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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列加點字注音全對的一項是(
)A.潰退(kuì)
要塞(sài)
遺囑(zhǔ)B.頒發(fā)(pān)
輕盈(yínɡ)
默契(qì)C.桅桿(wéi)
仲裁(zhōnɡ)
咆哮(páo)D.由衷(zhōnɡ)
翹首(qiào)
鐫刻(juān)2、下列詞語書寫完全正確的一項是(
)A.摧枯拉朽
記憶尤新
震撼人心
籠罩B.世事蒼桑
重巒疊嶂
色彩斑斕
薈萃C.天翻地覆
恢宏壯麗
殫精竭慮
緬懷D.從容不迫
眼花瞭亂
震耳欲聾
由衷3、下列各句中加點的成語使用正確的一項是()A.那天,我和他在車站依依惜別,就南轅北轍,各奔東西了。B.運動會上,他借的那身衣服很不合身,真是捉襟見肘。C.乘著“讓文化產(chǎn)業(yè)成為新的經(jīng)濟增長點”的強勁東風(fēng),在武俠小說大師金庸先生的故里,“海寧中國武俠影視文化產(chǎn)業(yè)基地”的建設(shè)正如火如荼地進行著。D.漂亮而又有修改的新車型越來越多,這對消費者來說是件大好事,他們有了更多的選擇余地,可以擇善而從。4、下列句子沒有語病的一項是(
)A.解放軍多次搶險救災(zāi),保護了人民群眾的生命財產(chǎn)的安全。B.他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。C.我不但信任他,而且以前反對過他的人,現(xiàn)在也信任他了。D.幾年來,他無時無刻不在搜集、整理民歌,積累了大量的資料。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、古詩文名句默寫。山川之類,古來共談,“樹樹皆秋色,____________”是秋意頗濃的山野之類:“晴川歷歷漢陽樹,___________”是登樓遠眺的江景之美:“____________,長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之類:“_____________,淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情,各有不同。而對富春江的奇山異水,吳均忘情于山水:_________,窺谷忘反;面對傲雪凌霜的松柏,劉楨發(fā)出了“______________?松柏有本性”的贊嘆,借松柏之剛勁,明志向之堅貞;面對衰老,曹操要老當(dāng)益壯、自強不息:_________,___________。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面文字,完成下列各題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行,念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(1)下列各組句子中加點粗詞語意思相同的一項是(
)A.月色入戶/長驅(qū)直入B.解衣欲睡/搖搖欲墜C.念無與為樂者/念念不忘D.遂至承天寺尋張懷民/無跡可尋(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
②但少閑人如吾兩人者耳。
(3)結(jié)合選文,說說文中最后一句“但少閑人如吾兩人者耳”表現(xiàn)了作者什么樣的情感?四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀法布爾的《螳螂》,完成下面小題。①多年以前,在古希臘時期,這種昆蟲叫做螳螂,或先知者。農(nóng)夫們看見它半身直起,立在太陽灼燒的青草上,態(tài)度很莊嚴(yán),寬闊的、輕紗般的薄翼,如面膜似的拖曳著,前腿形狀如臂,伸向半空,好像是在祈禱,在無知識的農(nóng)夫看來,它好像是一個女尼,所以后來,就有人稱呼它為祈禱的螳螂了。②這個錯誤再大沒有了!那種貌似真誠的態(tài)度是騙人的,高舉著的似乎是在祈禱的手臂,其實是最可怕的利刃,無論什么東西經(jīng)過它的身邊,它便立刻原形畢露,用它的兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎,殘忍如妖魔,它是專食活的動物的??磥?,在它溫柔的面紗下,隱藏著十分嚇人的殺氣。③如果單從外表上看來,它并不令人生畏,相反,看上去它相當(dāng)美麗,它有纖細而優(yōu)雅的姿態(tài),淡綠的體色,輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的,頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動。只有這種昆蟲能向各個方向凝視,真可謂是眼觀六路。它甚至還有一個面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個小動物的溫柔。④見過螳螂的人,都會十分清楚地發(fā)現(xiàn),它的纖細的腰部非常的長。不光是很長,還特別的有力呢。與它的長腰相比,螳螂的大腿要更長一些。而且,它的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面,還生長著一些大齒,一共有三個??傊?,螳螂的大腿簡直就是兩排刀口的鋸齒。當(dāng)螳螂想要把腿折疊起來的時候,它就可以把兩條腿分別收放在這兩排鋸齒的中間,這樣是很安全的,不至于自己傷到自己。⑤如果說螳螂的大腿像是兩排刀口的鋸齒的話,那么它的小腿可以說是兩排刀口的鋸子。生長在小腿上的鋸齒要比長在大腿上的多很多。而且,小腿上的鋸齒和大腿上的有一些不太相同的地方。小腿鋸齒的末端還生長著尖而銳的很硬的鉤子,這些小鉤子就像金針一樣。除此以外,鋸齒上還長著一把有著雙面刃的刀,就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。⑥對于這些小硬鉤,我有著許多不堪回首的記憶。每次想到它們,都有一種難受的感覺。記得從前曾經(jīng)有過許多次這樣的經(jīng)歷。在我到野外去捕捉螳螂的時候,經(jīng)常遭到這個小動物的強有力的自我保護與還擊,總是捉它不成,反過來倒中了這個小東西的十分厲害的"暗器",被它抓住了手。而且,它總是抓得很牢,不輕易松開,讓我自己無法從中解脫出來,只有想其他的方法,請求別的人前來相助,幫我擺脫它的糾纏。⑦螳螂身上的武器、暗器很多,因此,它在遇到危險的時候,可以選擇多種方法來自我保護。比如,它有如針的硬鉤,可以用鐮鉤去鉤你的手指;它長有鋸齒般的尖刺,可以用它來扎、刺你的手;它還有一對鋒利無比、而且十分健壯的大鉗子。這對大鉗子對你的手有相當(dāng)?shù)耐?,?dāng)它挾住你的手時,那滋味兒可不太好受?。、嘁陨戏N種有殺傷力的方法,讓你很難對付它。要想活捉這個小動物,還真得動一番腦筋,費一番周折呢!否則,捉住它將是不可能的。這個小東西不知要比人類小多少倍,但卻能威脅住人類。(有刪改)1.本文圍繞著“螳螂”這種昆蟲,說明了哪些方面的內(nèi)容?請簡要概況。
2.賞析下列語句中的加點字。
(1)它看上去相當(dāng)美麗,它有纖細而優(yōu)雅的姿態(tài),淡綠的體色,輕薄如紗的長翼。
(2)而且,它總是抓得很牢,不輕易松開,讓我自己無法從中解脫出來。
3.比較下列語段,說說語段與上文在表述方式和語言風(fēng)格上的不同。螳螂目是昆蟲綱有翅亞綱的一目。通稱螳螂。中至大型昆蟲,頭三角形且活動自如;前足腿節(jié)和脛節(jié)有利刺,脛節(jié)鐮刀狀,常向腿節(jié)折疊,形成捕捉性前足;前翅革質(zhì),為覆翅,缺前緣域,后翅膜質(zhì),臀域發(fā)達,扇狀,休息時疊于背上;腹部肥大。除極寒地帶外,廣布世界各地,尤以熱帶地區(qū)種類最為豐富。五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀下面兩首唐詩,完成下面小題?!炯住砍啾诙拍琳坳辽宠F未銷,自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?!疽摇款}烏江亭杜牧勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。1.下面對于這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是(
)A.【甲】詩不正面寫赤壁之戰(zhàn),而是反說其事,以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。B.【乙】詩中前兩句指出勝敗乃兵家常事,好男兒應(yīng)包羞忍辱,永不言敗。后兩句是說憑著胸懷壯志的江東子弟,是完全可以東山再起的。C.【甲】“折戟沉沙鐵未銷”,是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入的時間不久。D.【乙】詩強調(diào)指出只有“包羞忍恥”才是“男兒”。項羽遭到挫折便灰心喪氣,含羞自刎,怎么算得上真正的“男子漢”呢?2.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”一直深受后人稱道,請分析詩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?
3.這兩首詩都對歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想,請具體分析。六、語言表達(共10分)解釋下列詞語。
(1)標(biāo)本:
(2)因地制宜:
(3)重巒疊嶂:
(4)胸中有丘壑:
(5)嶙峋:
(6)別具匠心:
(7)斟酌:七、作文(共40分)按要求從以下兩題中任選一題作文。
作文(1)題目:我有一個美麗的夢
作文(2)閱讀下面材料,選擇感悟
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