檬是什么味道的？（酸）

（出示酸字）幼兒跟讀。

3、梨又是什么味道的呢？（甜）

（出示甜字）幼兒跟讀。

4、誰喜愛吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）

（出示酸字）幼兒跟讀。

5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜

四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。

1、師：今日，老師給小摯