保安人員培訓(xùn)記錄

雅景小學(xué)保安員培訓(xùn)記錄日期2017-9-1培訓(xùn)者校園保安培訓(xùn)目的提高保安人員的防衛(wèi)意識(shí)，做好校園安保工作培訓(xùn)內(nèi)容校園保安員職責(zé)任務(wù)及禁止性規(guī)定培訓(xùn)記錄一、校園保安員的職責(zé)任務(wù)校園保安員的主要任務(wù)是：在縣公安機(jī)關(guān)校園安全保衛(wèi)部門(mén)指導(dǎo)下，在指定的服務(wù)區(qū)域內(nèi)開(kāi)展門(mén)衛(wèi)、巡邏、安全檢查、報(bào)警監(jiān)控等安全防范服務(wù)，確保學(xué)生、幼兒及教職員工人身安全、公私財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校、幼兒園的正常教學(xué)、生活秩序。對(duì)發(fā)生的案件、事件、事故，在迅速報(bào)警的同時(shí)，能夠進(jìn)行快速有效的木期處置。二、校園保安員可以采取的措施（一）查驗(yàn)出入幼兒園人員的證件，登記出入的車輛和物品；（二）在幼兒園內(nèi)進(jìn)行巡邏、安全檢查、報(bào)警監(jiān)控；（三）對(duì)進(jìn)入幼兒園人員及其所攜帶的物品進(jìn)行安全檢查；（四）協(xié)助幼兒園做好各項(xiàng)安全防范工作，有效落實(shí)幼兒園內(nèi)的防火、防盜、防爆炸、防破壞等治安防范措施；（五）及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止發(fā)生在幼兒園內(nèi)及周邊的違法犯罪行為，并將違法犯罪嫌疑人員扭送至轄區(qū)派出所。對(duì)制止無(wú)效的違法犯罪行為，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告校園民警并報(bào)警，同時(shí)采取措施保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。三、校園保安員的禁止性規(guī)定根據(jù)《保安服務(wù)管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定，校園保安員嚴(yán)格禁止下列行為：（一）限制他人人身自由、搜查他人身體或者侮辱、毆打他人；（二）扣押、沒(méi)收他人證件、財(cái)物；（三）阻礙依法執(zhí)行公務(wù)；（四）參與追索債務(wù)、采用暴力或者以暴力相威脅的手段處置糾紛；（五）刪改或者擴(kuò)散保安服務(wù)中形成的監(jiān)控影像資料、報(bào)警記錄；（六）侵犯?jìng)€(gè)人隱私或者泄露在保安服務(wù)中獲知的國(guó)家秘密、商業(yè)秘密以及學(xué)校（幼兒園）明確要求保密的信息；（七）違反法律、行政法規(guī)的其他行為。附贈(zèng)資料：教師高效教學(xué)的訣竅高效教學(xué),具體應(yīng)該怎么說(shuō)呢?我們很難精確地給它下一個(gè)定義,但大家都能清晰地感受到它。學(xué)生、家長(zhǎng)甚至是那些教學(xué)水平般的教師親臨高效教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí),都能立刻感受到它。但是,能感受到并不代表能在實(shí)踐中親自做到，盡管水平一般的教師也能夠在優(yōu)秀教師的課堂上體會(huì)到高效教學(xué)的魅力,但他們卻無(wú)法在自己的課堂教學(xué)中像那些優(yōu)秀教師一樣高效。在某種程度上,他們能覺(jué)察到自己的不足,但在具體實(shí)踐的時(shí)候卻不得要領(lǐng),有勁使不出來(lái)。如果這些教師能夠掌握教學(xué)的快竅,他們同樣也能高效地教學(xué)。畢竟,教師們都有一顆上進(jìn)的心。今天我的目的就是要加深教師對(duì)于高效和低效兩種教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。這點(diǎn)十分重要,只有認(rèn)識(shí)到了,才能在實(shí)踐中分清這兩種教學(xué)方法的不同今天,我們首先對(duì)下面所列的典型教學(xué)方法做出自己的判斷?？纯此鼈兪菍儆诟咝Ы虒W(xué)法,還是屬于低效教學(xué)法。高效教學(xué)與低效教學(xué)測(cè)試：講課時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白是：“打開(kāi)教材，翻到第X頁(yè)?！保ǖ托В┰谡n堂上盡量多用體驗(yàn)式教學(xué)法。（高效）和學(xué)生建立起愉快、輕松的師生關(guān)系。（高效）高度依賴書(shū)本。（低效）把課本當(dāng)做教學(xué)資源和教學(xué)工具來(lái)用。（高效）多微笑。（高效）大部分時(shí)間都顯得很嚴(yán)肅。（低效）教學(xué)實(shí)踐中大量羅列文字。（低效）處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),聲調(diào)提高并且表現(xiàn)出失望沮喪的情緒。（低效）任何時(shí)候都表現(xiàn)得冷靜、專業(yè)。（高效）在課堂上多次進(jìn)行有組織的討論活動(dòng)。（高效）鼓勵(lì)學(xué)生合作解決問(wèn)題。（高效）測(cè)試中出現(xiàn)的題目不超出課堂教授的內(nèi)容。（高效）測(cè)試中出現(xiàn)令學(xué)生感到束手無(wú)策的題目。（低效）和學(xué)生陷入激烈的爭(zhēng)吵。（低效）私下里解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題。（高效）17.當(dāng)眾令學(xué)生難堪。（低效）詳細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)細(xì)節(jié),以產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)效果。（高效）重復(fù)使用同一套教學(xué)計(jì)劃。（低效）不斷學(xué)習(xí)并實(shí)踐新的教學(xué)法。（高效）在課堂教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。（高效）22.拒絕改變。（低效）23.勇于接納并追求成長(zhǎng)和進(jìn)步所必須的變化。（高效）24.經(jīng)常和學(xué)生談?wù)摲e極向上的話題。（高效）25.經(jīng)常和學(xué)生談?wù)撠?fù)面的話題。（低效）26.對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿信心。（高效）27.盡自己所能和家長(zhǎng)保持溝通,讓他們了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。（高效）28.重視學(xué)生的長(zhǎng)處。（高效）29.發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)教學(xué)。（高效）30.認(rèn)為教學(xué)是一件麻煩的事情。（低效）31.經(jīng)常抱怨。（低和同事保持良好的關(guān)系,相互促進(jìn)提高。（高效為了學(xué)生的成功奉獻(xiàn)一切。（高效）認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都能成功,并平等地對(duì)待每個(gè)人。（