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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列詞語中加粗字的注音,正確的一項是()A.詰問(jí)
惶恐(huáng)愧怍(zuò)B.粗拙(zhuó)門檻(kǎn)
翳蔽(yì)C.震悚(sǒng)憎惡(zèng)揩汗(kāi)D.哀悼(dào)滯笨(zhì)
頭顱(lú)2、下列詞語書寫全部正確的一項是(
)A.閑瑕
蔚藍(lán)
燒灼
耐人尋味B.告罄
厄運
蒙眬
不期而至C.遲鈍
點綴
辜負(fù)
千均重負(fù)D.稠密
凜洌
概率
疲憊不堪3、下面一段話中劃線的四個成語,運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)聞一多先生既是一位學(xué)者,也是偉大的民主戰(zhàn)士。面對獨裁統(tǒng)治,他義憤填膺,向全國人民發(fā)出呼喊;民主戰(zhàn)士李公樸被害后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,但他英勇無畏地登上群眾大會的講臺,鋒芒畢露地發(fā)表演講;會后,他更是視死如歸,昂首走在游行隊伍的前頭。A.義憤填膺B.兇多吉少C.鋒芒畢露D.視死如歸4、下列句子中,沒有語病的一項是(
)A.美國軍艦擅自闖入中國海域,我方對其識別查證,并予以警告驅(qū)離。B.鈣質(zhì)可從食物中攝取,只有人們注重食物的合理搭配,就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色,學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。D.性格懦弱的李娟的母親,面對突如其來的家庭變故,表現(xiàn)出了異常的堅韌。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、請在李白的《春夜洛城聞笛》和龔自珍的《己亥雜詩》(其五)中任選一首,寫出題目、作者再默寫全詩。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面甲、乙兩則文言文,按要求完成下面小題?!炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù)孰若孤孤常讀書自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,長兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別?!x自《孫權(quán)勸學(xué)》【乙】董遇者,字季直,性質(zhì)訥①而好學(xué),善治《老子》,為《老子》作訓(xùn)注②。人有從學(xué)者,遇不肯教,而云:必當(dāng)先讀百遍。言:讀書百遍,而義自見。從學(xué)者云:苦渴③無日。遇言:當(dāng)以三余④?;騿柸嘀狻S鲅裕憾邭q之余,夜者日之余,陰雨者時之余也——選自《三國志王肅傳注引》
【注】①質(zhì)訥:質(zhì),質(zhì)樸。訥,口齒不流利。②訓(xùn)注:注釋。訓(xùn),詞義解釋。③渴:有急切之意。④三余:三種空閑時間
1.下列句中加點字的意義和用法的判斷,不正確的一組是(
)A.治經(jīng)為博士邪!(語氣詞,同“耶”)B.蒙辭以軍中多務(wù)(動詞,用)C.苦渴無日(名詞,時間D.或問三余之意(助詞,的)2.對甲段選文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(
)A.卿言多/務(wù)孰若/孤孤常讀/書自以為大有所益B.卿言多/務(wù)孰若孤/孤常讀書/自以為大有所益C.卿言多務(wù)/孰若孤孤/常讀書自/以為大有所益D.卿言多務(wù)/孰若孤/孤常讀書/自以為大有所益3.對選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項是(
)A.甲文中呂蒙經(jīng)孫權(quán)勸說,開始學(xué)習(xí)并取得驚人的進(jìn)步,可見呂蒙是一個樂于接受勸告,勤奮好學(xué)的人。B.甲文中魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”,從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果。C.乙文中別人向董遇請教,他卻不肯教,說明他善學(xué)不善教。D.甲乙兩文都圍繞“讀書”展開,甲文著重在“勸讀”的效果,乙文則側(cè)重于“讀法”。4.將兩則文言文閱讀材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
②冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時之余也。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面的材料,完成下面小題。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在頭頂上一點點排到天空;向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下。走了半天,忽然前面又走不動了。傳來的話說,前面又有一段路在峭壁上,馬爬不上去。又等了一點多鐘,傳下命令來說,就在這里睡覺,明天一早登山。就在這里睡覺?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺來寬,半夜里一個翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石頭又非常不平,睡一晚準(zhǔn)會疼死人。但這是沒有辦法的,只得裹一條毯子,橫著心躺下去。因為實在太疲倦,一會兒就酣然入夢了。半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。黎明的時候被人推醒,說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。1.選段有多處環(huán)境描寫,說說這對刻畫紅軍戰(zhàn)士有什么作用?
2.選文按時間順序記敘,請用四個動詞概括“我們”爬山的過程,填寫在括號內(nèi)。
天黑以后(
),路上(
),半夜里(
),黎明時(
)五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀《游山西村》,回答下面的問題。
1.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?
2.請說出《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”一句蘊含的人生哲理。六、語言表達(dá)(共10分)吟誦古典詩歌,腦海中會呈現(xiàn)詩中所描繪的畫面,即“詩中有畫”。請從下面描寫荷花的詩句中任選一句,發(fā)揮想象,用自己的語言把它描繪成一幅美麗的畫卷。要求:①緊扣詩句;②語言表達(dá)簡明、生動;③運用一種修辭;④50字左右。(1)十里荷花帶月看
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