《送元二使安西》教案

《送元二使安西》教案一導(dǎo)入

同學(xué)們，古詩是中華的傳統(tǒng)經(jīng)典，今天我們走進(jìn)一首送別詩，去感受古人的離愁別緒。上課前，我們先來了解兩位古人。

1.（出示王維圖片）猜猜他是誰？

了解他嗎？（唐代詩人，精通音樂、畫畫，他的詩詩中有畫）

2.出示元二，認(rèn)識(shí)他嗎？（王維的朋友，元家的第二個(gè)男孩）

王維和元二同在長安做官，既是同事又是朋友

3.想象一下，他們經(jīng)常會(huì)在一起做些什么呢？

4.唐玄宗天寶年間，這兩位好朋友之間的一場(chǎng)送別，流傳至今，千百年來代代傳頌。這就是

《送元二使安西》。（板書）

二．讀詩題

1.一起齊讀詩題。送別詩的詩題就是詩的眼睛，包含著豐富的信息，讀了詩題，你知道了什么？

誰送誰？

安西：今天新疆的庫車，我國的大西北

是去旅游嗎？使：出使，奉朝廷的命令去安西當(dāng)官。

三．讀好古詩

1.好朋友元二即將遠(yuǎn)行，王維究竟作了一首怎樣的詩送別他呢？自讀古詩，讀準(zhǔn)字音。

2.朝為什么讀第一聲？

舍為什么讀第四聲？

3.讀古詩，還要讀好平仄，讀好平仄，才有古詩的韻味兒。

特別注重一首詩的第二個(gè)字、第四個(gè)字、第六個(gè)字的長短變化，

如果第二個(gè)字、第四個(gè)字、第六個(gè)字是一二聲，就要拖長；

如果第二個(gè)字、第四個(gè)字、第六個(gè)字是三四聲，就讀短；

平長仄短，這就是古詩的節(jié)奏。

還要特別注意每句的最后一個(gè)字，塵，新，人，把韻腳拖長，韻味兒就出來了。

再讀（真好聽，節(jié)奏感就出來了）

4.送別詩中一般都有地名，你能找出詩中三個(gè)表示地名的詞語嗎？

在地圖上擺出來

陽關(guān)和安西分別在哪？有理有據(jù)地說

分別之地在渭城，目的地在安西，途徑陽關(guān)。我們把地名一找出來，元二的行程就清清楚楚、一目了然了。

四．讀出畫面

1.下面就讓我們走進(jìn)古老的渭城，感受王維的離別情懷吧！人們都說王維的詩詩中有畫。請(qǐng)你讀詩的一二句，你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面呢？

生暢談，引導(dǎo)生將畫面說得更美一些。（想象力真豐富！多美的畫面?。?/p>

2.如煙如霧的小雨，青青的客舍，清新的楊柳，這樣的景色給人一種怎樣的感覺呢？

（煥然一新，富有生機(jī)）

用朗讀讀出它的美。（音色非常好！速度慢一點(diǎn)會(huì)更好！把青青和新讀輕一點(diǎn)就更有味道了?。?/p>

4.讀到這，李老師有些不明白了，客舍周圍一定有著其他的花草樹木，為什么詩人王維的眼中單單就看到了這清新的柳樹呢？不僅如此，還有很多的送別詩歌中也出現(xiàn)了柳樹的身影，這是巧合嗎？（幻燈片出示關(guān)于柳樹的送別詩組，生讀）

柳，留，表示挽留，不舍（你積累了不少關(guān)于古詩的知識(shí)）

是的，古人送別時(shí)都會(huì)折柳相送，以表示挽留，所以送別詩中常有柳樹的身影。

還有不同見解嗎？（有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭）說明柳樹？

生命力旺盛，其實(shí)也是在借柳樹祝福朋友？生談（像柳樹一樣四海為家，隨遇而安，不管去哪，都能煥發(fā)生機(jī)）

原來柳樹中既有對(duì)朋友的留戀，還有對(duì)他的祝福，詩中不僅有畫，還有著濃濃的情呀！帶著這份情，再讀一二句。

五．酒中悟情

1.在這樣一個(gè)充滿詩情畫意的清晨，王維要送自己的朋友出使安西，送君千里終有一別啊，此時(shí)此刻，王維端起酒杯說：讀詩三四句

2.這酒啊，喝了一杯又一杯，為什么還要再喝一杯？生暢談：西出陽關(guān)無故人

3.同學(xué)們，你們知道元二西出陽關(guān)再到安西有多遠(yuǎn)嗎？出示圖片：全程三千多公里，橫穿大半個(gè)中國，用馬車，也要走上半年。

4.安西，不僅僅只是路途遙遠(yuǎn)，他地處新疆邊陲，遠(yuǎn)離長安，在你的想象中是怎樣的？生說

真實(shí)的安西是這樣的（出示圖片）地處茫茫沙漠，土地貧瘠，人煙稀少，戰(zhàn)亂頻繁

5.孩子們，想象一下，元二孤身一人，在這樣的路途中行走半年，來到舉目無親的安西，他可能會(huì)遇到些什么呢？（缺衣少食，風(fēng)沙，戰(zhàn)亂，沒有朋友）

6.西出陽關(guān)，滿目荒涼，元二不僅要?dú)v經(jīng)艱辛，還要飽嘗旅途的孤獨(dú)，而千里之外的安西，終年黃沙蔽日，荒無人煙，這一去不知何時(shí)是歸期，當(dāng)王維想到元二即將經(jīng)歷的種種，他不禁端起酒杯，依依不舍的對(duì)元二說。讀

7.而此時(shí)的渭城，有著蒙蒙的小雨，青青的柳色，有知心的好朋友，一切都是那么的美好；元二去往的安西，這一切美好都不復(fù)存在，想到這，這種離別之苦仿佛又加深了一些。讀。

8.此時(shí)此刻，分別在即，王維的心中定有千言萬語想對(duì)元二說，假如你就是王維，你想說些什么呢？

9.此時(shí)的王維，身體狀況已經(jīng)大不如前，已是人生的晚年，他擔(dān)心元二的處境，也擔(dān)心自己時(shí)日不多，想到這，他又會(huì)說些什么呢？

10.此時(shí)的千言萬語都融在了這杯酒中，化作了兩行詩。讀

11.這酒，喝一杯夠么？喝兩杯，夠嗎？喝了一杯一杯又一杯，這究竟是一杯怎樣的酒啊？（離別，苦澀，依依不舍，難以下咽）

12.是的，這一杯一杯的酒中真斟滿的全是朋友的真情啊，只知道朋友即將啟程，只知道心中的不舍越來越濃，只知道別時(shí)容易見時(shí)難。來，讓我們把所有的情誼融進(jìn)這杯酒中，再送元二一程吧。讀。

六．升華主題

1.望著元二的馬車漸行漸遠(yuǎn)，王維他不舍，他留戀，他擔(dān)憂，帶著這樣的感情讀全詩。（配樂讀）

2.

世間有太多的不測(cè)風(fēng)云，在元二出使安西幾年后，王維就去世了，從此世間再無這位好友，此次的告別竟成了永別。讀

3.孩子們，人們?cè)陔x別時(shí)總有太多的不舍，留戀與擔(dān)憂，這是我們所有人離別時(shí)共同的情感，王維的這首詩就把這種永恒的真情表達(dá)出來了，因此能引發(fā)人們的共鳴，千百年來代代傳頌；因?yàn)橛辛苏媲?，這首詩不久后就被配