《課曹劌論戰(zhàn)》優(yōu)質(zhì)教案

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曹劌論1．借助注釋及工具書疏通文章積累文言詞句。2．理解文章內(nèi)容，把握人物形。3．感受古人的政治智慧，體會們的責任感與擔當精神。一、導入新課同學們，今天我們將一起學習《曹劌論戰(zhàn)文記述的是一次以少勝多的戰(zhàn)爭，弱小的魯國打敗了強大的齊國。其原因是什么？讓我們一起來探討探討。二、教學新課目標導學一：認識作者，了解作作者簡介：丘明，姓左丘，名一姓丘，名明，左乃尊，秋末期魯國人。他曾任魯國史官，為解析《春秋》而作《左傳》又《左氏春秋》，又作《國語書錄了不少西周春的重要史事存了具有很高價值的原始資料丘明是中國傳統(tǒng)史學的創(chuàng)始人，始學界推其為中國史學的開山鼻祖。作品簡介傳也稱《春秋氏傳》或《左氏春秋典一，是我國較早的一本史學著作和重要的文學著作記了公元前722以后的二百多年間的許多史料《公羊傳梁傳》合稱“春三”。目標導學二：把握文中常見文言象【詞類活用】①神弗福也名用作動詞，賜福，保)②公將鼓之名用作動詞，擊鼓【一詞多義】①故：公問其故原，緣故故之所)②以：何以戰(zhàn)憑、)必信按)必分把③之：肉食者謀之代詞，代齊國攻打魯國這件)公與之(代詞，代指曹劌故克之代，代指齊軍小大之(結(jié)構(gòu)助詞，的公將鼓之助詞，起補足音節(jié)的作)【古今異義】①又何間焉古：參與；今義：隔開，不連②肉食者鄙古：目光短淺；今義：粗俗，低下；輕視，看不)③犧牲玉帛古義：祭祀用的牛、羊、豬等；今義：為了正義的的舍棄自己的生命；放棄或損害某些利益④必以情古義：誠心；今義：感)⑤再而衰古義：第二次；今義：又，又一)

目標導學三：疏通文義，整體感1．本文有幾條線索？分別是什？明確兩(1)事發(fā)展的線迎—備——戰(zhàn)—戰(zhàn)人物活動的線索(請見—請問參—釋疑。2．本文可分為幾部分？各部分了哪些事，請做簡要概括。明確：文可分為三個部分，先討論“何以，再記敘了勝戰(zhàn)過程，最后評戰(zhàn)。目標導學四：詳細解讀，體會“戰(zhàn)”智慧1．閱讀第一段，說說第一段寫什么內(nèi)容，可以分為幾層。明確：第一段寫魯國戰(zhàn)前的準備可分為兩層：第一(從開始“入見”寫劌跟鄉(xiāng)人的對話，說明曹劌“請見”原因；第二層(從“問”到末寫曹劌跟魯莊公的對話，說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。2．曹劌的身份是怎樣的？為什他要說“肉食者鄙，未能遠謀”呢？明確從“其鄉(xiāng)人”中我們推知曹劌的身份為普通老百姓沒有官位屬愛國君子但他“位卑未敢忘國”句肉食者鄙表明他已經(jīng)觀察到了君主身邊未有長策的弊端而“未能遠謀”表現(xiàn)出自己深謀遠慮的自信“遠謀二字也是整個論戰(zhàn)的核心。3．“何以戰(zhàn)”引出了下文分析爭的條件，突出了曹劌重視戰(zhàn)前的政治準備。魯莊公認為要做哪幾方面的準備呢？明確：①“食所安，弗敢專也，必以分”；②犧牲玉帛，弗敢加也，必以”；③“小大之獄，雖不能察，必以”。4．對于魯莊公的準備，曹劌又如何評價的？明確對第一個準備，曹劌的價“小惠未遍，民弗從”；于第二個準備，曹劌的評價是“小信未孚弗?！庇诘谌齻€準備認“忠之屬也以戰(zhàn)”。5．為什么說“小大之獄，雖不察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的主要條件？明確因為民心向背是決定戰(zhàn)爭負的主要因素突出了曹劌重視人民力量的政治遠見。6．閱讀第二段，說說在進行具的反攻戰(zhàn)時，魯莊公與曹劌做了怎樣的戰(zhàn)略決策。明確戰(zhàn)剛開始，不待齊軍疲，莊公就急于反攻，被曹劌阻止，等待齊人三鼓之后才肯發(fā)起反攻戰(zhàn)魯軍剛獲勝時又急于去追(“公將馳”劌又阻止了莊公，“視其轍，登軾而望之”，作充分的判斷后才發(fā)起追擊戰(zhàn)。7．魯國戰(zhàn)勝齊國后，曹劌向魯公解釋了自己決策的原因。請你閱讀第三段，結(jié)合曹劌的解釋，談?wù)勀銓λ麘?zhàn)略決策的認識。明確按曹劌的說法這次戰(zhàn)役把準了兩個時機一是利于反攻的時—彼竭我盈之時：魯軍按兵不動，養(yǎng)精蓄銳。齊軍第一次擊鼓進軍，士氣正旺；第二次擊鼓，士氣開始低落；第三次擊鼓，士氣已經(jīng)完全衰竭。在此關(guān)鍵時刻，曹劌采疲打”的方針，終于化劣勢為優(yōu)勢二是追擊的時機—亂旗靡之時魯軍雖然取得了反攻的初步勝利但曹劌并未輕敵，“夫大國，難測，懼有伏所謂兵不厭詐，不可不提高警惕。直到親自察看敵情現(xiàn)敵轍亂了軍是狼狽逃竄不成軍乘追擊，終于取得了戰(zhàn)役的勝利。目標導學五：把握人物形象請你結(jié)合上述分析，說說曹劌、魯莊公是怎樣的人？曹劌形象曹作為一名軍事家“遠謀曹劌請見表現(xiàn)出他的愛國熱情；曹劌問戰(zhàn)，表現(xiàn)出他的政治遠見；曹劌參戰(zhàn)，表現(xiàn)出他卓越的軍事才能；曹劌論戰(zhàn)，表現(xiàn)出他過人的謀略。

魯莊公形象莊作為國君的“鄙戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上這他政治思想的缺陷；他急于求戰(zhàn)于擊，說明他沒有很好的軍事指揮能力。但他又并非昏君，備戰(zhàn)見曹劌，三問三答，實事求是，虛心聽意見；莊公作戰(zhàn)用曹劌，親自參與打仗，表現(xiàn)出他禮賢下士，任人唯賢；莊公戰(zhàn)后問曹劌，不因勝而自喜，表現(xiàn)他為求真知而不恥下問的美好德行。三、板書設(shè)計可取之處不足之處

1.教學