【公開課】玲玲的畫1

雨花區(qū)“生命教育·問題化學習”實驗聯(lián)盟育新小學教師統(tǒng)一備課用紙（教材課時集體備課）科目語文年級二班級1901時間2022年9月日課題第三單元第5課（第1課時）總備課時數(shù)(知識、能力、價值觀)學習目標會認15個生字，會寫10個生字，會寫4個詞語正確流利地朗讀課文，試著用關(guān)鍵詞了解課文內(nèi)容，講述故事。(學習重點、難點)教材分析教學重點：正確流利地朗讀課文，教學難點：試著用關(guān)鍵詞了解課文內(nèi)容，講述故事。三位一體學生的起點問題玲玲畫了一幅什么畫？玲玲的畫怎么了？學科的基礎(chǔ)問題能正確流利朗讀課文，并能用自己的話講述故事。課文中的生字新詞能掌握好。教師的引導問題你有什么好方法記住這些生字新詞嗎？你能用自己的話說說課文講了一個什么故事嗎？課時核心問題及問題系統(tǒng)（鏈）（問題化學習板書設(shè)計示意圖）5.玲玲的畫畫了什么發(fā)生了什么怎么解決時序教學過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）課堂設(shè)計修改教學過程第1課時一、 談話引課題1.看，老師給小朋友帶來了一位可愛的小伙伴（出示頭像），她的名字叫玲玲，她笑瞇瞇的真可愛，來，跟玲玲打個招呼吧。我們一起喊喊她的名字吧?，F(xiàn)在老師把玲玲的名字寫在田字格上，你們可要看仔細了。（在田字格中板書：玲玲）這個字是左右結(jié)構(gòu)，左邊王字旁，右邊是令而不是今天的今。小朋友們會寫了嗎？來，拿起筆在本子上寫上玲玲的名字。2.玲玲是個聰明的小姑娘，畫得一手好畫，今天我們就來學《玲玲的畫》。（板書課題）來讀讀課題（齊讀）二、 初讀學字詞1.玲玲的畫中藏了一個有趣的故事呢！咱們?nèi)タ纯窗?。讓我們打開課本，大聲地讀課文，遇上不認識的生字就停下來，請教課文下面的拼音寶寶，讀完了就標上小節(jié)號。（巡視，表揚學生的讀書姿勢）2.瞧你們一個個讀的多認真?。‖F(xiàn)在我來考考大家。（１）第一組（端詳評獎腦筋催收拾）自由讀指名讀齊讀（２）第二組（這個句子很長里面有兩個生字，誰有信心把這句話讀正確）a出示句子（就在這時候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。）指名讀，你是個會讀書的孩子，把這兩個生字帶領(lǐng)大家讀兩遍，“臟”有時候還念zang心臟的臟。“叭”這個字有一個跟他長的很像的字，請看b出示句子（小花狗懶洋洋地趴在樓梯上）是什么字呀？說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（你們都是讀書有心人）老師在來考考大家，小喇叭叭叭叭是哪個字呢？來我們一起讀三遍叭叭叭。小花狗趴在地上又是哪個字呢？來跟老師讀一遍。讓我們也來做做動作。C現(xiàn)在我們再來讀讀這兩句話相信你們能讀的更好。男生讀、女生讀。（3）生字寶寶已經(jīng)和我們交上了朋