2023-2024學年山西省運城市初中語文八年級上冊期末通關提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是()A．闕處（quē）屬引（zhǔ）纖云（qiān）鳶飛（yuān）B．飛漱（shù）沿溯（shù）藻荇（xìng）驅(qū)犢（dú）C．燕然（yān）竹柏（bǎi）素湍（tuān）縹碧（piǎo）D．戾天（lì）飛漱（shù）萋萋（qī）千轉(zhuǎn)（zhuǎn）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．那個爐子即使把它燒到癡熱的程度，也令人完全失望。B．這種極特殊的治療結核癥的方法，瑪麗多半沒有對佛提埃大夫吹詡過！C．他們就在黑板前談話，這種談話給人留下了清淅的記憶，因為它們是科學興趣和工作熱情的一種提神劑。D．這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?、下列句子中加點成語使用有誤的一項是（

）A．這里風景優(yōu)美，空氣清新，只是重巖疊嶂走起來要小心。B．“嫦娥一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航天事業(yè)建起了一座巍峨的海市蜃樓。C．只見落梅山莊坐落在群山萬壑之間,風景秀麗,寧靜而又祥和的氣氛讓人望峰息心。D．西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠綠挺拔。一陣秋風吹過，林子“沙沙”作響。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。B．由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D．誰能否認李時珍沒有對中國的醫(yī)學事業(yè)做出過巨大貢獻呢？

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、請有感情地背誦《錢塘湖春行》，并把這首詩寫在下面。

錢塘湖春行

______________________,______________________。

______________________,______________________。

______________________,______________________。

______________________,______________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下列文言文，回答下列小題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無閥處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】江水又東，逕①西陵峽。《宜都記》曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲②，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或千許丈其石彩色形容③多所像類。樹木高大茂密。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。”所謂三峽，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋④此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。”（選自酈道元《水經(jīng)注，江水》）、

【注釋】①逕：取道，經(jīng)過。②紆曲：迂回曲折。③形容：形態(tài)。④踐躋：登臨。

1．解釋下列加點的詞語。

①略無闕處

(

)

②夏水襄陵

(

)

⑧及余來踐躋此境

(

)

④泠泠不絕

(

)

2．翻譯下面的句子。

①雖乘奔御風，不以疾也。

②書記及口傳悉以臨懼相戒。

3．請用“／”標示出下面語句的朗讀停頓（標注兩處）。

絕壁或千許丈其石彩色形容多所像類

4．甲文中，作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的？

5．閱讀甲乙兩文，說說西陵峽和三峽有哪些相同的特點？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）藤野先生（節(jié)選）魯迅①……解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：②“我就是叫作藤野嚴九郎的……”……③過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。④“我的講義，你能抄下來么？”他問。⑤“可以抄一點。”⑥“拿來我看！”⑦我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經(jīng)學。⑧可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：⑨“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！雹獾俏疫€不服氣，口頭答應著，心里卻想道：?“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的?！?學年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發(fā)表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。?解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：?“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。”?但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”?中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。?“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。?這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——鳴呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。?到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。?“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的。”其實我并沒有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。?“為醫(yī)學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。?將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。?我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。?但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。?他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸7年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中警見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。1．下表是“我”與藤野先生交往的四個典型事例，請梳理全文，完成下表。典型事例添改講義②關心解剖實習了解女人裹腳先生品質(zhì)①嚴格要求熱情誠懇③

2．按要求賞析下列詞句。

（1）所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。（賞析加點詞語）

（2）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。（從修辭手法角度）

3．閱讀選文?至?段，請你試對魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評論。

4．“他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說?！闭埜鶕?jù)文中這段描寫，描摩一下藤野先生的心理，用第一人稱寫下來。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．下面對這首詩的理解賞析不正確的一項是（

）A．本詩情景交融，感情深沉而又含蓄凝練，充分體現(xiàn)了杜詩“沉郁頓挫”的藝術風格。B．首聯(lián)描繪了都城一派荒蕪凋敝的景象，“破”字令人觸目驚心，“深”字使人滿目凄然。C．頷聯(lián)運用象征手法，以哀景襯樂情，凝聚了詩人因時傷懷，苦悶沉痛的優(yōu)愁。D．頸聯(lián)因道出了飽受戰(zhàn)火之苦的無數(shù)人們共同的思家念親心理，而成為千古名句。