中小學(xué)校園安保工作構(gòu)想

中小學(xué)校園安保工作構(gòu)想中、小學(xué)學(xué)生是祖國的未來，牽系著千家萬戶，倍受社會(huì)各界的重視和關(guān)注。校園的平安與否不僅關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到社會(huì)的安全穩(wěn)定。中小學(xué)生都是未成年人，是弱勢(shì)群體，是最需要保護(hù)的群體。做好中、小學(xué)校園安保工作顯得尤為重要。一、中、小學(xué)校園的基本特點(diǎn)（一）校園管理相對(duì)嚴(yán)密封閉中、小學(xué)校園區(qū)其規(guī)模不大，管理相對(duì)是封閉的。由于中、小學(xué)生均屬未成年人，有不少的學(xué)校還有相當(dāng)數(shù)量的寄宿制學(xué)生，因此，學(xué)校有一整套規(guī)范的管理制度與流程，管理相對(duì)嚴(yán)密。（二）整體防范意識(shí)和抵御不法侵害的能力較弱中、小學(xué)生尤其是小學(xué)生，甚至包括教職員工對(duì)于安全的防范意識(shí)和抵御不法侵害的能力相對(duì)薄弱。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)可能發(fā)生的違法犯罪案件，比如搶劫、兇案等等，對(duì)可能發(fā)生的自然和治安事故，比如火災(zāi)、踩踏等等，缺乏必要的識(shí)別能力和預(yù)警能力。二是對(duì)一旦發(fā)生的案件和事故往往驚慌失措，缺少有效的應(yīng)對(duì)方法和應(yīng)對(duì)能力。20世紀(jì)以來，發(fā)生在全國各地多起犯罪分子和精神病人刀砍中、小學(xué)生或教師的事件證明了這個(gè)問題的嚴(yán)重性。（三）周邊環(huán)境對(duì)中、小學(xué)生的影響大中、小學(xué)生由其是小學(xué)生辨別是非的能力比較差，中學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期，往往容易沖動(dòng)。有些學(xué)校的周邊地區(qū)往往設(shè)有網(wǎng)吧、抓彩點(diǎn)，還有叫賣不健康商品的小商小販，甚至存在打架斗毆攔路搶劫的不良現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象將會(huì)對(duì)中、小學(xué)生的身心產(chǎn)生不良的負(fù)面影響。（四）發(fā)生問題時(shí)社會(huì)影響比較大、波及面比較廣中、小學(xué)生屬于一個(gè)特殊群體，小學(xué)生屬于幼少年生長(zhǎng)期，中學(xué)生屬于青少年成長(zhǎng)期，又由于我國多年來實(shí)行計(jì)劃生育政策，因此，中小學(xué)生都具有“金貴”的份量。一旦發(fā)生事件、案件，涉及的不僅僅是財(cái)與物的問題，往往是涉及人的問題，因此其后果往往是比較嚴(yán)重的，涉及面是比較廣的，有可能造成較大的政治影響，給社會(huì)、給家長(zhǎng)、給孩子造成不可挽回的損失。（五）學(xué)生安全需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面力量齊抓共管中、小學(xué)生處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體，增加社會(huì)感受與增長(zhǎng)見識(shí)的發(fā)展期，在各方面都還處于不定型的稚嫩階段，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)通過三方面的攜同努力，才能引導(dǎo)這些孩子們走上成長(zhǎng)、成人的健康之路。一些媒體曾報(bào)導(dǎo)的個(gè)別中、小學(xué)生由于受到影視作品或電子游戲中的暴力、恐怖模式的毒害影響而走上歧途事件，說明學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面力量相結(jié)合的推動(dòng)與引導(dǎo)的重要作用。二、中、小學(xué)易發(fā)生的治安問題。（一）、校園內(nèi)易發(fā)生的問題。1、受影視片和電子游戲中暴力、恐怖的影響以及學(xué)生竄校等現(xiàn)象，容易造成個(gè)人與個(gè)人、群體與群體、群體與個(gè)人的互斗、互毆、互打的情況發(fā)生。2、內(nèi)部或外部的犯罪分子利用校園主要由弱勢(shì)群體構(gòu)成，防范能力弱的特點(diǎn)，采用爆炸、投毒、刀砍等手段傷害中小學(xué)生甚至是教職員工，以發(fā)泄對(duì)社會(huì)不滿的情緒有可能發(fā)生。神經(jīng)病人由于無知和不能自控產(chǎn)生對(duì)中小學(xué)生和教職員工的傷害也不可完全排除。3、在寒、暑假的放假和開學(xué)典禮儀上，在重大群體的活動(dòng)當(dāng)中，由于組織不當(dāng)發(fā)生踩踏的事故有可能發(fā)生。4、外部盜竊分子潛入學(xué)校，尤其是潛入有寄宿制學(xué)校實(shí)施盜竊的行為不可完全排除。（二）、校園周邊易發(fā)生的問題。1、違法犯罪分子在中小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中進(jìn)行攔截，實(shí)施敲詐勒索、搶劫、搶奪，甚至侮辱女生的事件有可能發(fā)生。2、違法犯罪分子密謀策劃，對(duì)屬于富商或高收入者子女的中小學(xué)生實(shí)施綁架，已達(dá)到敲詐家長(zhǎng)錢財(cái)?shù)氖录锌赡馨l(fā)生。3、校內(nèi)學(xué)生與周邊地區(qū)青少年素有矛盾、沖突，雙方結(jié)伙打群架的事件有可能發(fā)生。4、交通事故是威脅中小學(xué)生安全的另一個(gè)重要因素，每逢上下學(xué)，接送孩子的各種車輛不僅數(shù)量多，而且擁擠不堪，很難按交通法規(guī)行駛禮讓。因此，地處市區(qū)，尤其是鬧市區(qū)的中小學(xué)生上下學(xué)高峰期的交通安全狀態(tài)令人堪憂。三、中、小學(xué)保安勤務(wù)的基本任務(wù)。中、小學(xué)保安勤務(wù)的基本任務(wù)是：協(xié)助當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和學(xué)校的保衛(wèi)部門，維護(hù)學(xué)校教學(xué)、工作、生活秩序；保障師生員工人身安全和公私財(cái)產(chǎn)安全；做好校園內(nèi)和學(xué)校周邊地區(qū)的各項(xiàng)安全防范工作；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置各種案件、事件、事故創(chuàng)造良好的中、小學(xué)校園治安環(huán)境。四、中、小學(xué)保安勤務(wù)處置工作的基本方法。根據(jù)中、小學(xué)及周邊環(huán)境的特點(diǎn)和保安工作的基本要求，保安勤務(wù)處置工作應(yīng)把握的基本方法。（一）、嚴(yán)格校園、教室、校舍、食堂等部位的安全管理1、加強(qiáng)門衛(wèi)警戒。在上下學(xué)進(jìn)出校門高峰期和上課、室外活動(dòng)這三個(gè)時(shí)間段，擔(dān)任門衛(wèi)的保安員將嚴(yán)守工作崗位高度加強(qiáng)戒備，尤其在上下學(xué)時(shí)將配備雙崗或多崗，通過驗(yàn)證、詢問、觀察等方法，確保不明身份的外部人員無法混入或闖入校園。2、加強(qiáng)巡邏警戒。我司將通過巡邏、守護(hù)等方法。嚴(yán)密對(duì)校園的重點(diǎn)部位，如教室、財(cái)務(wù)室、校舍、食堂、汽車場(chǎng)等進(jìn)行觀察與控制。對(duì)接近這些部位的外來人員進(jìn)行禮貌盤問。夜間的巡視將加強(qiáng)頻次與密度。通過巡視與守護(hù)確保校園各重點(diǎn)部位安全。3、對(duì)攜物進(jìn)出校園的車輛與人員依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格履行檢驗(yàn)手續(xù)，嚴(yán)禁各種危險(xiǎn)品，如易燃、易爆品混入校園，同時(shí)嚴(yán)防校內(nèi)公有財(cái)務(wù)的流失。4、在上下學(xué)高峰期設(shè)立嚴(yán)密的交通通道，確保學(xué)生安全通過交通通道。（二）、細(xì)致收集任何涉及安全的分散、零碎、細(xì)微的信息，做到防范在先。1、充分利用各種時(shí)機(jī)對(duì)可能突發(fā)盜竊、傷害、火災(zāi)、交通等案件、事故的漏洞進(jìn)行細(xì)致的排查。比如：重點(diǎn)部位的門窗、鎖具是否牢固；消防器材是否完好有效；電器設(shè)備是否處于安全狀態(tài)等等。都要按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行細(xì)致的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患和漏洞逐個(gè)消除、不留死角。2、做到人防、技防、物防的嚴(yán)密配合，全方位對(duì)校園實(shí)施觀察控制。比如:技防監(jiān)控中心的保安人員，要通過對(duì)活動(dòng)于校園內(nèi)和校園門口周邊地區(qū)的人和物的活動(dòng)狀態(tài)細(xì)微觀察識(shí)別，從中確認(rèn)可疑的人與物，并及時(shí)通報(bào)值班崗位的保安員處理。針對(duì)可能突發(fā)的恐怖活動(dòng)，要及時(shí)反鎖信息并快速采取行動(dòng)，以達(dá)到化解危機(jī)的目的。3、對(duì)可能發(fā)生在校園內(nèi)或周邊地區(qū)的傷害、毆斗等事件，要察之于先，及時(shí)報(bào)告，會(huì)同校園保衛(wèi)部門及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，制止和化解。（三）、快速處置應(yīng)急情況不論是在正常勤務(wù)工作中預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和處理問題，還是應(yīng)對(duì)緊急的事件，我司都在“快速”上做文章，堅(jiān)持快速的反映意識(shí)，堅(jiān)持快速的反映能力。因?yàn)橹挥小翱焖佟辈拍艹浞终加行畔?，正確認(rèn)識(shí)把握究竟發(fā)生了什么事情，應(yīng)該采取哪些有效措施去應(yīng)對(duì)。只有“快速”才能奪得控制案件、事件發(fā)展的主動(dòng)權(quán)從而及時(shí)的進(jìn)行處理，并把損失和危害后果控制在最小范圍。五、認(rèn)真履職，當(dāng)好：“五大員”一是當(dāng)好“守門員”。校園大門是人員、車輛進(jìn)入的出入口，作為保安員必須嚴(yán)格遵守校園規(guī)章制度，對(duì)進(jìn)入校園人員進(jìn)行驗(yàn)證、登記，凡是進(jìn)入人員、車輛一律憑證進(jìn)入，不能擅自作主私自放入，對(duì)無證人員或不熟悉人員，要做到文明禮貌，講清規(guī)定，讓其耐心等待，幫其聯(lián)系，做到先請(qǐng)示后放人。同時(shí)，保安員要對(duì)大門周圍進(jìn)行觀察，遇有人群聚集要予以疏導(dǎo)并保持警惕，若有異常情況隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，確保大門進(jìn)入人員安全，切實(shí)當(dāng)好“守門員”。二是當(dāng)好“交通引導(dǎo)員”。在學(xué)生入校、離校高峰時(shí)間段，保安員要與備班人員，提前對(duì)門口路段進(jìn)行清理疏導(dǎo)，在學(xué)生入校、離校時(shí)進(jìn)行交通指揮引導(dǎo)，讓學(xué)生安全有序進(jìn)入或離開校園。三是當(dāng)好“消防員”。要求保安員堅(jiān)持消防器材日常巡查制度，對(duì)校園內(nèi)滅火器、沙箱、消火栓、自動(dòng)報(bào)警設(shè)施、應(yīng)急照明、安全出入口指示燈、疏散標(biāo)志等進(jìn)行檢查，并認(rèn)真填寫消防器材巡查記錄表，火災(zāi)隱患檢查記錄表，對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)消防安全隱患，保安員要在第一時(shí)間進(jìn)行排除，對(duì)一時(shí)排除不了的，應(yīng)及時(shí)報(bào)告直到解決為止。四是要當(dāng)好“巡視員”。保安員要對(duì)校園重要目標(biāo)，如財(cái)務(wù)室、圖書室、學(xué)生宿舍、后勤倉庫、食堂等場(chǎng)所，要進(jìn)行不間斷巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。五是當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”。無論校園發(fā)生什么危險(xiǎn)事情，在當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，保安員要按預(yù)案在第一時(shí)間沖得上去，要切實(shí)有效的擔(dān)負(fù)起安全責(zé)任，不能畏縮不前，才能保證校園公共財(cái)產(chǎn)、老師、學(xué)生的人身生命安全，負(fù)起守一方平安的重任。六、強(qiáng)根固體，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)選好“一個(gè)班子”，就是選好班隊(duì)長(zhǎng)。俗話說“隊(duì)伍管得好不好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)”。選準(zhǔn)配強(qiáng)班隊(duì)長(zhǎng)是做好校園安保工作的前題。好的班隊(duì)長(zhǎng)，既是思想教育的“教導(dǎo)員”，又是訓(xùn)練管理的“指揮員”；既是專業(yè)技能的“技術(shù)員”，又是密切關(guān)系的“聯(lián)絡(luò)員”。對(duì)保安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。因此，要真正把品行好、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才選到管理崗位上來。強(qiáng)化“兩種意識(shí)”，就是服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。安全是企業(yè)的生命，服務(wù)是企業(yè)的靈魂。保安企業(yè)必須在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)上下功夫。首先強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。就是要求全體保安員要一切為了廣大師生，一切服務(wù)于廣大師生。服務(wù)做好了，廣大師生才有安全感，自然廣大師生就會(huì)滿意；服務(wù)到位了，廣大師生把你融入他們之中，廣大師生就會(huì)信賴你。次其次強(qiáng)化安全意識(shí)。圍繞“守、防、巡、查”四個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的樹立，強(qiáng)化安全工作落實(shí)。“守”，要求門衛(wèi)保安做到“嚴(yán)、細(xì)、活”。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴(yán)格出入手續(xù)，查人驗(yàn)物細(xì)心細(xì)致，處理問題靈活妥善；“防”，要求隊(duì)員定期檢查防范措施，定期排查存在的安全隱患，提出合理整改建議；“巡”，要求隊(duì)員強(qiáng)化巡邏執(zhí)勤，通過定期不定期的巡邏，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，杜絕問題；“查”，強(qiáng)化查崗查哨。每天安排人員深入崗點(diǎn)，督察隊(duì)員執(zhí)勤情況，檢查勤務(wù)質(zhì)量，確保萬無一失。把好“三個(gè)關(guān)口”。中、小學(xué)校園安保要求不同于其它安保工作，直接面對(duì)的安保對(duì)象是中、小學(xué)生，一旦發(fā)生問題牽涉面廣，影響危害大。保安員成分復(fù)雜，能力素質(zhì)參差不齊，經(jīng)歷各有不同，只有嚴(yán)把“三關(guān)”才能保證保安隊(duì)伍質(zhì)量，把止損點(diǎn)降到最低。一是招聘關(guān)，不能自降門檻。要把符合條件、愿意當(dāng)保安的招進(jìn)來，不能把精神不正常的、患病的、品行不端的弄進(jìn)來充數(shù)。二是政審關(guān)，不能自傷隊(duì)伍。要通過公安網(wǎng)上進(jìn)行信息比對(duì)，不能把有前科的人招進(jìn)來。三是培訓(xùn)關(guān)，不能自毀形象。新招聘的保安員在上崗前要進(jìn)行培訓(xùn)，上崗后還要在崗輪訓(xùn)，不斷提高保安員執(zhí)勤能力，才能完成好校園安保任務(wù)。確?！八膫€(gè)到位”，就是人員、形象、預(yù)案、管控到位。一是人員到位。現(xiàn)在有的保安企業(yè)把吃空額當(dāng)著營利的手段，不能保證人員到位，企業(yè)追求利潤(rùn)最大化是無可厚非的，但是搞不清一時(shí)與長(zhǎng)久的關(guān)系，那也不是真正意義上做企業(yè)的，只有人員到位才能保證執(zhí)勤，大家知道，“四包一”的崗位變成“兩包一”。因此，確保人員到位是干好安保工作前提。二是形象到位。在安保服務(wù)工作中，沒有形象就沒有口碑，企業(yè)要把形象視為企業(yè)的聲譽(yù)。我們?cè)谧ト粘１０补芾碇?，始終從練“三相”即坐相、走相、站相；剪“三長(zhǎng)”即長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)胡須、長(zhǎng)指甲；系三扣即領(lǐng)扣、衣扣、褲扣等細(xì)節(jié)入