2023-2024學年河北省深州市初中語文八年級下冊期末高分提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中劃線字注音和字形全都正確的一項是(

)A．孕育(yùn)

潮汐(xī)

霧靄(ǎi)

目孔一切B．簌簌(sù)

追溯(shùo)

狩獵(shòu)

添衣無縫C．隕石(yǔn)

粗糙(cāo)

溝壑(hè)

銷聲匿跡D．農(nóng)諺(yàn)

遺骸(hái)

山麓(lín)

?？菔癄€2、下面詞語書寫完全正確的一項是（

）A．撤回

沙灘

黎明

冰雪溶化B．閑蕩

滑翔

濺起

目空一切C．夜暮

喧嚷

衡量

樹木凋零D．頻繁

水洼

辨論

偷偷摸摸3、將下列句子組成語段,順序排列正確的一項是(

)

①可以說,想象力應用多少是評價一個人智力高低的標準之一。

②人的大腦具有四個功能部位:感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。

③想象力是人類獨有的才能,是人類智慧的生命線。

④人們運用前三個部位功能的機會多,而應用想象區(qū)的機會少,一般人僅僅應用了自己想象力

的15%。

⑤優(yōu)秀的想象力對于一個杰出人才來說是必需的。A．②④③①⑤B．③⑤②④①C．⑤③②①④D．④⑤①②③4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時間大約需要12小時，比原來減少了三倍。B．6月5日，中國選手馬龍在2017世界乒乓球錦標賽男單決賽中，以4︰3的比分打敗了對手樊振東，再次蟬聯(lián)冠軍。C．通過全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績單。D．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點……提供自行車共享服務，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、課文默寫

（1）淮南秋雨夜，_________。

（2）________，相伴過年華。

（3）轉覺鸕鶿毛色下，________。

（4）祇辱于奴隸人之手，________。

（5）________，歸思方悠哉。

（6）________，悵望青田云水遙。

（7）但是它________，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的_______，它是樹中的偉丈夫。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，完成下列各題。[甲]世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（選自《韓昌黎文集校注》卷一）[乙]上①令封德彝②舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者③，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退。（選自《資治通鑒·唐紀八》）

[注釋]①上：皇上，指店太宗。②封德彝：名倫，字德鼻，唐代官員，官至尚書右仆射，③致治者：使國家達到大治的人。

1．下面句子中加點詞意思相同的一項是（

）A．故雖有名馬/名之者誰B．正患己不能知/又患無碩師名人與游C．而伯樂不常有/德彝慚而退D．雖有千里之能/上詰之2．下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）A．食馬者/不知其能千里/而食也B．且/欲與常馬等/不可得C．但于/今未有奇/才耳D．安可/誣一世之人3．下面對選文理解分析有誤的一項是（

）A．甲文多次提到“千里馬”，方式多樣，直稱正面提及，表述嚴正；暗稱如“名馬”，表述委婉，意在其中：代稱如“其”“之”，表意簡潔含蓄。B．乙文通過細節(jié)描寫刻畫人物，“上令封德葬舉賢”“上詰之”“豈借才于異代乎”體現(xiàn)唐太宗的焦急與不滿，塑造山唐太宗求賢若渴的人物形象。C．甲乙兩文在寫法上有所不同。在表達方式上，甲文偏重議論，乙文偏重記敘：甲文采用托物寓意手法，行文中洋瀅不平與慧憤，乙文直述其事。D．甲乙兩文都講有關人才的問題，仁著眼點不同，甲文主要闡述了“天下無馬”的觀點，乙文則把關注點放在如何選拔任用人才上。4．把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①馬之千里者，一食或盡粟一石。

②君子用人如器，各取所長。

5．甲文哪一句話可以用米形容乙文的封德帥？結合對唐太宗的話的理解，你認為封德外存在哪些問題？

6．假如可以“借才于異代”，你會向唐太宗舉薦誰？請從初中階段所學的課文中選擇一個古代人物，并從“德”“才”兩方面具體說出他的長處。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面一篇散文，完成下列小題。香山野桃悄然開黃亞洲北京香山，今日風野。沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個上年歲的，各自在營地周圍尋找避風地兒。要這么站在風口的話，人的骨頭怕也會嘩嘩響了。我順坡往南，一直走，直至下到一個山坳，頓感風聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行?；ú淮?，遠望有點像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點點的藍。（A）山坡北面風吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；（B）若是北面風聲小了，那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊重自強，少女般靦腆，紋絲不亂。我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風大，鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。感謝獸性發(fā)作的風，你啊，你把人性催出花來了。我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準備一場少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。當然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。我今天要是沒看見這些，一切也都在進行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽光，有風，有蜜蜂，也就一切都有了。養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被風牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。（選自《光明日報》2017年5月5日，略有改動）1．請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程

驚呆——(

)——(

)——(

)

2．請你從修辭的角度，在上文A、B兩句中任選一句進行賞析。

3．文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風的？這里寫風有什么作用？

4．“我就是一只蜜蜂，被風牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內涵？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面文本，完成下列各題。關

雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1．下列對這首詩理解分析不正確的一項是（

）A．詩歌采用重章疊句的方法，具有回環(huán)反復的表達效果與音韻美、意境美、含蓄美。B．全詩抒寫了一位貴族少爺看中一位貴族小姐，從傾心愛慕到刻骨相思的情感變化。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”，表達了這個男子長夜不寐、綿綿不斷的憂思。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，生動寫出男子用琴瑟、鐘鼓盡力取悅女子的場面。2．全詩描繪的“淑女”有什么特點？請簡要概括。六、語言表達（共10分）小寧以《我渴望》為題，分別為暴雨中的祥子、鐵窗前的江姐各寫了一節(jié)詩。請你從保爾、孫少平這兩個人物中任選一個，發(fā)揮聯(lián)想和想象，再幫小寧補寫一節(jié)詩。我渴望我想去

一個地方我渴望

跑在溜直的大道北平城的暴雨哭著夢里的明天笑著我想去

一個地方我渴望

觸摸溫暖的土地渣滓洞的鐵窗冰冷我殷殷的心明亮________________________________________________________________________________________________