2023-2024學(xué)年甘肅省敦煌市初中語文八年級下冊期末自我評估考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是（

）A．雎鳩(jū)

窈窕淑女(shū)

宛在水中沚(zhǐ)B．荇菜(xìng)

在水之湄(mèi)

寤寐思服（wù）C．琴瑟（sè）

左右芼之（mào）蒹葭蒼蒼（ji?。〥．參差（cī）

在水之涘（sì）

宛在水中坻（chí）2、下列詞語的書寫完全正確的一項是（

）A．晶盈

流淌

順?biāo)浦跙．映照

掌故

五彩斑瀾C．跌落

堤壩

目眩神迷D．黎明

掠過

白須捶胸3、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

）

①窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望出，就是一幅畫。

②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。

③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。

④而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個窗子都等于一幅畫。

⑥這樣，畫的境界就無限地增多了。A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤4、(荊州中考)下列各項中,有語病的一項是

(

)A．書籍是思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。B．詩書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因。C．閱讀是穿越時空的隧道,我們通過它與古人對話,與未來交流。D．如果全民都沉浸在書籍的海洋中,整個民族的性格就會得到潤物無聲。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文名句默寫。

(1)晴川歷歷漢陽樹，________________。(崔顥《黃鶴樓》)

(2)________________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

(3)《錢塘湖春行》中，“________________，________________”兩句通過對鶯、燕的動態(tài)的描寫，將春天的活力、大自然從秋冬的沉睡中蘇醒過來的春意生動地表現(xiàn)了出來。

(4)王維在《使至塞上》中，描繪邊陲大漠中壯闊雄奇的景象的詩句是：________________，________________。

(5)李白在《渡荊門送別》一詩中，用神來之筆“______________，______________”為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下列小題。魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅;好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進(jìn)趨之方。二子以實告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道?！彼鞂m②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣?！彼祀局€諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏，施氏曰：“凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”（節(jié)選自《列子·說符》）

【注釋】①干：這里是勸說的意思。②宮：酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。③讓：責(zé)問，責(zé)備。

1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．羨/施氏之有B．孟氏/之一子之秦C．當(dāng)今/諸侯力爭D．遂/宮而放之2．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）撫（2）反（3）慍

3．翻譯文中畫線句子

（1）其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯

（2）今之所棄，后或用之。

4．選文告訴我們哪些道理？請用自己的話回答。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成后面小題。雪張秀亞①生長在南國的孩子，你見過雪嗎？你愛雪嗎？也許曾點(diǎn)綴于你生活篇頁上的，只是碧天的春水吧？②在我的故鄉(xiāng)，到了冬季，是常常落雪的，紛紛的雪片，為我們裝飾出一個銀白的庭園，樹，像是個受歡迎的遠(yuǎn)客，枝上桂了雪的花環(huán)，閃爍著銀白色的歡笑。③我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，雪后的大地是溫柔而寧靜的，一點(diǎn)聲息都沒有，連那愛聒噪的寒雀都不知躲到哪個檐下尋夢去了。我一邊走著，時時回顧我在雪地留下的清晰的腳印，聽著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜？④有時，我更迎著雪后第一次露面的太陽，攀登附近的小丘山，站在那銀色的項巔，等著看雪融的奇景。⑤雪封的山，原像一個耐人思猜的謎語，被一層白色的神秘包裹著，它無言語，它無聲息，它不顯露一點(diǎn)底蘊(yùn)，只靜靜的坐在那里，毫不理會我這個不知趣的訪客。但朝陽是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候著，以它的溫?zé)?，來向雪封的山丘做“煽動性”的說服。不知什么時候，那神秘的山巒“內(nèi)心”開始起了變化，它發(fā)出一陣輕微的碎語，我趕緊低下頭，啊，多動人的畫面啊，這山丘的無縫銀衣，像是兩個圣者的長袍，被無數(shù)虔誠者的手撕碎了。（他們是每人要珍存起一塊碎片來作紀(jì)念吧。）同時，那發(fā)亮的銀綢上面，更像蜿蜒著許多透明、活潑的小蛇，它們在欠伸著輕盈腰身，嬉笑著，婉蜒地向著山坡而去，不多時，山巔乃完全呈顯出它土褐色的巖石，同一些枯萎的蘋葉、松針，而山腳下是誰在唱歌呢？當(dāng)然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡藍(lán)的如同自鹽湖汲來的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾，多可愛的雪啊，誰還記得它翩然而來時，那片輕巧的翅膀呢？⑥有一次，正值雪后，天已睛霽，空氣像是水晶般的透明，沒有煙氳，沒有霧靄，我和一個同學(xué)自學(xué)校的后門走了出來，走過那道積雪未消的木橋，向古城中的前門走去，將整個的一上午，全消度在那個古色古香，猶保持著我們東方情調(diào)的打磨廠——那是古城一些老店鋪聚集開設(shè)的地方，我們欣賞了不少店鋪的招牌，尤其美得悅目的是那一家挑掛在門外的，猶存古風(fēng)的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，還綴著幾點(diǎn)細(xì)碎欲融的雪花，在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩。歸途，沿著城墻根走回來，一個駱駝商隊，正預(yù)備出城那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽，多少年來，我忘不掉那鮮明的一筆。⑦時候已過午，但我們的游興未盡，又趕到西直門雇毛驢，到古城外的西山看雪景去。⑧因為雪后天寒，行人出奇的少，好像那一條通向西山的平坦大路，完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個人了。一路聽著驢頸的銅鈴，我們多希望看到早梅的影子，但在路邊一些人家的墻頭，我們只看到墨描一般的梅樹桿，“也許我們來得太早了？”相顧有點(diǎn)惘然。⑨小驢子馱著我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。我們也怕碰到校門上法國姆姆的那把銅鎖。⑩我們只有在驢背上默默地欣賞了一下西山銀色的巒影，它像一個沉睡了的巨人，在做著千年的長夢，任由外面的世界有著風(fēng)霜雨雪的變化。⑩那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔，至今仍常常映現(xiàn)于我的記憶中，伴了那小驢頸上清脆的銀鈴叮當(dāng)。1．圍繞著“故鄉(xiāng)的雪”，本文寫了四件事，請你用簡潔的語言分別概括出來。

2．作者說“聽著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜”。請結(jié)合語境，發(fā)揮想象，以“雪片”的口吻寫一寫它們的“微語”，表達(dá)“抱怨”或者“歡喜”。

3．本文語言生動，按照要求賞析下面詞語或句子的表達(dá)之妙。

(1)賞析下面句子中加點(diǎn)的詞。

小驢子馱著我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，大晚了趕不回城。

(2)從修辭手法的角度賞析下面句子。

歸途，沿著城墻根走回來，一個駱駝商隊，正預(yù)備出城，那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽……

4．讀罷此文，你肯定想起了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》。閱讀本文第⑤段和下面的鏈接材料，完成后面表格。鏈接：最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

比較內(nèi)容

描寫主體

寫作順序

標(biāo)志順序的詞語

景物特點(diǎn)

第⑤段

丘山雪景

鏈接材料

雪后小山

空間

山尖、山坡、山腰

5．閱讀最后一段，結(jié)合關(guān)鍵詞語，分析作者蘊(yùn)含其中的感情。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面古詩，回答問題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．群童“抱茅”單是“欺我老無力”嗎？這一情節(jié)對后文有何作用？

2．結(jié)尾段表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？六、語言表達(dá)（共10分）仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。

初中語文課本為你打開了一扇文學(xué)之門，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出熱烈的贊歌；勇敢的海燕像預(yù)言家，昭示著光明的未來；_______________，________________；________________，_________