年度計(jì)劃匯總5篇

第頁(yè)年度計(jì)劃匯總5篇年度安排篇1

人生雖有涯，學(xué)習(xí)無(wú)止境。在當(dāng)今信息豐富年頭，在新課程改革大力推動(dòng)背景下，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)顯得尤為重要。專業(yè)成長(zhǎng)須要過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有困惑，有辛苦，有提升，有收獲，有進(jìn)步，有喜悅。在自學(xué)中求成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中求升華。結(jié)合我校及本人實(shí)際，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教化新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好老師必備五項(xiàng)新技能》《教化科研與老師專業(yè)成長(zhǎng)》《老師實(shí)踐才智積累與提升》《好老師必學(xué)5項(xiàng)教化新思維》等學(xué)科新教材，仔細(xì)研修以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

在新時(shí)代背景下，教學(xué)工作也須要有新變更。努力變更自己，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提升自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師必修課。

二、理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)

好老師具備技能。用一年時(shí)間通過(guò)學(xué)習(xí)《好老師必備五項(xiàng)新技能》和《好老師必學(xué)5項(xiàng)教化新思維》等駕馭科學(xué)先進(jìn)技能與方法，積累豐富間接閱歷，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。

三、研修主題：“中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中閱讀實(shí)力培育探討”

本學(xué)期研修重點(diǎn)將立足中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，在英語(yǔ)閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動(dòng)化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟閱讀過(guò)程，駕馭閱讀技巧，體驗(yàn)英語(yǔ)閱讀歡樂(lè)，從而提升老師閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)水平，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué)生發(fā)展須要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，提升課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，實(shí)施新課程，進(jìn)一步推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。

四、研修目標(biāo)：

（1）通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教思想：讓每個(gè)人意識(shí)到問(wèn)題即課題，我們是為我們自己教學(xué)在做有益探討，我們探討是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們探討是為了更好服務(wù)學(xué)生。

（2）以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)覺問(wèn)題和急待解決困惑為重點(diǎn)，激勵(lì)組員寫教后反思，反思即是成長(zhǎng)，反思積成論文。

（3）幫助自己樹立更強(qiáng)課堂質(zhì)量意識(shí)，向課堂要效率，向課堂要成果。

五、研修措施：

1、仔細(xì)做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組作用，并結(jié)合本組詳細(xì)實(shí)際開展教學(xué)探討。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)新問(wèn)題，做到剛好探討解決。不斷積累課改工作閱歷。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提升自己教化教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提升師德。

6、學(xué)習(xí)《老師反思實(shí)力培育與提升》，進(jìn)一步提升自己反思意識(shí)，要常常反思自己教化觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式改革，教學(xué)水平不斷提升。

六、學(xué)習(xí)形式：

1、主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到各種問(wèn)題，營(yíng)造良好教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度建設(shè)。

2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有特性教案。

3、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題探討反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課前和課后反思。

4、充分利用自身信息技術(shù)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。

年度安排篇2

上學(xué)期，院學(xué)生紀(jì)檢部在老師的正確的指導(dǎo)下，分院紀(jì)檢部、班長(zhǎng)、紀(jì)檢委員的主動(dòng)協(xié)作、支持下圓滿的完成上學(xué)期的工作：

1、部門內(nèi)部制度的制定與完善。

我們以學(xué)院及學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度為基礎(chǔ)，制定了適合本部門工作特點(diǎn)的規(guī)章制度。為維護(hù)學(xué)生會(huì)形象及部門發(fā)展產(chǎn)生了重要的作用。從今變更了部門管理的模式，由以往的人管人轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫裙苋说男履Ｊ?，使部門的管理更公允、合理。同時(shí)增加了部門成員工作的主動(dòng)性，使部門更團(tuán)結(jié)，更有凝合力。

2、紀(jì)檢大隊(duì)的組建與完善。

在上學(xué)期開學(xué)時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，以及學(xué)生會(huì)主席和其它部門的幫助下，使我們部順當(dāng)?shù)赝瓿闪思o(jì)檢大隊(duì)的組建，并加以完善。成為紀(jì)檢工作的中堅(jiān)力氣。

3、完成了對(duì)全院各專業(yè)出勤的全面檢查。

在上學(xué)期工作中，查勤結(jié)果有了穩(wěn)步的提高。紀(jì)檢大隊(duì)的成立，大大增加了查勤的力度和效果，同時(shí)也降低了工作壓力，使查勤工作更加正規(guī)化，合理化，人性化。使全院出勤率有了相應(yīng)的提高，但仍存在不足，經(jīng)過(guò)半年的摸索，通過(guò)主動(dòng)變更查勤方式，實(shí)行與各分院分工合作的查勤模式，來(lái)解決原有查勤的不足。使上學(xué)期全院平均出勤率達(dá)到95%以上。

年度安排篇3

為了將本學(xué)年度的平安工作進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)，現(xiàn)將本年度平安工作做如下支配：

指導(dǎo)思想：

詳細(xì)措施：

一、健全組織，明確分工，責(zé)任到人。

學(xué)校成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，如下：

組長(zhǎng)：熊著蓉（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：朱淑屏（副校長(zhǎng)，黨支部書記）徐祥華（總務(wù)主任）

成員：徐莉朱硯周洪太李世華曾麒儒

任執(zhí)兵胡蓉楊必映張曉燕徐備

謝小鵬陶遠(yuǎn)蓉肖杰文宏芳徐晴

童小平廖勝屏

分工如下：

熊著蓉（校長(zhǎng)）對(duì)學(xué)校平安工作負(fù)總責(zé)

朱淑屏分管學(xué)生平安

徐祥華分管學(xué)校后勤平安

徐莉負(fù)責(zé)師生思想教化方面的行為規(guī)范平安朱硯負(fù)責(zé)師生教學(xué)方面的平安

周洪太師生飲食衛(wèi)生方面的平安；師生水電平安

童小平住校學(xué)生的平安

何德為師生校內(nèi)人身財(cái)產(chǎn)平安；夜間學(xué)校內(nèi)巡邏平安

李世華七、1班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安；七年級(jí)師生平安

陶遠(yuǎn)蓉八、2班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安；八年級(jí)師生平安

謝小鵬九、3班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安；九年級(jí)師生平安

廖勝屏門衛(wèi)方面的平安

任執(zhí)兵七、1班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安；

胡蓉七、2班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安，團(tuán)員學(xué)生平安管理。

楊必映九、1班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安

張曉燕九、2班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安

肖杰八、1班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安

文宏芳八、3班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安；

曾麒儒七、3班班級(jí)學(xué)生管理方面的平安

徐備教職工思想工作平安；

1、學(xué)校平安工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，由平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)支配落實(shí)，明確分工，責(zé)任到人。層層簽訂平安責(zé)任書。

2、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無(wú)平安事故發(fā)生。對(duì)工作期間失職、脫崗等行為按學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行。

二、預(yù)防為主，防患于未然

1、定期組織人員對(duì)學(xué)校平安隱患進(jìn)行過(guò)細(xì)排查，形成記錄，發(fā)覺問(wèn)題剛好整改。

2、持平安工作逐日檢查制度，形成平安檔案，建立建全各類平安工作應(yīng)急救援預(yù)案。

3、開展常常性的師生平安教化，做到每天講，警鐘時(shí)時(shí)敲。學(xué)校定期和不定期的檢查班主任老師的平安教化的記錄狀況。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教化，特殊是要駕馭升學(xué)無(wú)望學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)覺不好思想苗頭，剛好進(jìn)行教化處理，盡可能的杜絕或削減偶發(fā)事務(wù)和發(fā)生，并以此帶動(dòng)全校的平安工作。

三、校內(nèi)平安

1、各教學(xué)班班主任要利用班會(huì)課常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的平安教化。讓“平安”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是平安的，那些行為是擔(dān)心全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。

2、任課老師，不管是什么課（包括室內(nèi)室外課），都要對(duì)學(xué)生的平安負(fù)責(zé)，要堅(jiān)守崗位，愛護(hù)學(xué)生的人生平安。若須要做試驗(yàn)，老師試驗(yàn)要規(guī)范，把平安問(wèn)題考慮周全。加強(qiáng)電腦課、體育課和活外活動(dòng)的平安管理。

3、小賣部問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對(duì)小賣部的進(jìn)貨渠道進(jìn)行監(jiān)督過(guò)問(wèn)，發(fā)覺問(wèn)題剛好解決。堅(jiān)決制止三無(wú)產(chǎn)品進(jìn)入商店，確保師生的身體健康。

年度安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教研室本學(xué)年度初中教學(xué)教研安排的整體支配，以有效教學(xué)年活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“有效課堂，才智課堂”這一根本性目標(biāo)，以老師隊(duì)伍的培育為目的，打造以“探討、合作、組織、服務(wù)”為特征的“本土化”專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍，形成“教、學(xué)、研”一體化的務(wù)實(shí)有效、持續(xù)發(fā)展的校本教研機(jī)制，建設(shè)“結(jié)對(duì)、聯(lián)片、論壇、研討”的學(xué)習(xí)共同體，全面開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)有效性的策略探討和實(shí)踐推動(dòng)工作，全面提高我縣語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路和方法

本學(xué)年度的中心工作是圍繞有效教學(xué)年活動(dòng)的開展，規(guī)范老師課堂教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)效率的切實(shí)提高。重點(diǎn)做好以下工作：

㈠、斷續(xù)構(gòu)建學(xué)科學(xué)習(xí)型組織，為有效教學(xué)供應(yīng)師資保證。1、組建學(xué)科名師工作室，主要負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的策劃與組織、人員的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)、老師培訓(xùn)與指導(dǎo)等工作；2、組建片級(jí)中心教研組，幫助教研員和學(xué)校教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；（以上由教研員負(fù)責(zé)組建）3、成立“讀書探討小組”（名著巡講老師團(tuán)隊(duì)）、“‘三課’活動(dòng)小組”（能講善評(píng)的青年老師團(tuán)隊(duì)）、“其次課堂活動(dòng)小組”（學(xué)生文學(xué)社指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)）、“中考探討小組”（有豐富理論素養(yǎng)和備考閱歷的專家型老師團(tuán)隊(duì)）、“試題編制小組”（致力于單元檢測(cè)和學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)的探討型老師團(tuán)隊(duì)）等專題小組。（以上各團(tuán)隊(duì)由學(xué)校教研組長(zhǎng)舉薦優(yōu)秀人選，教研員統(tǒng)一考核確定成員，選出各小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和活動(dòng)組織工作。）構(gòu)建綱目明晰的學(xué)科學(xué)習(xí)型組織網(wǎng)絡(luò)，明確共同愿景，定期實(shí)行活動(dòng)，開展深度會(huì)談，整理優(yōu)秀成果；在相互喚醒，共同提高的過(guò)程中，為各校學(xué)習(xí)型組織培育骨干老師，并引領(lǐng)學(xué)校學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建和活動(dòng)開展，帶動(dòng)更多的老師成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、探討型、專家型老師。

㈡、圍繞有效教學(xué)年活動(dòng)開展以下兩項(xiàng)工作：

1、緊緊圍繞“學(xué)生活動(dòng)要充分，課堂積累要豐富”這一課標(biāo)精神，以“課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)‘新’與‘活’的同時(shí)，走向‘實(shí)’與‘深’”為主題，開呈現(xiàn)代文和古詩(shī)文閱讀教學(xué)有效性的探討與實(shí)踐。a、重點(diǎn)解決三個(gè)課堂問(wèn)題：⑴、文本解讀與觀賞實(shí)力比較差的問(wèn)題，表現(xiàn)：教材處理不著重點(diǎn)；文章把握和詞句理解的角度甚少；老師對(duì)課文語(yǔ)言品嘗的表達(dá)單調(diào)單一，老師對(duì)學(xué)生的看法不大能夠深化，不大能夠優(yōu)化，不大能夠進(jìn)行細(xì)化。⑵、提問(wèn)過(guò)多和碎問(wèn)碎答過(guò)多的問(wèn)題，學(xué)生在課堂上靜不下來(lái)，疲于簡(jiǎn)潔問(wèn)題的應(yīng)付，沒(méi)有深層的思索活動(dòng)。語(yǔ)文課須要靜，須要老師給學(xué)生以成塊的靜靜思索的時(shí)間。⑶、通俗的教學(xué)手法“習(xí)慣”性地表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，如學(xué)生思索時(shí)老師播放音樂(lè)，學(xué)生深思時(shí)老師在一邊時(shí)常地囑咐、嘮叨，人為地要求學(xué)生整齊地有節(jié)奏地鼓掌，課尾組織學(xué)生進(jìn)行表態(tài)式的遷移拓展活動(dòng)等。b、努力提高兩項(xiàng)操作實(shí)力：⑴、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)力，如探討活動(dòng)、觀賞活動(dòng)、朗讀活動(dòng)、品讀活動(dòng)、朗讀品析活動(dòng)和學(xué)生提問(wèn)活動(dòng)等。⑵、教學(xué)手法運(yùn)用的藝術(shù)化實(shí)力，如豐厚教學(xué)內(nèi)容的“插入”手法，通過(guò)朗讀品嘗語(yǔ)言的手法，“主問(wèn)題”設(shè)計(jì)手法，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行切分取舍的“切分”手法等等。（作為閱讀教學(xué)有效性探討與實(shí)踐的深化和細(xì)化，該主題活動(dòng)貫穿于視導(dǎo)全程，輔以送教下鄉(xiāng)活動(dòng)作延長(zhǎng)，以課題探討和論文評(píng)比活動(dòng)做深化和總結(jié)。）

2、以作文教學(xué)為主陣地，依據(jù)“有效教學(xué)年實(shí)施方案”，全面推動(dòng)作文教學(xué)課程建設(shè)和課堂改革。重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：⑴、構(gòu)建作文教學(xué)序列，重點(diǎn)解決始終困擾作文教學(xué)只有課標(biāo)沒(méi)有課程和教材的問(wèn)題。該序列力求體現(xiàn)以下特點(diǎn)：依據(jù)課標(biāo)學(xué)段作文能級(jí)要求并與新教材編排體系同步，緊扣學(xué)生作文發(fā)展規(guī)律并切合中考作文命題與考核要求。（已經(jīng)出臺(tái)《息縣初中語(yǔ)文作文教學(xué)序列·征求看法稿》）⑵、依據(jù)“序列”擬定具體的學(xué)年作文教學(xué)安排，最大限度削減作文教學(xué)中的盲目性和隨意性。進(jìn)度安排要細(xì)化到周作文教學(xué)支配，做到周周有詳細(xì)的訓(xùn)練內(nèi)容，次次有明確的評(píng)講主題，讓作為中考半壁江山的作文不再是語(yǔ)文教學(xué)的“雞肋”，像上學(xué)期制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)安排一樣，做到安排周密，內(nèi)容詳細(xì)，主題顯明。（由學(xué)校年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，教研室統(tǒng)一備案。）⑶、加強(qiáng)作文教學(xué)集體備課，擬定年級(jí)組綱要性周作文教學(xué)設(shè)計(jì)方案，把老師個(gè)人素養(yǎng)等因素對(duì)作文教學(xué)的影響限制在肯定的范圍內(nèi)。借助備課組集體才智的力氣，緊扣學(xué)年作文教學(xué)安排，圍繞對(duì)學(xué)生作文有重要訓(xùn)練價(jià)值的“公共學(xué)問(wèn)”，設(shè)計(jì)出若干個(gè)可以操作的、相對(duì)程式化的訓(xùn)練步驟，用這樣一套訓(xùn)練程序，對(duì)學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)進(jìn)行切實(shí)可見的指導(dǎo)，盡力克服作文課堂教學(xué)中的老師個(gè)人不作為現(xiàn)象。（各學(xué)校年級(jí)備課組按時(shí)上交周作文教學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)，教研室統(tǒng)一存檔，學(xué)期結(jié)束教研室組織骨干老師評(píng)比出“作文教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書，并作為明年編印《息縣作文教學(xué)校本教材》主要素材，同時(shí)把入選作品數(shù)量作為“優(yōu)秀教研組（備課組）評(píng)比”活動(dòng)中加分內(nèi)容。）⑷、加強(qiáng)作文教學(xué)案例整理與教學(xué)反思活動(dòng)。（語(yǔ)文老師每期至少整理一篇作文教學(xué)課堂實(shí)錄及教后反思，作為本學(xué)年“作文教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)比”活動(dòng)材料上交教研室）。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作文教學(xué)案例的整理，為以后的教學(xué)供應(yīng)參考，通過(guò)作文教學(xué)反思，不斷深化對(duì)作文教學(xué)的探討與實(shí)踐，剛好調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)操作實(shí)力。

㈢、接著推動(dòng)古詩(shī)文誦讀工程和和精典名著課外閱讀活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，增進(jìn)學(xué)生的文化積淀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1、剛好發(fā)放第六屆古詩(shī)文誦讀大賽獲獎(jiǎng)證書，對(duì)古詩(shī)文誦讀工程開展較好的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)古詩(shī)文誦讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成人和成果提高的重要意義，引起全體語(yǔ)文老師的高度重視。2、全縣統(tǒng)一七、八年級(jí)古詩(shī)文誦讀的內(nèi)容和進(jìn)度。印發(fā)《息縣古詩(shī)文誦讀舉薦篇目表》，要求各校將誦讀篇目細(xì)化到周，張貼在教室內(nèi)，便于學(xué)生背誦和老師檢查，教研組每學(xué)期至少要開展一次誦讀競(jìng)賽進(jìn)行促進(jìn)，在期末考試前組織一次考試，責(zé)令不合格者假期接著誦讀，開學(xué)初進(jìn)行補(bǔ)考。3、教研室將接著開展七、八年級(jí)古詩(shī)文通讀大賽，并組織觀摩優(yōu)秀學(xué)校開展的誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)學(xué)期考試進(jìn)行引導(dǎo)，并將古詩(shī)文大賽獲獎(jiǎng)狀況作為舉薦老師參與省市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)評(píng)比的參考。4、激勵(lì)各校通過(guò)多種途徑自主解決古詩(shī)文誦讀材料和名著讀本的問(wèn)題，教研室對(duì)課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌支配，把課標(biāo)舉薦的篇目分解到七、八年級(jí)的各個(gè)學(xué)期作為必讀篇目，同時(shí)建議學(xué)校老師舉薦一些其他書籍作為選讀篇目，制定周詳?shù)恼n外閱讀安排。語(yǔ)文教研組可以在領(lǐng)導(dǎo)支持下，以學(xué)校的名義發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，激勵(lì)家長(zhǎng)給孩子買書，以解決課外閱讀中“書”的問(wèn)題。5、建議學(xué)校每周要有一節(jié)正課或自習(xí)供老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)或讀書溝通，每期要實(shí)行一次讀書論壇活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)優(yōu)者進(jìn)行表彰。教研室將在視導(dǎo)時(shí)詢問(wèn)學(xué)生的課外閱讀狀況，抽查老師的課外閱讀指導(dǎo)教案和教研組開展此項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)材料。6、接著開展“名著伴我行”讀書征文活動(dòng)，接著開展經(jīng)典巡講活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀古詩(shī)文、閱讀名著的愛好。并組織片級(jí)研討活動(dòng)，探究開展古詩(shī)文誦讀和課外閱讀的措施，探尋課外閱讀指導(dǎo)的方法和展示課的上法等。（該項(xiàng)活動(dòng)由教研室統(tǒng)一布置支配相關(guān)活動(dòng)方案，在教研室和片級(jí)中心教研組的指導(dǎo)監(jiān)督下，各學(xué)校教研組幫助備課組獨(dú)立實(shí)施。）

㈣、加強(qiáng)校本教研的過(guò)程管理。1、要求學(xué)校教研組上交教研安排，制定教研歷，以便隨時(shí)深化各校對(duì)教研狀況進(jìn)行調(diào)研、監(jiān)督和量化，實(shí)行過(guò)程管理，保證評(píng)價(jià)的效度和信度。2、對(duì)各校教研組進(jìn)行量化管理，開展優(yōu)秀教研組評(píng)比。量化管理的內(nèi)容包括各年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考成果，教研考勤與溝通狀況，各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)狀況（優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)狀況、示范課、觀摩課擔(dān)當(dāng)狀況、古詩(shī)文誦讀和課外閱讀開展?fàn)顩r、現(xiàn)代詩(shī)文朗誦獲獎(jiǎng)狀況、書法競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況、文學(xué)社活動(dòng)狀況，作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況等）。（該項(xiàng)活動(dòng)作為教研室開展“優(yōu)秀教研組”評(píng)比活動(dòng)的主要依據(jù)。）

㈤、加大對(duì)老師研考的管理力度。要求師生人手一本《20xx中考必備》，每位語(yǔ)文老師每周至少要做一套中招試題，并寫出簡(jiǎn)短的試題評(píng)價(jià)或做題心得。教研組要統(tǒng)一布置，備課組長(zhǎng)定期檢查，教研組進(jìn)步行抽查，并納入老師的日常工作量化和教研評(píng)估量化指標(biāo)之中。教研室將在期末收繳各校老師做的《中考必備》，檢查完成的數(shù)量和質(zhì)量，納入到優(yōu)秀教研組評(píng)比內(nèi)容之中。同時(shí)開展中考命題探討與預(yù)料等相關(guān)成果的評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀老師汲取為教研室命題組成員。（該項(xiàng)活動(dòng)由各學(xué)校備課組負(fù)責(zé)實(shí)施，教研組督促完成，教研室統(tǒng)一檢查，并通報(bào)評(píng)比結(jié)果。）

年度安排篇5

20xx年即將過(guò)去了，自從我進(jìn)入選購(gòu) 部已近兩年了，這段人生中彌足寶貴的經(jīng)驗(yàn)給我留下了精彩而美妙的回憶。選購(gòu) 部和其他部門的各位領(lǐng)導(dǎo)在工作和生活中都賜予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸懷，在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為選購(gòu) 部的成員而驚喜萬(wàn)分。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我通過(guò)不懈努力，今年各方面均取得肯定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作狀況做如下匯報(bào)：

一、通過(guò)日常工作積累我對(duì)工作崗位的相識(shí)

選購(gòu) 部是公司運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，是公司內(nèi)能夠創(chuàng)建收益的部門，作為選購(gòu) 部的一個(gè)選購(gòu) 員，需弄清選購(gòu) 的客戶群體，為客戶供應(yīng)滿足的服務(wù)

始終以來(lái)選購(gòu) 員的工作是服務(wù)于生產(chǎn)，它的任務(wù)就是以最低的選購(gòu) 成本供應(yīng)滿意質(zhì)量、數(shù)量、交貨期三大條件的原料和輔料，換句話說(shuō)，生產(chǎn)就是選購(gòu) 員的客戶，質(zhì)量，數(shù)量，交貨期就是生產(chǎn)的要求。

生產(chǎn)的三點(diǎn)要求對(duì)選購(gòu) 員來(lái)說(shuō)就是三項(xiàng)責(zé)任：向誰(shuí)買，買多少，何時(shí)買

向誰(shuí)買就是從價(jià)格、質(zhì)量等幾個(gè)方面考察，選擇出合適的供應(yīng)商。

買多少就是依據(jù)年度以及月度選購(gòu) 安排，編制選購(gòu) 預(yù)算，協(xié)調(diào)好財(cái)務(wù)的資金支配

何時(shí)買就是依據(jù)公司生產(chǎn)實(shí)力以及各種物資的交貨期，確認(rèn)各種物資合理的最低庫(kù)存量，既能保證生產(chǎn)，又使庫(kù)存資金占用最小化。

綜上所述，選購(gòu) 員創(chuàng)建的價(jià)值在于保障供應(yīng)，降低成本。但作為一支“以客戶為中心”高效的服務(wù)團(tuán)隊(duì)中的一員，在完成這兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，還需注意自己的工作服務(wù)質(zhì)量，提高生產(chǎn)部門對(duì)本部門的滿足度，無(wú)論服務(wù)看法，工作效率，驗(yàn)收和選購(gòu) 流程及產(chǎn)品質(zhì)量，均需定期自我總結(jié)，定期征求“客戶”和管理部門的反饋，已記錄生產(chǎn)一現(xiàn)部門對(duì)選購(gòu) 貨物的干脆看法和建議。

我認(rèn)為作為一個(gè)選購(gòu) 員最終的價(jià)值是成為利潤(rùn)中心，在選購(gòu) 中創(chuàng)建價(jià)值。這種價(jià)值的創(chuàng)建不僅僅體現(xiàn)在降低成本，還應(yīng)體現(xiàn)在服務(wù)的升值，選購(gòu) 成本干脆影響企業(yè)收益，企業(yè)的價(jià)值管理中，選購(gòu) 員是一個(gè)崗位，但選購(gòu) 工作是一個(gè)跨部門的職能，現(xiàn)代管理思想是謀求每個(gè)部門的'效益最大化，要讓選購(gòu) 成為利潤(rùn)的中心，就需讓全部參加選購(gòu) 職能的人員和部門都來(lái)關(guān)注價(jià)值，協(xié)同一樣。如此方能彰顯公司管理的深化。

二、明確崗位職能，相識(shí)個(gè)人不足。

依據(jù)崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)的要求，我的主要工作是：

1.需從XX和XX購(gòu)買器件的剛好詢價(jià)，制單，選購(gòu) 及后續(xù)申請(qǐng)付款工作及跟蹤報(bào)關(guān)與到貨事宜。

2.XX器件的訂購(gòu)與跟蹤，XX項(xiàng)目器件修改，器件修理和調(diào)撥等等關(guān)于XX器件的各類事宜，與XX上海/大連/香港方的溝通與聯(lián)系。器件郵寄與接收。

3.全部YY項(xiàng)目器件的訂購(gòu)與跟蹤，YY項(xiàng)目器件領(lǐng)取，器件修理和調(diào)撥等等關(guān)于YY器件的本部門事宜及與銷售部溝通跟蹤工作。

4.ZZ供件的入庫(kù)確認(rèn)，清單制作、各部門負(fù)責(zé)人簽字及本部門入庫(kù)單存檔事宜。

5.生產(chǎn)報(bào)檢項(xiàng)目、生產(chǎn)過(guò)程中器件報(bào)缺(XX項(xiàng)目、YY項(xiàng)目)數(shù)量的調(diào)查、確認(rèn)、溝通、調(diào)撥、補(bǔ)訂及技術(shù)部修改通知單的存檔(紙質(zhì)/電子)，修改器件的調(diào)撥與訂購(gòu)。

6.工作各類相關(guān)表單的制作，記錄，存檔(XX進(jìn)口器件選購(gòu) 臺(tái)帳、進(jìn)口器件入出庫(kù)狀況、部門聯(lián)絡(luò)單、YY自供件入出庫(kù)清單、自供件返還件清單、施耐德庫(kù)存余料調(diào)配清單等)。

7.發(fā)貨時(shí)拍照存檔，清點(diǎn)標(biāo)注限制臺(tái)自供件返還件，制作清單與船廠供件返還器件照片拍攝和存檔，相關(guān)單據(jù)的簽字確認(rèn)。

8.各類器件損壞品及器件缺件的拍照確認(rèn)存檔，部分返還設(shè)備與損壞設(shè)備的發(fā)貨事宜。

9.領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，和其他幫助公司或部門工作的臨時(shí)拍照任務(wù)。

本人也在“明確目標(biāo)，勇于負(fù)責(zé)，主動(dòng)協(xié)作，客戶滿足”的觀念下，主動(dòng)的落實(shí)采供工作要點(diǎn)和20xx年初制定的工作安排。在A經(jīng)理和B工的干脆領(lǐng)導(dǎo)和支持及公司其他同仁的協(xié)作下，共計(jì)完成材料設(shè)備選購(gòu) 安排/份，執(zhí)行狀況良好，較圓滿地完成了所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)?，F(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：

全年共新簽外購(gòu)器件選購(gòu) 合同?份，外購(gòu)材料付款共/美元。

全年負(fù)責(zé)施耐德項(xiàng)目散件選購(gòu) 安排共/批次。

全年修改器件選購(gòu) 單共執(zhí)行/份。

全年支配處理船廠自供件入庫(kù)共/批次。

全年完成發(fā)貨返還清單制作和照片拍攝任務(wù)/余次。

(以上數(shù)據(jù)到20xx年12月14日為止)

在過(guò)去一年的工作中，我相識(shí)到自己在器件學(xué)問(wèn)和工作方法等方面都還存在肯定不足，為了讓自己成為一個(gè)更稱職的進(jìn)口件選購(gòu) 員，努力學(xué)習(xí)并克服各種不足是必定的。在克服服不足的工作學(xué)習(xí)中也遇到了很多困難與問(wèn)題，在解決的過(guò)程中，使我學(xué)到了許多的東西，作為選購(gòu) 的訂購(gòu)統(tǒng)計(jì)工作，精確細(xì)心是要放在首位的。作為對(duì)待供應(yīng)商和船廠的溝通，仔細(xì)耐性也是很重要的，將這些糅合起來(lái)是須要手段去引導(dǎo)的。這都是在書本中學(xué)不到的，我認(rèn)為這就是一種工作閱歷的積累。勝利是什么，就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。從參與工作起先，我始終在努力的充溢自己，讓自己更快的融入到工作當(dāng)中，融入到選購(gòu) 這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。選購(gòu) 部門的工作是講究協(xié)作，講究團(tuán)結(jié)協(xié)作的，A經(jīng)理、B工和許多同事為我的進(jìn)步也付出了努力，賜予了很大的幫助，在此就不一一感謝了。

三、主動(dòng)適應(yīng)和遵守公司制度，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感。

今年以來(lái)，公司的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步完善，本人總是主動(dòng)適應(yīng)這種狀況，以公司各項(xiàng)先行的規(guī)章制度和崗位職能為準(zhǔn)則加強(qiáng)工作責(zé)任感，剛好做好本人的