社會領(lǐng)域教學(xué)計劃（通用3篇）

社會領(lǐng)域教學(xué)計劃（通用3篇）社會領(lǐng)域教學(xué)方案（通用3篇）

社會領(lǐng)域教學(xué)方案篇1

一、狀況分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老師，愛惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)章，大部分孩子能主動參加各項活動，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互共享，本學(xué)期將重點加強培育。

二、目標

1、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人。

2、了解四周的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步喜愛家鄉(xiāng)的感情。

3、了解四周成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習(xí)慣。

4、大膽表達自己想法，學(xué)會克服困難;初步學(xué)會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會共享和謙讓。

5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運學(xué)問，初步培育對祖國的喜愛之情。

三、詳細措施

1、幼兒在玩玩具中常常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同爭論，讓孩子們懂得解決沖突的方法及一起嬉戲的規(guī)章和作用，學(xué)會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并制造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

2、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓舞幼兒關(guān)心小班幼兒，體驗關(guān)心別人的得到的歡樂。

3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。

4、以輪番當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡潔的奧運學(xué)問，關(guān)心幼兒敬重國旗，以及培育幼兒愛國情感。

5、收集有關(guān)環(huán)境愛護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事敘述等加強幼兒的環(huán)保意識。

社會領(lǐng)域教學(xué)方案篇2

一、狀況分析：

幼兒是好仿照的，中班的幼兒在好仿照的同時，又缺乏辨別是非的力量，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，賜予正確的導(dǎo)向，學(xué)會辨別是非的力量。中班幼兒正處于自我意識萌芽進展實際，老師要擅長發(fā)覺每個幼兒的特長，并創(chuàng)設(shè)幼兒展現(xiàn)的機會；另外中班幼兒自我服務(wù)的力量有所增加，喜愛關(guān)心老師和小伴侶做一些力所能及的事情等。

二、教育目標：

1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜愛自己的長相。

2、知道人有喜怒哀樂等心情，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解四周環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。

4、對勞動有愛好，情愿為同伴和集體服務(wù)，能以樂觀開心的心情參與各種活動。

5、情愿和父母家人一起參與集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

6、喜愛和同伴共同嬉戲。

7、知道要愛護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒四周人群不抽煙。

8、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨便插嘴。

9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。

10、熟悉并敬重國旗，參與幼兒園的升國旗活動。

11、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡快氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。

12、熟悉并喜愛家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。

13、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。

三、詳細措施：

1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，推斷對錯，最終達到讓孩子獵取解決生活實際問題的方法。

3、發(fā)覺每個幼兒的特長，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展現(xiàn)的可能。

4、關(guān)心幼兒在認知的基礎(chǔ)上，辨別各種心情，了解各種心情產(chǎn)生的緣由，從而學(xué)習(xí)“移情”。

5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種心情體驗，提高對心情辨別的敏感性和行為的針對性。

6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境愛護的熟悉。

7、采納值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。

8、用“以強帶弱”和“托付任務(wù)”的方式，提高幼兒參加服務(wù)、完成任務(wù)的樂觀性。

9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或仿照別人互動的機會，通過常常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。

10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

社會領(lǐng)域教學(xué)方案篇3

一、班況分析

本班共有幼兒25人，其中男15人，女10人，幼兒年齡小，都是新入園，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較生疏，針對本班狀況對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練，從一點一滴抓起，留意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育幼兒活潑開朗,英勇頑強的性格.

二、教育目標

1、培育傾聽行為

學(xué)會寧靜地聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴溝通，情愿在集體目前講話。

2、進展表述行為

表述是以肯定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和溝通個人觀點行為。

3、觀賞文學(xué)作品德為

喜愛觀賞文學(xué)作品，情愿參與文學(xué)活動，對文學(xué)作品語言感愛好。

4、早期閱讀行為培育

小班早期閱讀目標是：喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

三、教育內(nèi)容

1、制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。

2、鼓舞幼兒大膽，清晰地表達自己的想法和感受，進展語言表達力量和思想力量。

3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗。

四、語言實施策略

1、操作與嬉戲

小班上學(xué)期，尤其是學(xué)期初，所選擇作品許多是手指兒歌，一邊玩手指嬉戲，邊學(xué)兒歌做動作，便于把握兒歌內(nèi)容，同時增加趣味性。

2、談話與敘述

小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節(jié)，作品主題理解會消失困難，集體爭論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。

3、戲劇表演

幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣。

4、前閱讀、前識字和前書書

有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

五、課時支配

1、大拇歌

2、小兔乖乖

3、拉大鋸

4、很多很多刺

5、蟲蟲飛

6、小花狗與大石頭

7、點點愛去幼兒園

8、拔蘿卜

9、小凳子歪歪

10、小兔踩蘑菇

11、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13、秋媽媽與果娃娃

14、逗螞蟻

15、七彩象