2023-2024學(xué)年海南省儋州市小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末高分預(yù)測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、先把詞話補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

人()人()

齊頭()()

()崩()裂

鴉雀()()

()徹()霄

悄()()息

（1）形容聲音大的詞語還有：__________等；形容聲音小的詞語還有：___________等。

（2）選詞填空

①江潮還沒有來，海塘大堤上早已(

)

②上課了，老師還沒有來，教室里(

)

2、辨詞組詞。

幻(

)

顆(

)

沈(

)

幼(

)

棵(

)

沉(

)

3、在詩歌《暮江吟》中，白居易用“_________”“_________”兩處比喻，生動(dòng)地描繪了景色的美妙，充分表達(dá)了他對(duì)眼前景色的喜愛之情。

4、古詩積累。

本學(xué)期我積累了不少古詩，這些古詩不僅讓我有了美的體驗(yàn)，更讓我受到了愛的教育。讀到《游子吟》“___________，__________的詩句，我感受到了深深的母愛；讀到《村晚》“__________，__________的詩句，我感受到了詩人對(duì)牧童的喜愛；讀了《送元二使安西》___________，__________的詩句，我感受到了詩人對(duì)朋友濃濃的關(guān)愛；讀了《從軍行》“___________，__________”的詩句，我感受到了將士們對(duì)家國的愛。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《題西林壁》作者是________（朝）________（姓名）。

（2）《暮江吟》作者是________（朝）________（姓名）。

（3）不識(shí)廬山真面目，________________。

（4）________________，半江瑟瑟半江紅。

（5）________________，雪卻輸梅一段香。

6、課文填空，我最行。

（1）《麻雀》通過對(duì)小麻雀、老麻雀、獵狗的不同神態(tài)、動(dòng)作的具體描寫，不但刻畫出小麻雀_______，獵狗________的形象，而且塑造出老麻雀在危機(jī)關(guān)頭挺身而出，為救幼兒_______的勇敢的獻(xiàn)身精神，熱情的歌頌了_________________。

（2）梳理《麻雀》表達(dá)順序：

課文起因：“我”帶著獵狗打獵回來，發(fā)現(xiàn)了__________________。

經(jīng)過：老麻雀見到獵狗時(shí)“______________”可它還是“________________”，因?yàn)樗癬_________”。

結(jié)果：_______________________。

（3）《爬天都峰》一文是按照________、_______、__________的順序記敘的，告訴我們：_________________；在與人相處的過程中，要善于______________。

（4）概括“爬天都峰”這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

起因：_____________________________。

經(jīng)過：_____________________________。

結(jié)果：_____________________________。二、書寫題7、秦qín

【部首】禾

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】會(huì)意字?！扒亍北緛硎堑孛凸糯T侯國名，在今陜西中部一帶。由于這個(gè)地方產(chǎn)谷，所以用兩只手舉著杵來春“禾”表示?！胺颉笔恰按骸弊值氖憽?/p>

【常用詞組】秦皇、秦人、秦書八體

【課文原句】秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。

三、信息匹配8、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫“√”。

昂首（yáng

áng）

地震（zhèn

zèn）

霎（sà

shà）時(shí)

習(xí)俗（sú

shú）

鳥巢（cháo

cáo）

墜（zuì

zhuì）落四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)。

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了花。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。你悄悄地走來，走進(jìn)果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩……好可愛?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧，那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1．用“﹏﹏﹏”畫出前后照應(yīng)的句子。

2．文中的“你”指_________，它走過的地方有_________、_________、_________、_________。

3．仔細(xì)讀第4自然段，回答問題。

（1）段中省略號(hào)的作用是

。

（2）用“

”畫出一個(gè)比喻句。

（3）描寫顏色的詞語有

、

、

；描寫味道的詞語有

、

、

。再寫出3個(gè)這樣的詞語

、

、

。

（4）在正確的讀音上打“√”。

碩果累累（lěi

lèi）

勞累（lěi

lèi）

積累（lěi

lèi）

4．本文是按先________再________后________的結(jié)構(gòu)寫的。其中第2——5自然段又是按________轉(zhuǎn)移的。

5．給文章加個(gè)題目，寫到文前的橫線上。五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

1.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（改成陳述句）

___________________________________

2.寫一句話，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)快樂。

___________________________________

3.中國必須堅(jiān)持自主發(fā)展的道路。（改為雙重否定句）

___________________________________

4.媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。（改成直接引語）

___________________________________

5.用上“忽然、頓時(shí)、過了一會(huì)兒”寫一寫雷雨。

___________________________________11、句式轉(zhuǎn)換。

1.我們驕傲地舉起手。

（1）改為“把”字句：_______________

（2）改為“被”字句：______________

2.不是自己的東西，難道能拿嗎？（改為陳述句）

_______________________

3.普羅米修斯不會(huì)向宙斯屈服。（改為反問句）

_________________________

4.蔡桓侯對(duì)扁鵲說：“我的身體很好，什么病也沒有?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________________

5.美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。（改為直述句）

_____________