幼兒園五月份教學總結(jié)

幼兒園五月份教課總結(jié)五月的旭日是火熱的,五月的幼兒園是歡躍的,五月更是激情與繁忙的.為了迎接馬上到來的“畢業(yè)典禮”，我們從五月初就開始緊鑼密鼓的準備。依據(jù)中班幼兒的年紀以及本班幼兒各方面發(fā)展狀況，我決定將我們班幼兒分紅兩組，音樂舞蹈動作協(xié)調(diào)能力稍好的幼兒分紅一組，我們排了舞蹈《快樂寶貝》，年紀稍小的幼兒分紅一組，排了T臺秀《GEE》。排演一開始，我們的寶寶都充滿熱忱，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很用心，特別是在教動作的時候，一個個小眼睛都閃閃的看著老師，惟恐自己學不會，經(jīng)過一段時間的練習此后，孩子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動作,，子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動作,，接下來就需要頻頻的練習，把動作練齊整，練規(guī)范，接下來子就要把動作練齊整，練規(guī)范，那就需要頻頻的練習，慢慢的，有一些幼兒出現(xiàn)了一些失常現(xiàn)象：有些一向快樂入園的小朋友入園時，總要拖著大人不讓走，表現(xiàn)出特別地迷戀，有些家長在送幼兒來園是也總反應(yīng)幼兒近來情緒不太好。看著孩子們莫名的變化，我一度墮入了疑惑中，我全力地考慮著一幕幕排演的情形：很多小朋友呆不上一會兒，有的就趴地上，有的跑開去，有的幾個一同聊起來了。每當這時，我就會較嚴肅地要求他們回到排演地點，即便在隨著蹦蹦跳跳，也是一副不寧愿的樣子。于是，我?guī)е@個猜忌走近了他們：“小朋友，是否是不想跳舞呀?”這句話立時把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經(jīng)答應(yīng)了他們能夠不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是?！蹦樕系谋砬橐擦⒖套兊媒k爛起來。平常都喜愛載歌載舞的寶寶們，為何在排演的時候卻沒有一點熱忱呢?我剖析反省了一下，可能是因為排演比較辛苦，并且頻頻練習對孩子們已經(jīng)沒有了新意，再加上排演時老師都是比較嚴肅，所以致使幼兒排演的熱忱不高。幼兒排演的不良反響，使我及時對自己的教育行為進行調(diào)整：1、常常敘述優(yōu)異作品中或生活中的優(yōu)異人物，指引幼兒學習他們的吃苦耐勞1的精神。2、做到詳細夸獎，夸獎他什么時候地方做得好，讓他理解為何被夸獎。3、當幼兒在努力時，由衷地贊嘆孩子，使幼兒獲取踴躍的感情體驗，這類體驗?zāi)芨玫卮偈顾乱徊降呐Α６敲看闻叛菀曈變呵榫w及時調(diào)整排演時間長短，間或帶幼兒游戲，以充分調(diào)換幼兒的參加踴躍性。幼兒對這類建議會有很高的熱忱，他們知道排演好了就能夠高興地玩。于是，排演的踴躍性也就很高。這樣，時間花得少，成效也更佳。慢慢的，孩子們的失常情緒沒有了，對于排演，他們又恢復了熱忱，并且成效更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在內(nèi)心。孩子們的排演比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更為仔細，每日給幼兒飲用足量的水，及時為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能準時按量服藥，對教室及活動區(qū)的衛(wèi)生堅持勤打掃勤消毒，保證幼兒有一個健康的身體以及舒坦的環(huán)境，不會被辛苦的排演所累倒。在排演的這段時間里，我們也沒有放松教課活動，為了不給孩子們再增添負擔，我們把教課活動都改為復習，把所學內(nèi)容都融入到游戲與生活中間，讓孩子們在玩中穩(wěn)固知識，并且對于一些平常不肯意踴躍表現(xiàn)自己的幼兒，讓他們在復習的過程中，把已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容顯現(xiàn)給大家，使他們能夠勇敢自信的表現(xiàn)自己。天空明朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期望孩子可愛的演出吧!五一假期完后，帶著一份新鮮、輕松地心情到達了幼兒園上班。看到整齊的班務(wù)、面熟的同事、仿佛長大了懂事了的孩子們和熱忱的家長們?yōu)檫@個月工作開了一個讓人渾身心投入工作的頭。我們感謝身旁的全部!本月的要點工作是六一節(jié)目的演出?！芭_上三分鐘，臺下三年功!”，演出演出，我們在演出前要做好多的準備、下好多的功夫。2第一，班級人員的分工白日，我們班三個老師相互配合、相互幫助，既保證了每個老師的正常上班時間，又達成了我們班的各項工作。班里的彭老師在文藝方面有專長，所以她擔當?shù)墓?jié)目許多，任務(wù)較大。她上午出班，去達成班級之外小朋友的節(jié)目。我先組織小朋友達成一兩個活動，而后部署一些作業(yè)讓李老師指導剩下的小朋友達成，接著組織《北京奧運》的小朋友排演。正午彭老師和我歇息，下午李老師歇息。我和彭老師把班里的小朋友分節(jié)目進行排演。夜晚，彭老師參加幼兒園教師舞蹈隊的排演，我和李老師就達成班級的其余事，如：寫《家園聯(lián)系手冊》、《幼兒園畢業(yè)紀念冊》、做節(jié)目道具、家訪等等。其次，節(jié)目排演方法和碰到困難的解決平常起床、或有時間的時候我們會放放節(jié)目的音樂讓幼兒多聽，做到抓準節(jié)奏。在排演的時候，先和幼兒部署任務(wù)。如一天上午排演三次，要點是動作齊整有力。先老師口念節(jié)奏幼兒做相應(yīng)的動作，我仔細地記下存在問題并告訴幼兒，和他們一同說說怎么解決這些問題。而后再請幼兒練習一次，對進步的幼兒夸獎，對還有的問題又提出來，讓他們在下一次戰(zhàn)勝。帶一些小禮品送給進步的幼兒;或請一些小觀眾來看他們表演，把掌聲送給他們，增強他們的自信。就這樣，一天解決一個節(jié)目中存在的問題，我班的節(jié)目一天比一天排演得好!就《北京奧運》來說，最讓我排得費勁的問題是幼兒園的表情。在這個方面我下了很大的功夫，但是成效不是很顯然。幼兒每日也排得滿頭大汗，其余方面都進步了許多，但是我每日說：“注意表情、注意表情!!!”幼兒的表情仍是同樣。此后我停下動作的排演和幼兒談一談他們高興的事，告訴他們表演是為了慶賀自己的節(jié)日。我們在臺上衣著漂亮的衣服、化著漂亮的妝表演，請好多的叔叔阿姨、爺爺奶奶，還有爸爸媽媽也來觀看。那么我們就要高興，面帶笑臉，讓他人知道我們在過節(jié)日時很快樂，也讓更多的人和我們一同高興。這樣，我班的節(jié)目表情進步多了。最后，節(jié)目的演出在領(lǐng)導的指導下、整個大班組的老師和幼兒努力下、中小班老師地的輔助下，3我們的演出圓滿的達成了。大班的幼兒是小中班的哥哥姐姐，同時大班的孩子表現(xiàn)欲、表現(xiàn)能力比中小班的強，所以我們大班級組的節(jié)目放在幼兒園三天節(jié)目演出的最后一天，當日請了好多的領(lǐng)導、貴賓來觀看。演出前，我們班的家長一大早就帶小朋友來指定點化妝，因化妝人數(shù)多，老師忙得不行開交。大二班的家長們都主動的幫我們：劉澤楷、張明、葉一穎等媽媽幫我們化妝、邱筱懿、黃勝緯、劉俊清等媽媽幫我們給小朋友換衣服、梁思成媽媽盤點節(jié)目人數(shù)、組織幼兒化妝-------還有好多家長都主動跑來：“姚老師，還有什么事，你囑咐，我來幫你幫忙!”、“姚老師，我不會化妝，我?guī)湍隳玫谰?”一句句悉心盡責的我聽我好感人，看到整個班級忙而不亂的場面我開始擔憂的心一下子沒了，我知道在家長們的幫助下我們的節(jié)目必定會準時準備好!!演出終于到了。整臺節(jié)目目不暇接、形式各異、動靜聯(lián)合、加上中小班小朋友的助興，臺上的主持和演員各展風華，臺下的觀眾看得目不斜視，掌聲、喝采聲、相機的亮光一閃接一閃，135分鐘的演出一下子就過去了。我班的《北京奧運》和《天津快板》各具特點，博得觀眾陣陣掌聲，小朋友在臺上能夠眼看觀眾、面帶笑臉，仿佛要告訴全部的人在六一這個自己的節(jié)日里他們是快樂的。掌聲、喝彩聲、笑聲過去了，但節(jié)目演出的歷歷事件還留在我們每個參于者的心中，不永久都不會過去。經(jīng)歷這臺演出我們由衷地感謝：感謝幼兒園的領(lǐng)導給了我們老師、小朋友一個舞臺，讓我們又一次的煅練自己;感謝各位幫助我們的同事，是你們讓我們的工作層層有序;感謝大二班的各位家長，是你們專心支持我們，讓小朋友快樂地慶賀他們的節(jié)日、我們順利地睜開我們的工作。讓我們由衷地說聲：感謝!感謝你們!一、出勤本月實到24到26名幼兒，進重生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活，唐源事假3天，李紀順請事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一周，王思宇事假一周，黃詩羽病假3天，還有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請長假。4二、保育保?。罕驹掳嗌嫌袔讉€小朋友有點咳嗽，像鄧杰熙、王思宇、張?zhí)靥?，我們每日都有準時給他們喂藥，并在正午休覺時注意讓他們和其余小朋友交錯睡。吳宣瑤這段時間在情緒方面有很大的進步，從前每次送她去全托班都要哭許久，此刻送過去她不單沒有哭臉并且能主動和老師說再會，白日也極少隨著劉老師了。自從上一次和她媽媽交流后，家長仍是比較配合我們的工作了，像夜晚在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，瑤瑤的變化很大，我們老師都感覺很寬慰。三、慣例工作本月的工作要點是做好全托班的交接工作，每日做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動地向我們反應(yīng)全托幼兒的狀況。慣例方面，我們主要培育幼兒主動將書籍分類的慣例，段老師在這方面也是很踴躍的，像我們每周五都會把所學書籍給幼兒帶回家，從前每次周一清晨來園都是我們老師幫小朋友清書籍，這幾個星期就是培育幼兒自己著手，來園的第一件事就是把書籍取出來并分類放好;此外，幼兒在自理能力方面也有很大的進步，大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，有個別幼兒試試著自己疊被子了。四、教育教課金蒙閱讀方面，我們學習了一首古詩《明天歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大多數(shù)幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方面還需增強。情境數(shù)學，本月結(jié)束了第一本書的內(nèi)容，開始學習第二本書了。主假如指引幼兒學習里外以及上、中、下的空間方向辨別，并進行手口一致的計數(shù)活動，初步理解數(shù)目的對應(yīng)關(guān)系，以及發(fā)展幼兒的思想能力，在計數(shù)方面，幼兒還需進一步穩(wěn)固和復習。三字經(jīng)幼兒都掌握較好，每周學的內(nèi)容都背誦得比較流暢，在教課過程中，有培育幼兒輪番到臺受騙小老師進行帶讀，平常都是老師讀一句小朋友讀一句，此刻讓幼兒自己帶讀，5小朋友都感覺很有新鮮感，也很喜愛這類學習方式，這樣也鍛煉了幼兒的勇敢與自信，讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己。美術(shù)主假如以添畫和手工為主，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉，聯(lián)合了涂鴉和撕紙，幼兒都達成得較好，我們也把作品貼到了墻長進行顯現(xiàn)。涂色的作品每次畫了都忘掉貼到門上，此次，段老師也把門口的作品欄從頭進行了部署，并貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了，此后我們也會及時地粘貼作品。五、家長工作：1、款款媽媽有一次來幼兒園聽了一節(jié)舞蹈課，感覺一周課時太少，孩子沒學到什么東西，并且對舞蹈班的老師也提出了建議，感覺這個老師太嚴肅，并且每次只夸獎前面跳得好的三個小朋友，對后邊的小朋友不怎么管，家長以為對表現(xiàn)力不是很強的孩子應(yīng)多賜予鼓舞，多進行欣賞教育，這也是我們幼兒園所尊崇的。2、上周夜班何老師給全托幼兒的家長打電話反應(yīng)了狀況，我們班家長反應(yīng)都不錯，畢竟夜班老師對幼兒夜晚的狀況是最認識的。3、對于小園車，我以為應(yīng)當一致從4點半開始送好一些，每次提早到4點20，廚房又不可以保證飯菜提早出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來，并且很燙，小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好，一致到4點半幼兒吃飯的時間會更豐裕一些。篇四：5月份工作總結(jié)4月份工作總結(jié)本月基本按計劃達成工作內(nèi)容，本月新入職治療師七名，在達成一至二周的實習后，依據(jù)痊愈站的痊愈需求分別安排在棋桿、民樂、街口、鰲頭、木棉等痊愈站。后入職的3名新同事仍在實習的過程中，估計五月份安排在呂田和良口痊愈站。棋桿痊愈站和民樂痊愈站本月已經(jīng)睜開服務(wù)，并達成服務(wù)量，街口站白天托養(yǎng)服務(wù)工作已落實，本月已經(jīng)達成新職工的培訓包含痊愈資助的申請及各種檔案的培訓。詳細介紹以下：一、痊愈資助的服務(wù)量：本月共達成痊愈資助服務(wù)214人，自費服務(wù)35人。6本月總服務(wù)有5139人次，實質(zhì)出勤率均勻為20.7天，均勻工作效率為11.27人次。本月共接受白天照料少兒5名。二、質(zhì)量的監(jiān)控：為了做好痊愈服務(wù)的質(zhì)量的監(jiān)控，我們采納了檔案的抽查，服務(wù)對象的隨訪等方式進行質(zhì)量的追蹤服務(wù)。本月共達成檔案110份，智力少兒檔案共抽查12份，肢體及腦癱檔案交由甘老師抽查。老師們對檔案的格式及內(nèi)容的填寫已基本掌握，隨訪的痊愈站點有太平，木棉、江浦三個站，隨訪主假如跟從治療師入戶和站點咨詢服務(wù)對象，服務(wù)對象對資助項目的內(nèi)容回答正確率為50%，服務(wù)對象對服務(wù)成效特別滿意的占60%，滿意的占40%,對治療師的服務(wù)態(tài)度滿意度為100%。三、白天照料服務(wù)，共接收5名少兒，經(jīng)過一個月的指引及訓練，孩子們的進步較顯然，主要表此刻進食及情緒的控制方面，有部分少兒因為表現(xiàn)較好，已被一般幼兒園錄取。四、工作人員的分配：為了更好的讓新職工適應(yīng)及掌握居家痊愈工作，安排李惠敏去棋桿幫助吳玉萍達成痊愈訓練工作，幫忙一同找尋新的服務(wù)對象，進行評估、申請、入戶等一系列的指導工作。五、街口站因為自費少兒許多，常常有少勤的狀況發(fā)生，已與治療師磋商，安排更多的服務(wù)人數(shù)，以保證治療師每個月的服務(wù)量。六、認識到治療師在做居家服務(wù)時的工作狀態(tài)。治療師能較好的安排時間，保證服務(wù)的量及訓練時間。七、工作中潛伏的問題1、新職工獨自負責一個站點的全部工作，從找尋服務(wù)對象、評估、申請檔案等業(yè)不熟悉，會產(chǎn)生工作壓力。72、因為在校的服務(wù)對象許多，時間上的矛盾致使服務(wù)對象不可以申請接受痊愈訓練。3、居家服務(wù)過程中，有部分治療師沒按要求佩帶安全帽，未對服務(wù)對象做項目，及內(nèi)容的介紹，自我介紹等。4、居家自我訓練未落實。5、白天照料服務(wù)缺乏教育元素，因為孩子們多動、情緒變化大，一個保育員照料較困難。6、在呂田及良口找尋服務(wù)對象的過程中，因為距離痊愈站的距離較遠，服務(wù)對象落實。7、月總結(jié)會議中，部分治療師提出服務(wù)對象對服務(wù)次數(shù)不足12次有異議。下一步的工作計劃：1、趕快完和善口、呂田的評估及痊愈資助申請，趕快落實痊愈服務(wù)。2、幫助白天照料的老師擬訂流程表。安排治療師在安閑時間賜予幫助。改良白天照料的環(huán)境，接收更多的服務(wù)對象。增添一名保育員。兩名保育員老師更好的配合，供給更多更好的講堂內(nèi)容。3、安排周六、日的輪班，為有需要加課或因念書而在周一至周五不可以接受康復訓練的服務(wù)對象。4、多點關(guān)懷新同事、關(guān)注新站點的工作，安排隨訪工作。5、因為本月的天氣變化快，常有大暴雨的天氣，及時提示治療師注意安全。適合的調(diào)整工作時間，并上報!6、做好家長的工作，為了增添治療成效，建議家長們增添服務(wù)。為此后的門8診工作做好準備。為了適應(yīng)更多少兒的痊愈需求及部分因為念書而不可以接受訓練的服務(wù)對象，已咨詢過治療師的建議，大家存心愿在周六日安排工作：詳細的工作假想以下：服務(wù)對象：一、只好在周六，周日安排的自費的服務(wù)對象二、接受痊愈資助申請，但是周一至周五不可以接受痊愈訓練的服務(wù)對象三、周一至周五接受痊愈訓練，在周末需再增添訓練的服務(wù)對象工作人員的分派：存心愿的老師，安排輪番值日，每人每次半天或許一天的工作時間薪資分派：自費：按標準45元/次收費，治療師薪資依據(jù)18_20元/人次/30分鐘，不此外記加班，不扣除基礎(chǔ)分。資助服務(wù)對象申請居家痊愈，每個月安排12次訓練，每次1小時。薪資分派同上?？粗諝v又掀過一頁，嘆息時間過的真快，五月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回首五月份總結(jié)以下：一、教課工作1、仔細耐心的做好個別幼兒工作。依據(jù)一日活動慣例的要求，進行修養(yǎng)活動，側(cè)重教育幼兒自己的事情自己做，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習慣，促使了幼兒的健康發(fā)展。依據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差別以及戶外活動時活動量大小，提示家長及時給幼兒增減衣物和改換被褥，防止幼兒受熱或著涼。在教育活動中培育幼兒開朗爽朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人眼前顯現(xiàn)自己，使自己的交往能力獲取了提升。2、慣例教育：大班幼兒自控力相對照較好，一日生活的自理能力也是比較好，但在慣例教育中我們與幼兒家長保持了必定的聯(lián)系，讓自控能力差的.孩子在家中也進行必定的慣例教育，如：幼兒常有打人，在家時跑出去很晚才回家等狀況，我們經(jīng)過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。二、保育工作因天氣轉(zhuǎn)熱且干燥，提示幼兒多喝水，依據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準備9汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作，準時按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提示幼兒洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子，敦促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛惜自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物件要輕，持續(xù)培育幼兒值日生工作。三、家長工作家長工作為了使家長能常常性地認識孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行交流。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家進步行交流的橋梁，有些家長在聯(lián)系本上仔細詳盡地記錄了孩子的成長，有的向我們反應(yīng)孩子經(jīng)過各個主題活動在家的優(yōu)異表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們討教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地回復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，踴躍爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促使幼兒的健康成長。總之,在此后的工作中，我會揚長避短，做好每一件事。剛才度過了五一小長假，一轉(zhuǎn)瞬此刻又到五月底，回首本月工作狀況，現(xiàn)從以下幾點介紹本月的工作狀況：一、教育教課工作我們睜開了“社區(qū)生活”主題教課活動。進一步認識和關(guān)懷幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛惜社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方，學慣用較連結(jié)的語言敘述當?shù)氐奈锂a(chǎn)和景色特點。會用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方的認識及感情，有建設(shè)、美化家鄉(xiāng)的美好夢想。月尾我們進行了全園性質(zhì)的角色游戲評選活動，我班幼兒能夠踴躍投入游戲中，整個活動順利有序地進行。二、衛(wèi)生保育工作我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際少兒節(jié)馬上到臨之際，我們組織10進行六一少兒體檢，為幼兒丈量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，我班有三位幼兒視力異樣，已經(jīng)通知家長帶孩子做進一步的檢查。我們依據(jù)天氣狀況請家長調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗許多，我們及時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。我們持續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風，每日準時做好午休室、教室、一些平常用品的消毒工作，提防傳得病的發(fā)生。三、家長工作本月我們利用家校校訊通、通信工具等增強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。，使家長能夠更為直觀、更為詳盡、更為全面地認識孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。自然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)許多，對于個別幼兒的照料不是十分到位等，希望共同保育人員一同戰(zhàn)勝這個問題。度過了短暫而快樂的五一假期，帶著一份期盼與緊張，繁忙的人們開始了收割耕作;而我們的五月，也是繁忙的，在這份繁忙中，我們收獲了更多的愛。人們永久不會忘掉五月十二號這天，四川忽然間的地動山搖，忽然間到來的災(zāi)害，讓我們每一個人都為之心酸為之哭泣。此刻，時間已經(jīng)過去了一年，孩子們更為懂得和珍惜此刻幸福的生活，我們每一個人都努力做好自己應(yīng)當做的事情。并且，為了增強幼兒的安全意識，提升自救能力，我們經(jīng)過視頻、圖片和老師的解說認識了對于各種危險的知識，學習了有關(guān)自救方法。此外，在5月12日，我們還參加了幼兒園的防震演習。當警報聲響起，孩子們在老師的輔助下冷靜地抱著頭，閃避在桌子下、洗手間，墻角而后同老師有序地分散到了樓外較為空闊的地方。在這個月，我們還睜開了豐富的主題活動。在主題《動感天地》中，我們和孩子一同走進了運動的世界，經(jīng)過各種各種的活動，我們知道了運動有好多種，11如推、拉、滾、蹦、轉(zhuǎn)、敲、吹等。此外，在主題《我們愛想象》中，孩子們儼然成了一個個科學家，發(fā)揮自己的聰慧和想象能力，設(shè)計出了一款款不一樣的飛翔器，有帽子飛船等。這些設(shè)計載著孩子的夢想，總有一天會成為現(xiàn)實，升上天空。五月，我們?yōu)樵鯓映錾冗^幼兒園的最后一個少兒節(jié)而不停努力。每日，我們都在為六一演出做著精心的準備。我們班的節(jié)目是時裝表演，聰慧的家長們配合老師，做出了一件件漂亮而又特其余演出服。而孩子們也從練習走步開始，一點點的進步。只管很累，只管灑滿汗水，只管也會哭泣，但我們從不放棄。此外，我們和雨點、雪花三個班還一同仔細練習了古詩和畢業(yè)詩，希望給大家體現(xiàn)最好的表演。五月，豐富而繁忙，出色的活動不停。如“小書蟲牽手大書蟲——親子共畫圖畫書活動”，還有“迎六一，愛在藍天下”的捐錢活動中，孩子們和家長都熱忱參加，為在幼兒園的最后光陰留下難忘的一筆。五月，我們收獲了很多的愛和希望，我們將持續(xù)這份漂亮的心情，度過這學期，也是孩子們幼兒園生涯中最后的六月!五月，繁忙而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的出色，奏響了“快樂童年、放飛夢想”的主旋律。對于大班的孩子來說，這個“六一”特別存心義，這將是他們幼兒生活的最后一個“六一少兒節(jié)”。所以，我總結(jié)出本月的繁忙所在：一、安全保育上：我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起，時刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺清除洗手、上洗手間，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按“男孩”“女孩”表記入廁;午飯時間，孩子們能自覺洗手、找地點坐好、等候開飯，飯前為了防止孩子們各處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師率領(lǐng)孩子一同念“吃飯歌”及其余一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較從前有顯然改良;午休時間，孩子們能寂靜就寢，老師為孩子們準備了睡前小故事。孩子們不單自覺恪守生活慣例，學習、活動慣例也有了顯然提升。12在幼兒的安全方面，對于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會，天氣火熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育，讓孩子健康快樂成長!二、教育教課方面：五月我們進行了《地球村》、《我要飛》兩個主題的教課活動。培育幼兒樂于與伙伴協(xié)作游戲，增強競爭意識，有初步的支持力和耐力;指引幼兒勇于戰(zhàn)勝困難，恪守游戲規(guī)則，體驗成功的快樂;指引幼兒勇敢想象文學作品中沒有表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒聯(lián)合經(jīng)驗創(chuàng)編新內(nèi)容;指引幼兒對太陽、地球、月亮感興趣;幫助幼兒感覺并理解多種風格的音樂作品，鼓舞幼兒運用多種形式進行創(chuàng)建性表現(xiàn)，并體驗創(chuàng)建的快樂。三、班級活動上：為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)樵鯓幼尯⒆涌鞓范冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了好多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的采用，老師都做了詳盡的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排演了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場舞“快樂的六一”及情形劇：“螞蟻搬豆”三個節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于獲取最好的顯現(xiàn)，獲取了家長的好評，在“迎六一幼兒此刻繪畫競賽”活動上，我班共有13名幼兒參加競賽，獲得一、二等獎的好成績。五月圖書節(jié)，我班還舉行了“親子故事競賽”活動，孩子們涌躍報名，講出一個個出色、悅耳的故事?；顒幼詈笤u選出了三名幼兒參加幼兒園的“故事大王”競賽。四、家長工作方面：五月，家長的功績不行磨滅，沒有家長的理解與支持，我們班級各項工作沒法正常睜開。在“六一”活動上，家長毫無牢騷地為孩子選擇服飾、道具，周末13時間踴躍地帶孩子到園排演節(jié)目，并且進行有關(guān)的道具制作;“親子故事競賽”活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一同登臺講故事，鼓舞孩子、鍛煉孩子，這全部讓我們實在感人。。。此外，家長們踴躍配合幼兒園做好孩子的假期安全工作，讓我班幼兒無安全不測發(fā)生，孩子們都能快樂地度過假期。五月的旭日是火熱的，五月的幼兒園是悲騰的，五月更是熱忱與閑碌的。然而，這個五月也是沒有寂靜靜靜幽靜的、痛心的，5月12日汶川大年夜天動的產(chǎn)死給我們敲響了緊鐘，那邊那處人們的死離死別讓我們痛心，存亡關(guān)頭的舍我精神戰(zhàn)故事讓我們激動，周圍八方的營救讓我們溫心，這天午休起床鈴剛響，俄然，窗戶玻璃激烈的晃個沒有休，椅子、桌子也搖動起來，幾秒鐘的夷由戰(zhàn)猜忌事后，我們趕快喚醒了還在酣睡中的孩子們,我?guī)绕鸫驳暮⒆映C捷轉(zhuǎn)移，彭先生戰(zhàn)胡先生斷后，三位先生稀切配開把孩子們皆仄安的轉(zhuǎn)移到了操場上.網(wǎng)絡(luò)中斷，我們一遍