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《細胞膜──系統(tǒng)的邊界》教學設計雷艷紅營造愉悅的1創(chuàng)設探究情回憶前面所學內(nèi)容激活學生所一步學習做細胞膜系統(tǒng)觀看視頻完成了知識《原始細胞的形成細胞膜功能1書本內(nèi)容實驗處理實驗現(xiàn)象培養(yǎng)學生動手實驗的能并分析實驗學探究的能實驗處理艷紅色玫瑰花色實驗現(xiàn)物質(zhì)進出2象利用演示文稿中的圖片和動畫來形象地說明問題認識細胞膜對生命系統(tǒng)3引導學生層層深入思考?驗實驗材料的正確選擇對于科學研以及制備細胞膜的方法中所蘊涵的）成功能依賴于又以物質(zhì)為胞膜物質(zhì)組成的認識來源于化學實提供實驗材學生形成認梳理所學的好的知識網(wǎng)加強學習內(nèi)容與生活的24
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