高中英語必修1中英文說課稿合集

高中外語必修一外語說課稿合集Unit1各位老師：大家好！Friendship說課稿我是XX號考生XX，來自XX。我今天所說的課題是高中一年級英語上冊第1單元friendship.我說課的內(nèi)容包括五部分，包括教材分析，學生分析，教學方法，教學過程和板書設計。一、教材分析1.教材內(nèi)容分析今天我說課的內(nèi)容是高一英語必修1第一單元friendship的reading部分的學習，本單元的中心話題是friendship，本話題對學生來說比較熟悉，讓的一篇日記，描述了自己對大自然的渴望，比較抽象。課文內(nèi)容難易適中，學生學習起來難度不大。高一的學生剛入學不久，渴望與同學之間的了解、溝通，建文章意義重大。2、教學目標分析新課標提出了立體三維教學目標，本課我設計的教學目標如下：1）知識目標：熟悉本課的一些新單詞和短語—outdoors,spellbound,entirely,gothrough,setdown,aseriesof,onpurpose,facetoface,inorderto,etc直接引語和間接引語的用法及其之間的轉換，以及他們的陳述句與疑問句形式。2）能力目標：息的能力。并鼓勵學生開口說英語。3）情感態(tài)度目標：①通過討論友誼激發(fā)學生對英語學習的濃厚興趣；②使學生了解友誼的深層內(nèi)涵，幫助他們樹立正確的價值觀和處事原則；③通過對課文學習的小組討論等形式，幫助學生養(yǎng)成團結、協(xié)作的品質(zhì)。3、教學重點、難點：1）教學重點：①讓學生熟悉與本話題相關的一些重點單詞、短語。②提高學生的閱讀能力，掌握多種閱讀方法，如尋讀，精讀，理解等。2）教學難說英語。二、學生分析高一年級的學生已經(jīng)在初中階段的英語學習中,已經(jīng)積累了一定的詞匯基礎,并掌握了一些簡單的學習策略和技巧,學生能聽懂，調(diào)動他們的積極性，使他們愿意學，在學習的過程中享受到樂趣。驗和信息輸入。三、教學方法11.首先說教法，從學生的實際情況出發(fā)，我主要采用以下教法:去閱讀，找出相關答案，并分析整理形成自己的觀點。Warmingup頻，并談談自己的感受。③多媒體教學：充分利用英語教學資源，如使用錄音機，電腦多媒體等，拓展學生的學習渠道，激發(fā)學習興趣，提高教學效果。2趣，增強學習英語的自信心。四、教學過程Part5TeachingproceduresAccordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)Task1:ListentoanEnglishsongAULDLANGSYNEGetthessdothesurveyonpage1.培養(yǎng)學生積累英語的習慣Task2:Discussthe3questionsinpre-readingpartandreporttheirresulttothewholeclass.Step2While-reading(Thisstepincludes4tasks)Task1ScanningScanthepassgeanddoexx.1,2byindividualworkandpairwork.Meanwhilegetthesstofindoutthemainideaofeachparagrah.問題設計：WhatisAnne’sdairymainlyabout?設計意圖：訓練學生掃讀抓文章主旨大意的能力。Task2CarefulandStudyreadingGetthestudentstoreadandstudythepassagetofindoutthedifficultsentencesandthentrytoanalyzethem.andanswerthefollowingquestions.1.AbouthowlonghadAnneandherfamilybeeninthehidingplacewhenshewrotethispartofherdiary?2.HowdidAnnefeelaboutnaturebeforesheandherfamilyhidaway?3.Whydoyouthinkherfeelingschangedtowardsnature?4.WhydidAnnenolongerjustlikelookingatthenatureoutofthewindown?2學生獲取和處理信息的能力。Task3ListeningandreadingaloudNowthatthesshavefullyunderstoodthewholepassage,Iwillgetthemtolistentothetapeandreaditaloudtoprepareforthenextstep:post-reading.Step3post–reading(Itincludes2tasks)Task1WritingGetthesstowriteasummryofthispassage,usingtheusefulexpressionandsentencepatternstheyhavelearntinthisunit.Task2discussingIwillasktheSstodiscussingroupsandtodescribewhattheyhaveleanedfromthispassage.Toshowsmoreinformationaboutfriendshipandapoemaboutfriendship.AndtellSs:makenewfriendsandkeeptheold;oneissilverandtheotherisgold.對新學的課文形成有效的自我評價。Step4HomeworkFinishoffthereadingtaskonworkbookandpreviewthetasksinlearningaboutlanguage.五．板書設計1.Blackboarddesign:1)Keywordsandsentences2)Questionsforreading3)Themainideaforeachparagraph(直觀形象性，高度概括性，藝術性)Unit2Englisharoundtheworld說課稿各位老師：大家好！我是XX號考生XXXXXX2單元Englisharoundtheworld。我說課的內(nèi)容包括五部分，包括教材分析，學生分析，教學方法，教學過程和板書設計。一、教材分析1.教材內(nèi)容分析今天我說課的內(nèi)容是高一英語必修1第一單元Englisharoundtheworld.的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。2、教學目標分析新課標提出了立體三維教學目標，本課我設計的教學目標如下：1）知識目標：熟悉本課的一些新單詞,短語和句型。語法方面掌握直接引語和間接引語的用法及其之間的轉換，包括其中的請求與命令的用法。2）能力目標：3息的能力。并鼓勵學生開口說英語。3）情感態(tài)度目標：①通過學習激發(fā)學生對英語學習的濃厚興趣；的祖國意識。培養(yǎng)他們的跨國文化意識和世界意識。③通過對課文學習的小組討論等形式，幫助學生養(yǎng)成團結、協(xié)作的品質(zhì)。3、教學重點、難點：1）教學重點：①讓學生熟悉與本話題相關的一些重點單詞、短語。②提高學生的閱讀能力，掌握多種閱讀方法，如尋讀，精讀，理解等。2鼓勵學生開口說英語。二、學生分析高一年級的學生已經(jīng)在初中階段的英語學習中,已經(jīng)積累了一定的詞匯基礎,并掌握了一些簡單的學習策略和技巧,具有初步的英語聽說讀寫能力。但學生的生能聽懂，調(diào)動他們的積極性，使他們愿意學，在學習的過程中享受到樂趣。雖和信息輸入。三、教學方法1.首先說教法，從學生的實際情況出發(fā)，我主要采用以下教法:去閱讀，找出相關答案，并分析整理形成自己的觀點。談自己的感受。③多媒體教學：充分利用英語教學資源，如使用錄音機，電腦多媒體等，拓展學生的學習渠道，激發(fā)學習興趣，提高教學效果。2使學生收獲成功的樂趣，增強學習英語的自信心。四、教學過程Accordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)熱身與讀前活動Task1:letSstolookatthepictureonpage9andgivethemagroupofwordstoletSsguess,whichisBritainenglishandwhichisAmericanEnglish?Task2:Discussthe3questionsinpre-readingpartandreporttheirresulttothewholeclass.4Step2While-reading(Thisstepincludes4tasks)閱讀Task1ScanningScanthepassgeanddoexx.1,2byindividualworkandpairwork.Meanwhilegetthesstofindoutthemainideaofeachparagrah.設計意圖：訓練學生掃讀抓文章主旨大意的能力。Task2CarefulandStudyreadingGetthestudentstoreadandstudythepassagetofindoutthedifficultsentencesandthentrytoanalyzethem.1.Para1:BriefintroductionofthechangeinEnglish.2.Para.2:AnexampleofdifferentkindsofEnglish.3.Para3:ThedevelopmentofEnglish.Para4:Englishspokeninsomeothercountries.學生獲取和處理信息的能力。Task3ListeningandreadingaloudNowthatthesshavefullyunderstoodthewholepassage,Iwillgetthemtolistentothetapeandreaditaloudtoprepareforthenextstep:post-reading.Step3post–reading(Itincludes2tasks)Task1WritingGetthesstowriteasummryofthispassage,usingtheusefulexpressionandsentencepatternstheyhavelearntinthisunit.Task2discussingIwillasktheSstodiscussingroupsandtodescribewhattheyhaveleanedfromthispassage.ToshowsmoreinformationaboutEnglisharoundtheword.AndtellSsEnglishlearningisveryimportanttoeveryoneSoit’snodoubtthateveryoneshouldhaveagoodknowledgeofEnglishandweshouldbemorecapableofbuildingupourcountry對新學的課文形成有效的自我評價。Step4HomeworkFinishoffthereadingtaskonworkbookandpreviewthetasksinlearningaboutlanguage.AndcollectmoreinformationaboutEnglisharoundworld.5.板書設計1.Blackboarddesign:1)Keywordsandsentences2)Questi5onsforreading3)Themainideaforeachparagraph.(直觀形象性，高度概括性，藝術性)Unit3TravelJournal說課稿各位老師：大家好！我是XX號考生XX，來自XXX。我今天所說的課題是高中一年級英語上冊第1單元friendship。我說課的內(nèi)容包括五部分，包括教材分析，學生分析，教學方法，教學過程和板書設計。一、教材分析1.教材內(nèi)容分析本單元的中心話題是Travel，講述了一段沿湄公河而下的自行車旅行。主比較熟悉，讓學生能在與之相關的聽說讀寫活動中有話可說、有情可表。2、教學目標分析新課標提出了立體三維教學目標，本課我設計的教學目標如下：1）知識目標：熟悉本課的一些新單詞和短語及句型，學會制定旅行計劃并能描述一段旅行。語法方面掌握現(xiàn)在時表將來的用法。2）能力目標：息的能力。并鼓勵學生開口說英語。3）情感態(tài)度目標：①通過討論旅行激發(fā)學生對英語學習的濃厚興趣；②使學生了世界各地文化，增強對祖國大好河山的熱愛和國際意識。③通過對課文學習的小組討論等形式，幫助學生養(yǎng)成團結、協(xié)作的品質(zhì)。3、教學重點、難點：1）教學重點：①讓學生熟悉與本話題相關的一些重點單詞、短語。②提高學生的閱讀能力，掌握多種閱讀方法，如尋讀，精讀，理解等。2鼓勵學生開口說英語。二、學生分析高一年級的學生已經(jīng)在初中階段的英語學習中,已經(jīng)積累了一定的詞匯基礎,并掌握了一些簡單的學習策略和技巧,具有初步的英語聽說讀寫能力。但學生的生能聽懂，調(diào)動他們的積極性，使他們愿意學，在學習的過程中享受到樂趣。雖和信息輸入。三、教學方法1.首先說教法，從學生的實際情況出發(fā)，我主要采用以下教法:去閱讀，找出相關答案，并分析整理形成自己的觀點。6談自己的感受。③多媒體教學：充分利用英語教學資源，如使用錄音機，電腦多媒體等，拓展學生的學習渠道，激發(fā)學習興趣，提高教學效果。2趣，增強學習英語的自信心。四、教學過程Accordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)熱身與讀前活動Task1:letSstofilltheblankonpage9andletthemtothinkabouttheadvangtagesanddisadvantagesofeachtransportformTask2:Discussthe3questionsinpre-readingpartandreporttheirresulttothewholeclass.閱讀過程中可以將自己的觀點和文章內(nèi)容進行對比。達到閱讀前的充分準備。Step2While-reading(Thisstepincludes4tasks)閱讀Task1ScanningScanthepassgeanddoexx.1,2byindividualworkandpairwork.Meanwhilegetthesstofindoutthemainideaofeachparagrah.設計意圖：訓練學生掃讀抓文章主旨大意的能力。Task2CarefulandStudyreadingGetthestudentstoreadandstudythepassagetofindoutthedifficultsentencesandthentrytoanalyzethem.thenaskthemquestions:“IsitadifficultjourneytocyclealongtheMekong?Why?”“HowdoesthewaterofMekongRiverchange?”IftheSscan’tanswerthequestionbriefly,Iwillencouragethemtofindthekeysentencesandtrytojointhemtogether.學生獲取和處理信息的能力。Task3ListeningandreadingaloudNowthatthesshavefullyunderstoodthewholepassage,Iwillgetthemtolistentothetapeandreaditaloudtoprepareforthenextstep:post-reading.Step3post–reading(Itincludes2tasks)Task1WritingGetthesstowriteasummryofthispassage,usingtheusefulexpressionandsentencepatternstheyhavelearntinthisunit.7Task2discussingIwillasktheSstodiscussingroupsandtodescribewhattheyhaveleanedfromthispassageandtrytousesomewordstodescribethecharacteristicsofWangKunandWangWeiaccordingtotheirattitudes.對新學的課文形成有效的自我評價。Step4HomeworkFinishoffthereadingtaskonworkbookandpreviewthetasksinlearningaboutlanguage.AndcollectmoreinformationaboutEnglisharoundworld.5.板書設計1.Blackboarddesign:1)Keywordsandsentences2)Questionsforreading3)Themainideaforeachparagraph.(直觀形象性，高度概括性，藝術性)Unit4Earthquakes說課稿各位老師：大家好！我是XX號考生XXXXXX4單元Earthquakes。我說課的內(nèi)容包括五部分，包括教材分析，學生分析，教學方法，教學過程和板書設計。一、教材分析1.教材內(nèi)容分析今天我說課的內(nèi)容是高一英語必修1第4單元Earthquakes震有更多認識，加強自我保護。2、教學目標分析新課標提出了立體三維教學目標，本課我設計的教學目標如下：1）知識目標：熟悉本課的一些新單詞,短語和句型。語法方面掌握以which，that，who,whose引導的定語從句。并學會先擬定提綱在寫新聞報道的方法。2）能力目標：息的能力。并鼓勵學生開口說英語。3）情感態(tài)度目標：①通過學習激發(fā)學生對英語學習的濃厚興趣；②使學生在領會語言豐富多彩性的同時對地震有更多認識，加強自我保護。學會在地震中如何自救和救人。3、教學重點、難點：1）教學重點：①讓學生熟悉與本話題相關的一些重點單詞、短語。②提高學生的閱讀能力，掌握多種閱讀方法，如尋讀，精讀，理解等。2鼓勵學生開口說英語。8二、學生分析高一年級的學生已經(jīng)在初中階段的英語學習中,已經(jīng)積累了一定的詞匯基礎,并掌握了一些簡單的學習策略和技巧,具有初步的英語聽說讀寫能力。但學生的生能聽懂，調(diào)動他們的積極性，使他們愿意學，在學習的過程中享受到樂趣。雖和信息輸入。三、教學方法1.首先說教法，從學生的實際情況出發(fā)，我主要采用以下教法:去閱讀，找出相關答案，并分析整理形成自己的觀點。談談自己的感受。③多媒體教學：充分利用英語教學資源，如使用錄音機，電腦多媒體等，拓展學生的學習渠道，激發(fā)學習興趣，提高教學效果。2使學生收獲成功的樂趣，增強學習英語的自信心。四、教學過程Accordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)熱身與讀前活動Task1:GivesomepicturesaboutTangshanandearthquake.Getthesstodiscussingroups,encouragethemtoimaginebravelyanddescribethedamagetothesebeautifulandcalmbuidingsaftertheearthquake.Task2:Discussthe2questionsinpre-readingpartandreporttheirresulttothewholeclass.Step2While-reading(Thisstepincludes4tasks)閱讀Task1ScanningScanthepassgeanddoexx.1,2byindividualworkandpairwork.Meanwhilegetthesstofindoutthemainideaofeachparagrah.設計意圖：訓練學生掃讀抓文章主旨大意的能力。Task2CarefulandStudyreading①.GetthestudentstoreadagainandAsktheSstotr9ytofindthetopicsentenceofeachparagraphandthentrytodividthewholepassageintothreeparts.Para.1Para.4BeforethequakeAfterthequakePara.2-3Whilethequake②.Readthepassageagainandtrytogetmoredetailedinformation,thenasktheSstrytomakeatimelineaboutthispassage..學生獲取和處理信息的能力。Task3ListeningandreadingaloudNowthatthesshavefullyunderstoodthewholepassage,Iwillgetthemtolistentothetapeandreaditaloudtoprepareforthenextstep:post-reading.Step3post–reading(Itincludes2tasks)Task1WritingGetthesstowriteasummryofthispassage,usingtheusefulexpressionandsentencepatternstheyhavelearntinthisunit.Task2discussingIwillasktheSstodiscussingroupsandtodescribewhattheyhaveleanedfromthispassageandtheimageoftangshansfutureintheirownwords.ThenSupposetheearthbeginstoshakesuddenly,whatwilldotoprotectyourself?對新學的課文形成有效的自我評價。Step4HomeworkFinishoffthereadingtaskonworkbookandpreviewthetasksinlearningaboutlanguage.Andcollectmoreinformationabouthowtoprotectourselvesindisaster.5.板書設計1.Blackboarddesign:1)Keywordsandsentences2)Questionsforreading3)Themainideaforeachparagraph.(直觀形象性，高度概括性，藝術性)Unit5NelsonMandela—amodernhero說課稿各位老師：大家好！我是XX號考生XX，來自XXX。我今天所說的課題是高中一年級英語上冊第5單元NelsonMandela—amodernhero。我說課的內(nèi)容包括五部分，包括教材分析，學生分析，教學方法，教學過程和板書設計。10一、教材分析1.教材內(nèi)容分析今天我說課的內(nèi)容是高一英語必修1第五單元NelsonMandela—amodernhero.，本單元討論的話題是“greatpeople”介紹了幾位偉人的2、教學目標分析新課標提出了立體三維教學目標，本課我設計的教學目標如下：1）知識目標：熟悉本課的一些新單詞,where，when,why,介詞+which，介詞+whom引導的定語從句2）能力目標：息的能力。并鼓勵學生開口說英語。3）情感態(tài)度目標：①通過學習激發(fā)學生對英語學習的濃厚興趣；自身的品格修養(yǎng)。3、教學重點、難點：1）教學重點：①讓學生熟悉與本話題相關的一些重點單詞、短語。②提高學生的閱讀能力，掌握多種閱讀方法，如尋讀，精讀，理解等。2鼓勵學生開口說英語。二、學生分析高一年級的學生已經(jīng)在初中階段的英語學習中,已經(jīng)積累了一定的詞匯基礎,并掌握了一些簡單的學習策略和技巧,具有初步的英語聽說讀寫能力。但學生的生能聽懂，調(diào)動他們的積極性，使他們愿意學，在學習的過程中享受到樂趣。雖和信息輸入。三、教學方法1.首先說教法，從學生的實際情況出發(fā)，我主要采用以下教法:去閱讀，找出相關答案，并分析整理形成自己的觀點。談自己的感受。③多媒體教學：充分利用英語教學資源，如使用錄音機，電腦多媒體等，拓展學生的學習渠道，激發(fā)學習興趣，提高教學效果。211使學生收獲成功的樂趣，增強學習英語的自信心。四、教學過程Accordingtotheteachingaims,Idividetheteachingproceduresinto3steps,thatiswarmingupandpre-reading,while-readingandpost-reading.Step1Warming-upandpre-reading(Itincludes2tasks)熱身與讀前活動Task1:Sschoosetheadjectivesonpage33anddiscusswhichofthemcanbeusedtodescribethegreatperson.Task2:givestudensavideoaboutfamouspeople,andletthemLookattheblankformbelowandDiscussthequestionsinpre-readingpart:arethesefamouspeoplealsogreatpeople?thenreporttheirresulttothew