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課程簡介1、 課程目標(biāo)及課程特色“授人以魚，只供一餐；授人以漁，可享一生?！边@個(gè)樸素的道理在今天小學(xué)語文閱讀教學(xué)中顯得更有意義，因?yàn)槲覀兊拈喿x課堂上似乎更加注重知識的傳授，忽視了學(xué)生閱讀能力是要學(xué)習(xí)才能得到的這一事實(shí)。學(xué)生閱讀能力要想得到提升，就必須掌握一定的閱讀策略。本課程就是以課文為本位的閱讀理解策略教學(xué)。本課程選擇適合二年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的連結(jié)策略進(jìn)行教學(xué)。連結(jié)策略就是讀者閱讀文章時(shí)將文本內(nèi)容與自己的經(jīng)驗(yàn)連結(jié)，并能連結(jié)文本中的訊息，使閱讀達(dá)到連貫性進(jìn)而理解的策略。讓學(xué)生在課文學(xué)習(xí)的同時(shí)，不僅知道連結(jié)策略的含義、類型，還要學(xué)習(xí)運(yùn)用連結(jié)策略去發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系舊知與經(jīng)驗(yàn)獲取信息，理解文本，提高閱讀樂趣，從真正意義上提升學(xué)生閱讀能力。2、課程內(nèi)容框圖旨學(xué)習(xí)準(zhǔn)備*策略初相識f■-請您對二年級下冊第四單元進(jìn)行閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)研修任務(wù)一A /F上與同伴分享交流。1與教材對話教學(xué)目標(biāo)與學(xué)情對話專題學(xué)習(xí)與討論單元整組整本書課例觀摩單篇學(xué)習(xí)策略qztV*-Ar"4群乂運(yùn)用策略體驗(yàn)策略綜合運(yùn)用體驗(yàn)策略綜合運(yùn)用智慧創(chuàng)造新天地課例反思與評析課堂教學(xué)解讀與分析多連結(jié)巧引導(dǎo)知進(jìn)退1教學(xué)評價(jià)與分析1教學(xué)評價(jià)與分析L 」1研修任務(wù)三\■—?1拓展資料研修任務(wù)二在二年級下冊中任選一個(gè)單元進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用這兩種策略，拓展學(xué)生思維。觀看完課例評析及專題解析之后，請您借鑒專家的理念思想，觀摩課例可借鑒的地方，進(jìn)一步完善單元教學(xué)設(shè)計(jì)，并在課上實(shí)施，寫出教學(xué)反思。（課程介紹：策略課程教學(xué)提出的不是太明確，還要從

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