二年級習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案

已有習(xí)慣認(rèn)真傾聽積極發(fā)言

二年級習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案二年級學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培方案評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同一年級文業(yè)本音田字格學(xué)格本聽課專心，無論聽老師講課還是同學(xué)發(fā)言，都要做到精力集中，聽清每一句話。不隨便打斷別人的發(fā)言，特別是當(dāng)別人發(fā)言有錯(cuò)誤時(shí)，一定要等他把話講完再發(fā)表自己的見解。對他人的見解，要善于分析，如果對方提出的觀點(diǎn)與自己的不同時(shí)，有道理的要虛心接受。課堂上積極踴躍發(fā)言于出己的不同見解話完整齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。

課堂上教師及時(shí)組織、評價(jià)總結(jié)，推門課和評優(yōu)課將有專項(xiàng)記錄與檢查。二年級

規(guī)范書寫及時(shí)改錯(cuò)仔細(xì)檢查

書寫時(shí)認(rèn)真、工整、規(guī)范，盡量做到不涂改，不隨便撕作業(yè)紙，低年級檢查課堂學(xué)生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。作。作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練及試卷等，教師批閱后立即改錯(cuò)。改錯(cuò)前先注明“改檢查作業(yè)錯(cuò)后將內(nèi)容工整地寫在下面，直至老師復(fù)批后正確。語文要將錯(cuò)及試卷等，字連詞改，句子寫完整；數(shù)學(xué)要將錯(cuò)題的計(jì)算過程等改完整。選擇、判發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤斷等題可將答案改在旁邊?？郯嗉壱环?。做完題、寫完字或考試后要耐心、仔細(xì)、反復(fù)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即修課作業(yè)、改。檢查時(shí)先要看清題意或書寫漢字的結(jié)構(gòu)等，數(shù)學(xué)反復(fù)驗(yàn)算，證實(shí)結(jié)考試時(shí)檢果的正確性語文生字書寫對照中田字格里的漢字長要配合學(xué)校查發(fā)現(xiàn)玩完成這項(xiàng)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。耍不檢查者扣班級一分備注：1、學(xué)用品的準(zhǔn)備需要班主任利用班會(huì)重溫要求，開學(xué)第一天第一節(jié)課進(jìn)行檢查，對按要求做的同學(xué)要大力表揚(yáng)，對個(gè)別沒按要求做好的同學(xué)要提出要求，傍晚離校時(shí)再提醒，第二天重點(diǎn)關(guān)注。然每天早上小組長堅(jiān)持檢查，并做好記錄，利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，激發(fā)孩子的自覺性。2、經(jīng)一學(xué)年的訓(xùn)練孩子們本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣個(gè)別孩子寫字姿勢筆勢還需續(xù)加強(qiáng)，老師在每節(jié)課要關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是習(xí)慣還不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，督促孩早日養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、經(jīng)典誦讀要利用早讀、小學(xué)（語數(shù)英除外）上課前三分鐘、午自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行，二學(xué)年要成《弟子規(guī)》的背誦。4、二年級孩子雖然養(yǎng)成了一定學(xué)習(xí)習(xí)慣，但開學(xué)第一個(gè)月，班主任仍然要重點(diǎn)檢查上學(xué)年養(yǎng)成的習(xí)慣，同時(shí)，進(jìn)行新習(xí)慣的培養(yǎng)。課前：1、對于一年級已經(jīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二年級的老師不要丟棄，還需經(jīng)常檢查、督促、鞏固。每天早晨安排小組長或指定組內(nèi)一位同學(xué)進(jìn)行檢查，并做好記錄，老師要不定期抽查，做好記錄，/

二年級習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、指導(dǎo)。2、晨讀時(shí)，老師要關(guān)注學(xué)生的專注程度。要要求學(xué)生認(rèn)真聽講，坐端正，眼睛始終看著老師不能開小差。老師早上這段時(shí)間，不要批作業(yè)，而是全身心地培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對有問題的學(xué)生要馬上糾正，并加強(qiáng)關(guān)注，每天做好記錄，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)鼓勵(lì)。課中：1、上課時(shí)，要提醒學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽課專心，無論聽老師講課還是同學(xué)發(fā)言，都要做到精力集中，聽清每一句話。不隨便打斷別人的發(fā)言，特別是當(dāng)別人發(fā)言有錯(cuò)誤時(shí)定要等他把話講完再發(fā)表自己的見解。對他人的見解善于分析，如果對方提出的觀點(diǎn)與自己的不同時(shí)，有道理的要虛心接受。老師上課要關(guān)注每個(gè)孩子是否能做到認(rèn)真傾聽時(shí)提醒聽講不專心的同學(xué)對于上課隨意打斷別人發(fā)言或插話的同學(xué)老師要當(dāng)場提出要求對于能耐心聽完別人發(fā)言然后再發(fā)表自己見解的同學(xué)，老師要大力表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。2、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣和創(chuàng)新思維的能力，張揚(yáng)孩子們的個(gè)性。我們的課堂是面向全體的，尊重每一位學(xué)生的特點(diǎn)，專注聽講還要培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3、課堂上積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。對于發(fā)言積極的同學(xué)，老師要多表揚(yáng)，對于不太主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)師要多給予其機(jī)會(huì)對于不愿發(fā)言的孩子，老師要多鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。說話完整、口齒清楚的同學(xué)，老師要表揚(yáng)。說話不太完整齒不夠清楚的同學(xué)老師一定不要放過，要提出要求孩子明白努力的方向，當(dāng)場再嘗試，表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，樹立孩子的自信。實(shí)在不愿發(fā)言的學(xué)生，老師要適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就肯定表揚(yáng)，爭取每節(jié)課讓所有的孩子都能參與發(fā)言。4、書寫時(shí)認(rèn)真、工整、規(guī)范，盡量做到不涂改，不隨便撕作業(yè)紙，盡量少用橡皮，保持紙面整潔。書寫時(shí)不僅要注意寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，而且要關(guān)注學(xué)生的書寫，橫平豎直，撇、捺等基本筆畫要規(guī)范，書寫要干凈、大方、規(guī)范、工整。要求二年級的老師備課上突出寫字環(huán)節(jié)，不僅要有工整的生字板書（要在田字格中書寫且要對本課的生字進(jìn)行歸類，從筆畫構(gòu)、主筆的位置三個(gè)方面進(jìn)行有重點(diǎn)地備課板上的板書一定要工整、規(guī)范，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺都要有起筆、行筆、頓筆、回筆，要求學(xué)生書寫要嚴(yán)格。如果筆畫書寫不規(guī)范，將視為錯(cuò)字。我們教導(dǎo)處每周四下午進(jìn)行作業(yè)檢查。5、作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練及試卷等，教師批閱后立即改錯(cuò)。改錯(cuò)前先注明“改”然后將內(nèi)容工整地寫在下面，直至老師復(fù)批后正確文要將錯(cuò)字連詞改，句子寫完整數(shù)學(xué)要將錯(cuò)題的計(jì)算過程等改完整。選擇、判斷等題可將答案改在旁邊。每本作業(yè)本的前面要設(shè)錯(cuò)題或錯(cuò)字專頁。/

二年級習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案老師要及時(shí)復(fù)批，對于錯(cuò)的比較多的題或字要統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，錯(cuò)題或錯(cuò)字專頁要經(jīng)常檢查。6、做完題寫完字或考試后要耐心、仔細(xì)、反復(fù)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即修改。檢查時(shí)先要看清題意或書寫漢字的結(jié)構(gòu)等數(shù)學(xué)反復(fù)驗(yàn)算證實(shí)結(jié)果的正確性語文生字書寫對照書中田字格里的漢字。家長要配合學(xué)校完成這項(xiàng)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。剛開始時(shí)，老師要帶領(lǐng)學(xué)生檢查，老師在學(xué)生中間巡視，交給孩子檢查方法。課后：1、課間操，老師要交給學(xué)生做眼保健操，要求認(rèn)真，規(guī)范。然后站隊(duì)開始做廣播體操，要求精神飽滿、動(dòng)作到位。往回帶隊(duì)時(shí)，要隨著音樂，步伐整齊，挺胸抬頭，甩開胳膊，精神抖擻回教室。老師要認(rèn)真教給孩子做眼保健操和廣播體操，要隨時(shí)巡視，隨時(shí)糾正孩子不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。2、起床后，要求學(xué)生到教室午讀，不準(zhǔn)吵鬧，要認(rèn)認(rèn)真真讀書。老師要關(guān)注兩個(gè)方面：一是孩子的讀書姿勢，是否做端正，書本與桌子是否成5度角；二是孩子們是否做到了認(rèn)真讀書可以請讀書認(rèn)真的小朋友講講他讀到的內(nèi)容老師要大力表揚(yáng)引領(lǐng)所有的孩子都能認(rèn)真讀書。午自習(xí)1、午自習(xí)，要對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)行經(jīng)典誦讀或課外閱讀。背誦經(jīng)典（語文老師子要坐正，專注，張開嘴巴讀，既不要聲音太小，又不能扯著嗓子喊?？谒憔毩?xí)（數(shù)學(xué)老師）大量閱讀（語文老師書寫練習(xí)（語文老師語文老師指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫（以教材上的生字詞為主循序漸進(jìn)地進(jìn)行基本筆畫練習(xí)、間架結(jié)構(gòu)安排、小小書法賽等內(nèi)容。周五：班主任總結(jié)學(xué)生一周習(xí)慣養(yǎng)成情況。2、晚上回家，要求學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，不能少于半小時(shí)，寫好讀書筆記，請家長監(jiān)督。老師每周最少批閱學(xué)生的日記本一次，錯(cuò)別字要批改出來，學(xué)生要改錯(cuò)、老師要復(fù)批。日記的內(nèi)容要盡量豐富。三、監(jiān)方法：1、一是教業(yè)績評價(jià)多元化。我們從備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生考試成績、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)這五個(gè)方面來綜合評價(jià)每位老師的教學(xué)業(yè)績。五個(gè)方面的比例各占到。二是習(xí)慣養(yǎng)成評價(jià)突出化。/

二年級習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案本學(xué)期我們各項(xiàng)工作的評價(jià)繼續(xù)把習(xí)慣的養(yǎng)成作為專項(xiàng)列入評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中比如備課時(shí)要求教師思考本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生什么習(xí)慣？怎么落實(shí)等都要寫在教案上聽評課時(shí)聽課人要思考這個(gè)班級的習(xí)慣如何？在課堂上教師是怎樣培養(yǎng)的果如何？這些我們都列入了評優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)中課時(shí)要現(xiàn)場記錄評課時(shí)有針對性地點(diǎn)評總結(jié)還有一點(diǎn)就是學(xué)校要利用優(yōu)秀引路對于在這項(xiàng)工作中付出得多，成效顯著的教師，評先樹優(yōu)要優(yōu)先考慮。三是培養(yǎng)過程評價(jià)全員化。在日常檢查評比中，采用三級監(jiān)控的過程性評價(jià)。一是學(xué)生的監(jiān)控每個(gè)班級都分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組組長每天負(fù)責(zé)記錄本組中各個(gè)成員的習(xí)慣養(yǎng)成情況；同時(shí)每個(gè)學(xué)生對自己也進(jìn)行自我評價(jià)。然后把組內(nèi)評價(jià)和自我評價(jià)的情況進(jìn)行匯總，每周評出好習(xí)慣明星和進(jìn)步星。二是教師的監(jiān)控各學(xué)科教師都根據(jù)平時(shí)的調(diào)查和上課時(shí)的觀察所教班級的學(xué)生進(jìn)行每月一次的數(shù)據(jù)整理對比、個(gè)案分析及具體改進(jìn)措施等小結(jié)監(jiān)控工作，