【公開課】沁園春雪

湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)教案授課題目沁園春雪課型新課第（）課時(shí)教具學(xué)具電子白板授課時(shí)間本單元目標(biāo)本課教學(xué)目標(biāo)（以學(xué)生為主體，要有可以量化實(shí)現(xiàn)程度，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科，概念清晰，數(shù)據(jù)具體）1.學(xué)習(xí)相關(guān)詞的知識(shí)，了解詞的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；理解詞所表達(dá)的思想內(nèi)容，把握全詞的主旨。2.結(jié)合書中的注釋，在教師指導(dǎo)下，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)寫景和議論相結(jié)合的寫法；感知詞中的意境美，體會(huì)詞中凝練、貼切、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言3.能夠樹立不畏艱難、不怕犧牲、敢于戰(zhàn)勝一切困難的精神和信念，領(lǐng)略一代偉人的宏偉氣魄。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)相關(guān)詞的知識(shí)，了解詞的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；理解詞所表達(dá)的思想內(nèi)容，把握全詞的主旨。2.結(jié)合書中的注釋，在教師指導(dǎo)下，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)寫景和議論相結(jié)合的寫法；感知詞中的意境美，體會(huì)詞中凝練、貼切、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。教學(xué)過程二次備課 一．介紹作者和寫作背景毛澤東(1893—1976)，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)袖。湖南韶山人。毛澤東一生著述很多，他的著作是毛澤東思想的集中概括。他在文學(xué)上有很高的造詣，一生中創(chuàng)作了大量的詩(shī)詞，氣魄雄渾，意境開闊，描繪出中國(guó)革命的壯麗圖畫，表現(xiàn)了一個(gè)偉大的革命家的情懷。二．介紹創(chuàng)作背景《沁園春·雪》這首詞作于1936年2月。遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的山上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過后寫下了這首詞。1945年日本帝國(guó)主義投降后，毛澤東親赴重慶與國(guó)民黨談判。應(yīng)柳亞子的要求，親筆書寫了這首詠雪詞贈(zèng)他。作者回到延安后，重慶《新華日?qǐng)?bào)》發(fā)表了柳亞子的和詞。和詞的小序?qū)懙馈按雾嵑兔珴?rùn)之詠雪之作，不盡依原題意也”。原作因而被愛好者傳抄，不久即先后被重慶的兩家報(bào)紙發(fā)表，一時(shí)轟動(dòng)山城。這首詞充分展示了一代偉人毛澤東的寬廣胸襟和蓋世才華，同時(shí)也讓未見過毛澤東的人們，領(lǐng)略到了共產(chǎn)黨人的風(fēng)骨和中國(guó)共產(chǎn)黨帶來的光明和希望。三． 整體感知《沁園春·雪》這首詞分上、下兩片。上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下片由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄。抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。四．注音、釋詞沁（qìn）莽（mǎng）分外（fèn）妖嬈（ráo）風(fēng)騷（sāo）成吉思汗（hán）數(shù)風(fēng)流人物（shǔ）今朝（zhāo）北國(guó)：指我國(guó)北方。風(fēng)光：指風(fēng)景、景色。惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，這里是無邊無際的意思。大河上下：黃河的上上下下。頓失滔滔：指黃河因結(jié)冰而立刻失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。山舞銀蛇：指被覆著雪的群山像一條條銀蛇在舞動(dòng)。原馳蠟象：指高原上的丘陵好象許多白象在奔跑。原，指秦晉高原。蠟象，白色的象。天公：指天。須：等到。紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女的艷裝，這里指紅日照耀著大地。素裹，原指婦女的淡裝，這里指白雪覆蓋著大地。分外：格外、特別。妖嬈：嬌艷美好。折腰：鞠躬，傾倒。輸：差。文采：本指辭藻。這里用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。遜：差。風(fēng)騷：借指文學(xué)才華。一代天驕：指稱雄一世的人物。。只識(shí)：只懂得。俱往矣：都已經(jīng)過去了。俱，都。數(shù)：稱得上。風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。五． 朗讀、賞析《沁園春·雪》從中國(guó)有詞這種文學(xué)樣式以來，寫雪的詞不下幾百首，但往往是以小景、小家、小院為描寫對(duì)象。由于描寫對(duì)象的局限，寫得再好，也只是小家碧玉。而毛澤東的詞卻眼界高遠(yuǎn)，立意高超，畫面遼闊，氣勢(shì)磅礴。詞的上闋描寫北國(guó)雪景?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！贝笠馐牵鹤鎳?guó)的北方，風(fēng)光大好，千里大地堅(jiān)冰封凍，萬里長(zhǎng)空大雪紛飛。這三句將北國(guó)壯麗的冬令雪景展現(xiàn)出來?！扒Ю铩薄叭f里”兩句互文，極寫天地之遼闊；“冰封”“雪飄”一動(dòng)一靜，緊扣題目，使“風(fēng)光”二字落實(shí)。短短的三句，勾畫出一幅冰雪彌漫的嚴(yán)冬景象，把讀者帶進(jìn)一個(gè)壯闊雄奇的銀裝世界?！巴L(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！贝笠馐牵嚎撮L(zhǎng)城內(nèi)外，只見一片白茫茫。黃河上游到下游，頓時(shí)不見了滾滾的波濤。遠(yuǎn)山連綿，像一條條銀色的長(zhǎng)蛇在飛舞，高原起伏，似一群群白色的大象在奔跑。它們好像要和“老天爺”比勝爭(zhēng)高。這七句緊承上邊三句，借中華民族的象征——長(zhǎng)城、黃河立意，圍繞一個(gè)“雪”字層層描繪，具體鋪陳雪中的北國(guó)奇景。“望”是領(lǐng)字，點(diǎn)明所寫都是遠(yuǎn)望所見?！伴L(zhǎng)城內(nèi)外”“大河上下”兩句對(duì)仗工整且互文見義，形象地再現(xiàn)了大雪紛飛、茫茫無際的壯麗景象?！拔┯唷币辉~，生動(dòng)地刻畫出雪景的無邊無際；“頓失”兩字，則夸張地描繪了北國(guó)冬天特有的滴水成冰、大河封凍的景象，且極富動(dòng)感?！绊毲缛?，看紅裝素裹，分外妖嬈。”大意是：待到雪后天晴，紅日和白雪互相映照，看去好像裝飾艷麗的美女裹著白色外衣，格外嬌媚。如果說前面寫的是眼前雪景，那么這里寫的就是想象中的雪景，是對(duì)美好未來的展望。詞的下闋評(píng)價(jià)歷史人物?！敖饺绱硕鄫?，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰?！贝笠馐牵鹤鎳?guó)的江山這樣壯麗美好，引得無數(shù)英雄人物為之傾倒。這兩句是這首詞上下兩闋的過渡。前句是對(duì)上闋的總結(jié)，以“江山”概括長(zhǎng)城、大河、群山、高原，以“多嬌”總結(jié)“北國(guó)風(fēng)光”的面貌；后句“無數(shù)英雄”四字，引出下文中的歷史人物順序登場(chǎng)，使這首詞由對(duì)萬里江山的描繪，轉(zhuǎn)為對(duì)百代歷史的評(píng)述?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！贝笠馐牵嚎上厥蓟?、漢武帝稍缺才華風(fēng)采，唐太宗、宋太祖在文學(xué)方面也成就欠高。素稱“一代天驕”的成吉思汗，更是只會(huì)開弓射大雕。這幾句，以“惜”字總領(lǐng)，引出作者對(duì)“無數(shù)英雄”中最杰出的幾個(gè)代表的評(píng)價(jià)：“略輸”“稍遜”兩個(gè)詞表明作者對(duì)秦皇漢武、唐宗宋祖褒中有貶；“只識(shí)”一詞則表明作者對(duì)“一代天驕”成吉思汗的藐視。這幾句詞指出了歷代封建帝王的局限性?！熬阃樱瑪?shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！贝笠馐牵航y(tǒng)統(tǒng)都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天?！肚邎@春·雪》這首詞，是最能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞的宏偉氣魄的典范作品。這首詞，寫景則遼闊江山盡收眼底，論史則百代帝王遣上筆端，百余字的篇幅，卻能橫擴(kuò)千萬里，縱論數(shù)百代，其氣魄之大，前無古人。構(gòu)思上，“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句把上下兩闋連接得天衣無縫；上闋的寫景與下闋的論史結(jié)合得渾然一體。多少年來，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”已經(jīng)成為名句到處流傳，放射著奪目的光輝。六．總結(jié)：寫作特點(diǎn)《沁園春·雪》寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合渾然一體。這首詞上闋寫景，把嚴(yán)寒的冬天寫得一點(diǎn)也不枯槁，也沒有一星兒凄涼意味，恰恰相反，詩(shī)人的樂觀精神使得他筆下的北國(guó)冬天的風(fēng)光雄偉、樸素、美麗動(dòng)人，讀了這些大氣磅礴、氣象雄渾的詞句，真是令人心氣豪爽、精神奮發(fā)。上闋句句寫景，卻都又洋溢著熱愛祖國(guó)山河的豪情，下闋評(píng)論人物，但不流于枯燥。寫景評(píng)論，兩者又密切聯(lián)系、相互映襯。詩(shī)人評(píng)價(jià)歷史人物，有理有情，極有分寸。一個(gè)“惜”字就很有情味?！奥暂敗薄吧赃d”也饒有意趣?！爸蛔R(shí)”二字很傳神。整首詞，是描寫與議論結(jié)合，情感與景物相生，氣魄極大，感人極深，每當(dāng)讀起，使人眼界開朗，心胸曠闊。這是一首雪的贊歌，這是