小學(xué)語文教師個人成長三年規(guī)劃

小學(xué)語文教員個人成長三年規(guī)劃李利娜之青柳念文創(chuàng)作“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水.”作為一名教員，在經(jīng)歷缺少的狀況下，就要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)充分自己，改良和提高自己的工作才能和解說水平.在教育解說的道路上，我們只有一直懷著激情地去學(xué)習(xí)、實踐和反省，才華趕快跟上時代發(fā)展的程序，做一名新時期的教育工作者.為此，我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)歷的同事討教，多聽課、多反省，多看專業(yè)書本，以此作為自己成長過程中的催化劑.發(fā)展總目標(biāo)1、在將來的三年時間中，不斷改良自己的課堂解說；改良自己的不良習(xí)慣，將自己改變?yōu)橐幻鲃訉W(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中擁有親和力、輕松、快樂、風(fēng)趣的教師，并逐漸將自己打造成吃苦勤苦型的教員，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生神往的精力家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長.專業(yè)實質(zhì)連系專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí).能迷信合理地設(shè)計每學(xué)期的解說目標(biāo)，并與單元計劃相當(dāng)套；追求自己教育講授方法、手段、解說設(shè)計上有所打破.天的閱讀，不斷提高自己實質(zhì)才能.4、全力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教員；建立終生學(xué)習(xí)的觀點；課堂解說形成必定的獨到風(fēng)格.促使自我展現(xiàn)與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整才能，同時增強課堂講授管理，建立個性課堂解說形式.預(yù)期目標(biāo)：1、多聽課，多授課，多學(xué)習(xí).建立終生學(xué)習(xí)的觀點；2、教育教研才能的進一步提高.做出自己優(yōu)異的教研課題.成為一名研究型和發(fā)展型的教員.3、漸漸完美并有所創(chuàng)新.課堂解說形成必定的獨到風(fēng)格.個人三年發(fā)展規(guī)劃：1、第一年度目標(biāo)1）持續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，踴躍提高自己的專業(yè)水平.不斷探究和實踐，全力創(chuàng)造合適學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、歡樂的課堂氣氛.2）繼承優(yōu)異的教育解說方法、手段，追求自己解說特點，發(fā)揮所長，操控各樣解說方法豐富解說內(nèi)容，使課堂解說形式多樣化，逐漸成立個人解說風(fēng)格.3）深識教材，因材施教.逐漸提高自己的課堂掌控性，達成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)良課，并寫下解說反省.4）踴躍參加各教研活動，做好筆錄.踴躍參加持續(xù)教導(dǎo).1）多練課堂解說基本功在語文課解說設(shè)計、語言、手段、方法等有必定的解說特點和解說經(jīng)歷，初步形成自己的解說風(fēng)格.2）在教育科研方面有打破，踴躍參加課題研究，停止有關(guān)資料的采集和整理.3）持續(xù)專業(yè)實質(zhì)的學(xué)習(xí)，寬泛閱讀教育解說雜志，探究學(xué)生創(chuàng)新才能，總結(jié)經(jīng)歷，促成更有效的課堂解說.1)、在兩年的解說基礎(chǔ)上，不斷反省整合自己課堂，向優(yōu)異教員挨近.2）關(guān)注學(xué)生的自己認知，從興趣、道德、感情、價值觀等多方面懂得各春秋段學(xué)生.不限制于教材，不斷重新角度懂得和發(fā)掘，做好教育解說的反省和總結(jié).3）跟著解說經(jīng)歷不斷累積，進一步完美自己的解說風(fēng)格，有一套完好的解說經(jīng)歷集.4）進一步培育自己專業(yè)修養(yǎng)，以高水平的經(jīng)歷型青年教員為目標(biāo).詳盡舉措：1、仔細備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)設(shè)計課的種類，每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實時對該課作出總結(jié).對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟習(xí)程度加深，力求做到和諧、寬松、快樂的解說氣氛.2、增強上課技術(shù)，提高解說質(zhì)量,使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，頭頭是道，要言不煩，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用.3、仔細批閱作業(yè)，安插作業(yè)做到精讀精練.5、循課改精力，著重學(xué)生主體，以培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新；同時做好課后指導(dǎo)工作，注意分層解說.6、運用低年級解說語言，解說規(guī)范、做到語言精練，課堂解說氣氛優(yōu)異，課堂紀(jì)律謹慎，學(xué)生自信勤學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動才能增強.7、提高課堂有效性，踴躍參加各樣形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增要點及要點轉(zhuǎn)移等等.8、更新自己的專業(yè)知識和技術(shù)，在學(xué)校的教育工作或重