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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列各句中,加點字的注音和字形全都正確的一項是(
)A.因有腳鐐,行步甚有限制,時而佇立睥(bì)腉,目中含有怒火。B.他辛辛苦苦把個要關(guān)張的福聚德拾綴得名噪京師,就落(luò)了這名聲,就太冤枉人了。C.樹上一顆棗兒落到鬼子的鋼盔上“咚”(tōng)的一聲,嚇得那狗娘養(yǎng)的抱頭就進。D.我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽(qǐ)首。2、下列詞語書寫無誤的一項是(
)A.時晨
囫圇吞棗
翹首遠望B.拉勾
喃喃自語
躊躇滿志C.算褂
津津有味
喜出望外D.蹲坑
心事重重
垂頭喪氣3、下列句中加點成語使用不正確的一項是(
)A.老師走進來時,鴉雀無聲的教室里只有同學們的說笑聲。B.烈日當空,花園里的花兒耷拉著腦袋,一副無精打采的樣子。C.我們不要無緣無故地懷疑別人,尤其是我們的朋友。D.在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天,曾被當作異想天開的無土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實踐了。4、下列句子沒有語病的一項是(
)A.形式是殼,只有溫暖人心而又不失莊嚴,恪守史實而又目光長遠地詮釋和表達,就能得到更廣泛的認同與共鳴。B.要是一篇作品里的思想是有問題的,那么文字即使很不錯,也是要不得的。C.正確地審視自己,選擇一條適合自己的路,堅持不懈地往下走,它雖然會有荊棘,但同樣會開出鮮花。D.學習和工作都是有趣味的,我們鍥而不舍地做下去,趣味自然就會產(chǎn)生。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、詩詞默寫
(1)在《觀刈麥》中,側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙的詩句是:____________,童稚攜壺漿。
(2)蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒寫人到中年的主人公,壯志未酬的感嘆的句子:__________________,鬢微霜,又何妨!
(3)了卻君王天下事,___________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(4)《出師表》中表明作者志趣的句子:茍全性命于亂世,_______________。
(5)在《陳涉世家》中,表明陳勝從小就有遠大理想的句子:____________。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)讀《出師表》,完成下面小題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,①不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體,陟臧減否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。②愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。將軍向?qū)?,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。③臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。④愿陛下托臣以討賊興復之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、祎、允等之慢,以彰其咎,陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離,臨表涕零,不知所言。1.下列各組中加點詞的意義和用法最接近的一項是(
)A.宜付有司論其刑賞
安求其能千里也B.此后漢所以傾頹也
所以動心忍性C.作奸犯科及為忠善者
鄉(xiāng)為身死而不受D.痛恨于桓、靈也
力惡其不出于身也2.對文中劃線的四個句子分別翻譯正確的是(
)A.不應當隨便看輕自己,運用比喻不夠恰當,來堵塞人們忠心地進行規(guī)勸的言路。B.我認為宮中的事情,無論事情大小,都拿來讓他們熟悉討論,這樣以后再去實施。C.我本來是平民,在南陽務農(nóng)親耕,在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中顯姓揚名。D.希望陛下能夠把討伐曹魏,興復漢室的任務托付給我,如果效率慢了,就懲治我的罪過。3.以下對課文的理解和分析有誤是(
)A.全文以懇切的言辭,針對當時的局勢,反復勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志,開張圣聽,賞罰嚴明,親賢遠佞。B.此文是一份奏章,內(nèi)容主要是諸葛亮出師伐魏前向劉禪陳述意見,提出修明政治的主張。C.全文中“受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明”,說明這次出師的物質(zhì)準備?!拔逶露蔀o,深入不毛。今南方已定”,指出這次出師的思想基礎。D.作者自述身世,回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程,表明自己淡泊的志趣以及對先帝的無限感激。4.下列對本文的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.此文既不借助于華麗的辭藻,又不引用古老的典故,每句話不失臣子的身份,也切合長輩的口吻。B.此文語言精練,句式工整,多以四字句行文,還有一些整齊工穩(wěn)的排比對偶句式,如“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外”、“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”,是漢代駢文的代表作品之一。C.此文的語言最顯著的特點是率直質(zhì)樸,表現(xiàn)懇切忠貞的感情。文中先后十三次提及“先帝”,七次提到“陛下”。“報先帝”“忠陛下”思想貫穿全文。D.全文既曉之以理,又動之以情。具體地說,前部分重在曉之以理,后部分重在動之以情。總的是以議論為主,融以敘事和抒情。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀《儒林外史》選段,完成下面小題。
【甲】匡超人想,別的都不打緊,忙進房去搶了一床被在手內(nèi),從床上把太公扶起,背在身上。把兩只手摟得緊緊的,且不顧母親,把太公背在門外空處坐著。又飛跑進來,一把拉了嫂子,指與他門外走。又把母親扶了,背在身上。才得出門,那時火已到門口,幾乎沒有出路,匡超人道:“好了!父母都救出來了!”
【乙】娘子再三再四不肯下鄉(xiāng),他終日來逼,逼的急了,哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯,竟托書店里人把房子轉(zhuǎn)了,拿了銀子回來,娘子到底不肯去,他請了丈人、丈母來勸。丈母也不肯。那丈人鄭老爹見女婿就要做官,責備女兒不知好歹,著實教訓了一頓。女兒拗不過,方才允了。
【丙】匡超人道:“潘三哥是個豪杰,他不曾遇事時,會著我們,到酒店里坐坐,鴨子是一定兩只,還有許多羊肉、豬肉、雞、魚,像這店里錢數(shù)一賣的菜,他都是不吃的??上Ф袷芰死?。本該竟到監(jiān)里去看他一看,只是小弟而今比不得做諸生的時候,既替朝廷辦事,就要照依著朝廷的賞罰,若到這樣地方去看人,便是賞罰不明了?!?/p>
(1)結(jié)合選文概括匡超人的變化。
(2)試分析匡超人變化的背后有著怎樣的社會根源。
(3)魯迅評價吳敬梓寫人能“攝魂勾魄”,結(jié)合丙段,談談作者的寫人之妙。五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀《祖國啊,我親愛的祖國》,回答問題。
1.下列對每一節(jié)詩末尾的“祖國啊!”所抒發(fā)的感情理解不正確的一項是(
)A.第一句抒發(fā)了詩人難以言狀的悲哀之情。B.第二句蘊含著詩人的痛苦與希望。C.第三句是詩人對祖國騰飛的贊美。D.第四句是詩人為祖國的美好未來感到無比自豪時抑制不住的深情呼喚。2.第一節(jié)詩中,詩人為什么要在句中的“老水車”和“礦燈”兩詞前分別加上“破舊”和“熏黑”這樣的詞語?
3.詩人將陳舊的與新生的對比,將痛苦的與歡樂的對比,旨在表達什么?
4.這首詩是以第一人稱寫的,怎樣理解詩中的“我”?六、語言表達(共10分)學校創(chuàng)建文明校園,需要人人參與,從我做起。請參照劃線句,在橫線上仿寫兩個句子。(要求:語意連貫,句式一致)
校園里,你的文明,也許就表現(xiàn)在上下樓梯時的靠右行走,_______________________,表現(xiàn)在閱覽室取書時的輕拿輕放;校園外,你的文明,也許就表現(xiàn)在公交站臺上的有序上下車,______________________,表現(xiàn)在公共場所中的輕言細語……七、作文(共40分)閱讀下面文字,任選角
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