版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第頁尼克胡哲觀后感(集合15篇)尼克胡哲觀后感1
上次課堂老師放了有關《尼克·胡哲》的視頻,深受感受,于是回來又搜了點關于他的資料。
尼克·胡哲是以為充溢傳奇色調的人物。他天生沒有四肢,但勇于應對身體殘障,創(chuàng)建了生命的奇跡。他擁有兩個高校學位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。尼克胡哲觀后感。為人樂觀幽默、堅毅不屈,酷愛激勵身邊的人,年僅30歲,他已踏遍世界各地,接觸逾百萬人,激勵和啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個在中國人販子確定不會要孤兒院都不必需會收的人能取得如此巨大的勝利離不開父母在他少年時期的引導激勵和教化。
尼克·胡哲以殘疾人勵志演講家著稱,但是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能,在他看來是沒有難成的事。假如尼克胡哲生在中國或許他也會成為一個知名的人物,但不太可能會擁有這么多讓人不可思議的潛力他可能會成為一個唱歌特性好或者某樂器演奏得特性好的殘疾藝術家,奔跑于各電視臺晚會之間,而在中國最大的可能是他只能成為一個不一般的一般人。
那里要談到中國和外國的家庭教化之間的差別。
中國的家庭教化就像在溫室中種豆芽,家長往往會覺得這個社會就像一個大染缸,什么樣的奇葩都有,孩子在小時候接觸這些事物會擔心全,怕孩子受到損害,另外,中國太注意學業(yè)了,家長總是以學業(yè)為重,望子成龍,所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中,他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題,而對于出此刻身邊的一些小問題往往卻不能獨立解決。而國外家庭普遍采納放羊式教化,那里的放是放養(yǎng)而不是放下,父母總會在合理的范圍內放任孩子去做他們想做的事,讓他們自己解決各種問題,在這期間,人的各種潛力是最簡單培育出來的。尼克胡哲觀后感。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)建力的緣由,中國為什么目前在自然科學方面還看不到諾貝爾期望的緣由。
因此,個人認為,中國的家庭教化教化理應改革,變更其模式,應向西方學習,所謂師夷長技以制夷,說的就是這個道理。
尼克胡哲觀后感2
上次課堂老師放了有關《尼克·胡哲》的視頻,深受感受,于是回來又搜了點關于他的資料。
尼克·胡哲是以為充溢傳奇色調的人物。他天生沒有四肢,但勇于應對身體殘障,創(chuàng)建了性命的奇跡。他擁有兩個高校學位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。為人樂觀幽默、堅毅不屈,鐘愛激勵身邊的人,年僅30歲,他已踏遍世界各地,接觸逾百萬人,激勵和啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個在中國人販子確定不會要孤兒院都不務必會收的人能取得如此巨大的勝利離不開父母在他少年時期的引導激勵和教化。
尼克·胡哲以殘疾人勵志演講家著稱,但是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能,在他看來是沒有難成的事。假如尼克?胡哲生在中國或許他也會成為一個知名的人物,但不太可能會擁有這么多讓人不可思議的潛質,他可能會成為一個唱歌特性好或者某樂器演奏得特性好的殘疾藝術家,奔跑于各電視臺晚會之間,而在中國最大的可能是他只能成為一個不一般的一般人。
那里要談到中國和外國的家庭教化之間的差別。
中國的家庭教化就像在溫室中種豆芽,家長往往會覺得這個社會就像一個大染缸,什么樣的奇葩都有,孩子在小時候接觸這些事物會擔心全,怕孩子受到損害,另外,中國太注意學業(yè)了,家長總是以學業(yè)為重,望子成龍,因此生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中,他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題,而對于出此刻身邊的一些小問題往往卻不能獨立解決。而國外家庭普遍采納放羊式教化,那里的放是放養(yǎng)而不是放下,父母總會在合理的范圍內放任孩子去做他們想做的事,讓他們自我解決各種問題,在這期間,人的各種潛質是最簡單培育出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)建力的緣由,中國為什么目前在自然科學方面還看不到諾貝爾期望的緣由。
因此,個人認為,中國的家庭教化教化理應改革,變更其模式,應向西方領悟,所謂師夷長技以制夷,說的就是這個道理。
尼克胡哲觀后感3
力克·胡哲天生沒有手腳,可他卻活的那么有意義??恐菆砸愕囊庵荆瑓s獲得了兩個高校的學士學位!這不得不使我們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很好玩,他曾經(jīng)說過:若上帝沒有賜你一個你想要的神跡,那么他其實想你成為別人的神跡!多么感人的一句話,正這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人!
尼克·胡哲曾被很多學校拒絕過,這使他連自殺的心都有了,好不簡單有一個學校情愿接受他,可他上學的第一天,盡然有十二個人訕笑他,他想:假如再有一個人訕笑我,我就不活了。放學的路上,一個小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我今日活不成了!可小女孩兒說:“尼克,你今日很棒!”就這簡潔的一句話,把他從無望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個道理:你的一句話可以挽救一個人,也可以毀掉一個人!
做為我們老師,對學生的每一句話也一樣的,有的時候一句話可以使一個孩子擁有上進的決心,有時候一句話又可以影響一個孩子的一生。做為我們老師,肯定要時時刻刻激勵我們的學生,揚起他們生活的風帆。
不要埋怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗和生活看法,我們還能說什么?記?。簩ι畛湟缦M?,永不放棄,愛自己,愛他人!每個一個自己都最獨特的,最美的!
我們所接觸的學生形形色色,各樣的家庭都有,這就須要我們用愛心為他們支撐起一片天空,讓他們在蔚藍的天空下自由華蜜的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長空!
尼克胡哲觀后感4
看了尼克·胡哲的紀錄片,心中一向蕩漾著層層的波瀾,久久的不能安靜。
力克·胡哲天生沒有手腳,但是他卻活的那么有好處。靠著他那堅毅的意志,卻獲得了兩個高校的學士學位!這不得不使咱們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很搞笑,他以前說過:若上帝沒有賜你一個你想要的神跡,那么他其實是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話,正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人!(四字詞語)尼克·胡哲曾被很多學校拒絕過,這使他連自殺的心都有了,好不簡單有一個學校情愿理解他,但是他上學的'第一天,盡然有十二個人訕笑他,他想:假如再有一個人訕笑我,我就不活了。放學的路上,一個小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我這天活不成了!但是小女孩兒說:"尼克,你這天很棒!"就是這簡潔的一句話,把他從無望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個道理:你的一句話能夠挽救一個人,也能夠毀掉一個人!
做為咱們老師,對學生的每一句話也是一樣的,有的時候一句話能夠使一個孩子擁有上進的決心,有時候一句話又能夠影響一個孩子的生命。做為咱們老師,必需要時時刻刻激勵咱們的學生,揚起他們生活的風帆。
不好埋怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗和生活看法,咱們還能說什么?記?。簩ι畛湟缙谕啦环畔?,愛自我,愛他人!每個一個自我都是最獨特的,最美的!
咱們所接觸的學生形形色色,各樣的家庭都有,這就須要咱們用愛心為他們支撐起一片天空,讓他們在蔚藍的天空下自由愉悅的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長空!!
尼克胡哲觀后感5
上次課堂老師放了有關《尼克·胡哲》的視頻,深受感受,于是回來又搜了點關于他的資料。
尼克·胡哲是以為充溢傳奇色調的人物。他天生沒有四肢,但勇于應對身體殘障,創(chuàng)建了生命的奇跡。他擁有兩個高校學位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。為人樂觀幽默、堅毅不屈,酷愛激勵身邊的人,年僅30歲,他已踏遍世界各地,接觸逾百萬人,激勵和啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個在中國人販子確定不會要孤兒院都不必需會收的人能取得如此巨大的勝利離不開父母在他少年時期的引導激勵和教化。
尼克·胡哲以殘疾人勵志演講家著稱,可是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能,在他看來是沒有難成的事。假如尼克?胡哲生在中國或許他也會成為一個知名的人物,但不太可能會擁有這么多讓人不可思議的本領,他可能會成為一個唱歌異樣好或者某樂器演奏得異樣好的殘疾藝術家,奔跑于各電視臺晚會之間,而在中國最大的可能是他只能成為一個不一般的一般人。
那里要談到中國和外國的家庭教化之間的差別。
中國的家庭教化就像在溫室中種豆芽,家長往往會覺得這個社會就像一個大染缸,什么樣的奇葩都有,孩子在小時候接觸這些事物會擔心全,怕孩子受到損害,另外,中國太注意學業(yè)了,家長總是以學業(yè)為重,望子成龍,所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中,他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題,而對于出此刻身邊的一些小問題往往卻不能獨立解決。而國外家庭普遍采納放羊式教化,那里的放是放養(yǎng)而不是放棄,父母總會在合理的范圍內放任孩子去做他們想做的事,讓他們自我解決各種問題,在這期間,人的各種本領是最簡單培育出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)建力的緣由,中國為什么目前在自然科學方面還看不到諾貝爾期望的緣由。
所以,個人認為,中國的家庭教化教化理應改革,變更其模式,應向西方學習,所謂師夷長技以制夷,說的就是這個道理。
尼克胡哲觀后感6
聽了尼克·胡哲的演講,心中始終蕩漾著層層的波瀾,久久的不能安靜。
力克·胡哲天生沒有手腳,可是他卻活的那么有意義??恐菆皂g的意志,卻獲得了兩個高校的學士學位!這不得不使我們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很好玩,他曾經(jīng)說過若上帝沒有賜你一個你想要的神跡,那么他其實是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話,正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人!
尼克·胡哲曾被很多學校拒絕過,這使他連自殺的心都有了,好不簡單有一個學校情愿接受他,可是他上學的第一天,盡然有十二個人訕笑他,他想假如再有一個人訕笑我,我就不活了。放學的路上,一個小女孩兒叫住他,力克胡哲心想完了,我今日活不成了!可是小女孩兒說“尼克,你今日很棒!”就是這簡潔的一句話,把他從無望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個道理你的一句話能夠挽救一個人,也能夠毀掉一個人!
做為我們老師,對學生的每一句話也是一樣的,有的時候一句話能夠使一個孩子擁有上進的決心,有時候一句話又能夠影響一個孩子的一生。做為我們老師,肯定要時時刻刻激勵我們的學生,揚起他們生活的風帆。
不要埋怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗和生活看法,我們還能說什么?記住對生活充溢希望,永不放棄,愛自己,愛他人!每個一個自己都是最獨特的,最美的!
我們所接觸的學生形形色色,各樣的家庭都有,這就須要我們用愛心為他們支撐起一片天空,讓他們在蔚藍的天空下自由華蜜的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長空!!
尼克胡哲觀后感7
聽了尼克·胡哲的演講,心中始終蕩漾著層層的波瀾,久久的不能安靜。
尼克·胡哲天生沒有手腳,可是他卻活的那么有意義??恐菆砸愕囊庵?,卻獲得了兩個高校的學士學位!這不得不使我們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很好玩,他曾經(jīng)說過:若上帝沒有賜你一個你想要的神跡,那么他其實是想你成為別
人的神跡!多么感人的一句話,正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人!
尼克·胡哲曾被很多學校拒絕過,這使他連自殺的心都有了,好不簡單有一個學校情愿接受他,可是他上學的第一天,盡然有十二個人訕笑他,他想:假如再有一個人訕笑我,我就不活了。放學的路上,一個小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我今日活不成了!可是小女孩兒說:'尼克,你今日很棒!'就是這簡潔的一句話,把他從無望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個道理:你的一句話可以挽救一個人,也可以毀掉一個人!做為我們老師,對學生的每一句話也是一樣的,有的時候一句話可以使一個孩子擁有上進的決心,有時候一句話又可以影響一個孩子的一生。做為我們老師,肯定要時時刻刻激勵我們的學生,揚起他們生活的風帆。
不要埋怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗和生活看法,我們還能說什么?記?。簩ι畛湟缦M?,永不放棄,愛自己,愛他人!每個一個自己都是最獨特的,最美的!
我們所接觸的學生形形色色,各樣的家庭都有,這就須要我們用愛心為他們支撐起一片天空,讓他們在蔚藍的天空下自由華蜜的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長空!
尼克胡哲觀后感8
上個星期我們班看了澳大利亞力克——胡哲的演講《我與世界不一樣》。
“認同自我,不是悲傷的活在他人的眼中。勝利不是想出來的,要勝利沒有捷徑。跌倒了,不嘗試爬起來?!?/p>
這是力克——胡哲的演講精華。力克——胡哲是一名殘疾人,他天生就沒有四肢,只有一只在下身的小腳丫,他自我戲稱那是他的小雞腿。
力克——胡哲的演講最打動我的是他以前身心受摧殘,但他還是用他堅韌的心和堅韌的毅力活下去,并活得精彩有好處。我認為他的堅韌是任何一個人經(jīng)受那樣的打擊的人所做不到的。他的話很觸動我,在你被打倒時,你要學著站起來,用自我的方式站起來,而不是屈服拜倒在地下。
對于生命的不言棄,不是那么輕而易舉就能辦到的。力克——胡哲演講時倒下,再站起來,沒有用多少時間,但是我想,為了這站立,他必需付出了很多的努力一個人的強大,是須要汗水,淚水和心血付出的。
當我們摔倒時不要膽怯 ,困難對于勇者從不算困難。力克——胡哲用他自我的經(jīng)驗告知我們即使我們困惑,迷茫,只有我們信任自我,就會戰(zhàn)勝困難,勝利者之所以勝利是因為他能夠站起來,勝利者之所以失敗是因為應對困難他們認輸了。
當你遇到挫折,你不能放下。因為你一向在那個困難的地方,你還有機會去戰(zhàn)勝失敗,這是我從力克——胡哲中得到的最深的體會。
這點聯(lián)系起學習來,很簡潔。就比方說你遇到一個數(shù)學題或一個學問點,你沒有聽懂,不會寫,你不能不去想方法,去解決它,搞懂他,這樣考試的時候,你才會寫,就不會跌倒在這個地方。
看了演講,我有很大的收獲。盡管先天是多么的不足,基礎很差,后天也能夠努力,堅毅,堅持,堅決,這樣你一樣能夠生活得很好,一樣勝利。
人生豪邁,不會從頭再來。
人生短暫,但要活得精彩。
只要我們敢于拼搏,我們必需不會失敗。
尼克胡哲觀后感9
感受很深。視頻主要講解并描述的是殘疾人力克,他天生失去了四肢,承受著常人無法想象的苦痛,然而,他并沒有放棄生命和志向,憑借著超人的耐力與志氣,練就一身本事,活出自己生命的精彩。在他勝利的同時,也在勉勵著四周的人,他的事跡讓我們感動,讓我們震撼,當然,也讓很多人自慚形穢。
我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學習環(huán)境,但是很多人卻不懂得去珍惜,還去感嘆生活不夠優(yōu)越,與他人相比上天對自己不公允。是老天的不公允么?還是自己不夠努力的去追求??釔圩约旱纳?,美妙的生活是靠自己努力打拼出來的!
生命的誕生本身就是一種賞賜,既然是賞賜,我們就應當學會感恩,學會去珍惜這生命。人生在世匆忙幾十載稍縱即逝,我們該如何去把握這有限的生命?讓我們的生活過得多姿多彩,讓我們走出人生挫折的陰霾?
人生不如意十有八—九,沒有什么事情都是一帆風順的,每天都會遇到不同的問題,不同的挫折,我們只有英勇的去面對困難,迎接困難,才能戰(zhàn)勝困難。永不放棄,風雨之后才能見彩虹。“有志者,事竟成?!币粋€人,最不能缺少的就是自信與樂觀的看法,自己都放棄自己了何來別人的敬重,所以說:事在人為。保持一顆樂觀向上的心,堅持自己的信念,不要總去在乎別人怎么想,怎么看待你,你是為自己而活著,不是為著別人而活著,他人,只能給你帶來激勵與幫助,卻不能動搖你生活的信念!當然,勝利的背后少不了很多支持你,幫助你的人,領會勝利喜悅的同時不忘感謝他人。
生命是宏大的,生活是美妙的!珍惜眼前,展望將來,恒久都不要跟自己說放棄,堅信自己是獨一無二的?!耙肴饲帮@貴,必需人后受罪”。付出才有回報,美妙的將來終將靠自己雙手創(chuàng)建出來!
尼克胡哲觀后感10
聽了尼克·胡哲的演講,心中始終蕩漾著層層的波瀾,久久的不能安靜。
力克·胡哲天生沒有手腳,可是他卻活的那么有意義??恐菆砸愕囊庵?,卻獲得了兩個高校的學士學位!這不得不使我們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很好玩,他曾經(jīng)說過:若上帝沒有賜你一個你想要的神跡,那么他其實是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話,正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人!
尼克·胡哲曾被很多學校拒絕過,這使他連自殺的心都有了,好不簡單有一個學校情愿接受他,可是他上學的第一天,盡然有十二個人訕笑他,他想:假如再有一個人訕笑我,我就不活了。放學的路上,一個小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我今日活不成了!可是小女孩兒說:“尼克,你今日很棒!”就是這簡潔的一句話,把他從無望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個道理:你的一句話可以挽救一個人,也可以毀掉一個人!
我們做為老師,對學生的每一句話也是一樣的,有的時候一句話可以使一個孩子擁有上進的決心,有時候一句話又可以影響一個孩子的一生。做為老師,肯定要時時刻刻激勵我們的學生,揚起他們生活的風帆。
不要埋怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗和生活看法,我們還能說什么?記?。簩ι畛湟缦M?,永不放棄,愛自己,愛他人!每個一個自己都是最獨特的,最美的!
我們所接觸的學生形形色色,各樣的家庭都有,這就須要我們用愛心為他們支撐起一片天空,讓他們在蔚藍的天空下自由華蜜的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長空!
尼克胡哲觀后感11
下午,我們觀看了澳洲殘疾青年力克胡哲的《我和世界不一樣》的視頻,我組織同學們觀看有兩個目的:一讓健康正常的學生體會殘疾人樂觀向上的生活看法,對比自己的不足之處;二讓同學們放松一下,因為星期六他們剛剛參與完小六升初一的考試,我想讓他們緩解一下驚慌的神經(jīng)。這我在教學活動中的一次大膽的嘗試。我想讓同學們通過看視頻,多多少少受到一些啟發(fā),重新找回自我,找到自信,找到樂觀。其實,生活有坎坷,也有幻想;有荊棘,也有鮮花。力克.胡哲他誕生時就沒有四肢,一個典型的重量級殘疾。什么讓他英勇,堅毅地活到今日,并取得了兩個高校學位,擁有財寶近百萬,還娶到了一位美麗的妻子。我認為:他有一句話至關重要,那就“永不放棄!”他的自信和樂觀、幽默和豁達,讓我佩服之極。
他多才多藝,能用“小雞腿”打鼓,打出美麗的鼓點,嫻熟而嫻熟;他能用“小雞腿”打球,打出的速度讓人驚羨,打出的距離讓人瞋目結舌;他能用“小雞腿”彈起電話聽筒,用肩膀頂住電話聽筒,用頭和肩膀協(xié)作夾住話機打電話,真不行思議;他把“小雞腿”當螺旋槳,逍遙自在的在水里游泳;他能用嘴巴咬住筆寫字;他坐在自動跑車上,能升降自如,用“小雞腿”敏捷打開平安帶,走下舞臺,走向人群;他還能用敏捷的“小雞腿”和正常人的手掌反應快慢的嬉戲……他太厲害了!
可以說,正常人能做的事力克.胡哲無所不能,全部這些都源于他的酷愛生活,酷愛生命,有生活目標,有生存價值,更來自于他的志氣、堅持、永不放棄的陽光心態(tài)!
力克.胡哲你所人心中的榜樣,我佩服你!
我會向你學習樂觀、幽默的性格,微笑生活,酷愛學生,努力工作。
尼克胡哲觀后感12
感受很深。視頻主要講解并描述的是殘疾人力克,他天生失去了四肢,承受著常人無法想象的苦痛,然而,他并沒有放下性命和志向,憑借著超人的耐力與志氣,練就一身本事,活出自我性命的精彩。在他勝利的同時,也在勉勵著四周的人,他的事跡讓咱們感動,讓咱們震撼,當然,也讓很多人自慚形穢。
咱們有健全的身體和優(yōu)越的生活領悟環(huán)境,但是很多人卻不懂得去珍惜,還去感嘆生活不夠優(yōu)越,與他人相比上天對自我不公允。是老天的不公允么?還是自我不夠發(fā)奮的去追求。鐘愛自我的性命,完備的生活是靠自我發(fā)奮打拼出來的?。ìF(xiàn)實表現(xiàn))
性命的誕生本身就是一種賞賜,既然是賞賜,咱們就就應學習并領悟感恩,學習并領悟去珍惜這性命。人生在世匆忙幾十載稍縱即逝,咱們該如何去把握這有限的性命?讓咱們的生活過得多姿多彩,讓咱們走出人生挫折的陰霾?
人生不如意十有八—九,沒有什么事情都是一帆風順的,每一天都會遇到不一樣的問題,不一樣的挫折,咱們只有英勇的去應對困難,迎接困難,才能戰(zhàn)勝困難。永不放下,風雨之后才能見彩虹。“有志者,事竟成?!币粋€人,最不能缺少的就是自信與樂觀的看法,自我都放下自我了何來別人的敬重,因此說:事在人為。持續(xù)一顆樂觀向上的心,堅持自我的信念,不好總去在乎別人怎樣想,怎樣看待你,你是為自我而活著,不是為著別人而活著,他人,只能給你帶來激勵與幫忙,卻不能動搖你生活的信念!當然,勝利的背后少不了很多支持你,幫忙你的人,領會勝利喜悅的同時不忘感謝他人。
性命是宏大的,生活是完備的!珍惜眼前,展望將來,恒久都不好跟自我說放下,堅信自我是獨一無二的?!耙肴饲帮@貴,務必人后受罪”。付出才有回報,完備的將來終將靠自我雙手創(chuàng)建出來!
尼克胡哲觀后感13
聽了尼克·胡哲的演講,心中一向蕩漾著層層的波瀾,久久的不能安靜。
力克·胡哲天生沒有手腳,但是他卻活的那么有好處。靠著他那堅毅的意志,卻獲得了兩個高校的學士學位!這不得不使咱們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很搞笑,他以前說過:若上帝沒有賜你一個你想要的神跡,那么他其實是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話,正是這句話激發(fā)了很多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人!銷售團隊口號
尼克·胡哲曾被很多學校拒絕過,這使他連自殺的心都有了,好不簡單有一個學校情愿明白他,但是他上學的第一天,盡然有十二個人訕笑他,他想:假如再有一個人訕笑我,我就不活了。放學的路上,一個小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我這天活不成了!但是小女孩兒說:“尼克,你這天很棒!”就是這簡潔的一句話,把他從無望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個道理:你的一句話能夠挽救一個人,也能夠毀掉一個人!
做為咱們老師,對學生的每一句話也是一樣的,有的時候一句話能夠使一個孩子擁有上進的決心,有時候一句話又能夠影響一個孩子的生命。做為咱們老師,務必要時時刻刻激勵咱們的學生,揚起他們生活的風帆。
不好埋怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)驗和生活看法,咱們還能說什么?記?。簩ι畛湟缙谕?,永不放下,愛自我,愛他人!每個一個自我都是最獨特的,最美的!
咱們所接觸的學生形形色色,各樣的家庭都有,這就須要咱們用愛心為他們支撐起一片天空,讓他們在蔚藍的天空下自由愉悅的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長空!!
尼克胡哲觀后感14
在今日下午,我的老師帶我觀看了一個11012年12月4日誕生在澳大利亞墨爾本的生下來就沒有手和腳的人的演講。
他叫尼克。胡哲,在世界多地環(huán)游過,并在世界多地進行了勵志演講。我起初看時,以為是老師見我們學習累了,讓我們看個搞笑片輕松一下,可我看了一半后就不笑了,尼克。胡哲對待自己有生理缺陷的看法是如此樂觀,別人訕笑他、諷刺他他卻照樣我行我素的生活,并不在意別人對他的看法。他用自己唯一的腳學會了打網(wǎng)球、敲鼓、打接電話等正常人能做的事。他在跌倒后用自己的頭和唯一的腳爬了起來,你或許會說這很簡單,你不信這很難的話可以試試,讓你的好摯友把你的手和腳都綁起來,再把你推倒,然后你起來試試——你根不起來,假如沒有久經(jīng)熬煉,要想這樣站起來簡直比登天還難。
在我們的生活中,遇到困難是常事,而關鍵在于怎么去克服它。正像尼克。胡哲所說的:“人生最可悲的并非失去四肢,而是沒有生存希望及目標!人們常常埋怨什么也做不來,但我們假如只記掛著想擁有或欠缺的東西,而不去珍惜所擁有的,那根本變更不了問題!真正變更命運的,并不是我們的機遇,而是我們的看法?!?/p>
我在生活中遇到的困難不計其數(shù),其中最典型的要數(shù)那次學穿溜冰鞋了。那是我剛買溜冰鞋時,那
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭州美術學院《嵌入式系統(tǒng)與接口技術》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 浙江大學《工程圖學》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 漳州理工職業(yè)學院《中學政治學科教學技能訓練》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 深度學習中特征表征優(yōu)化策略
- 保險業(yè)務創(chuàng)新培訓模板
- AI技術保險創(chuàng)新模板
- 雙十二營銷優(yōu)化
- 專業(yè)基礎-房地產(chǎn)經(jīng)紀人《專業(yè)基礎》名師預測卷1
- 房地產(chǎn)經(jīng)紀綜合能力-2019年房地產(chǎn)經(jīng)紀人協(xié)理《房地產(chǎn)經(jīng)紀綜合能力》真題匯編
- 2024-2025學年陜西省西安八十三中八年級(上)期末數(shù)學試卷
- 2022年中國城市英文名稱
- 語言規(guī)劃課件
- 綠色簡潔商務匯總報告PPT模板課件
- 下肢皮牽引護理PPT課件(19頁PPT)
- 臺資企業(yè)A股上市相關資料
- 電 梯 工 程 預 算 書
- 參會嘉賓簽到表
- 形式發(fā)票格式2 INVOICE
- 2.48低危胸痛患者后繼治療評估流程圖
- 人力資源管理之績效考核 一、什么是績效 所謂績效簡單的講就是對
- 山東省醫(yī)院目錄
評論
0/150
提交評論