2022年高三班主任上學期工作計劃五篇

15/152022年高三班主任上學期工作計劃五篇通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)同學對理想追求的欲望和對高考的親近感。

吸取優(yōu)秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參預班級管理，讓每一位同學都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

強化科代表的職能和作用，使他們真正成為（學科）的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。樹立榜樣和典型，激勵同學奮勉向上。培育同學的吃苦耐勞的精神。使同學明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標進展奮力拼搏就確定能夠成功。

二、以抓學習為重頭戲，讓同學在學習中保持昂揚向上的心態(tài)

一要親熱關(guān)注同學思想動向：人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親熱關(guān)注同學的思想動向。對班級中消逝消極悲觀思想的同學，要準時做工作，讓同學始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體消逝思想波動現(xiàn)象時，要準時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對同學進行心理輔導，使同學達到心理健康的水平。

二要引進競爭機制。通過同學每一次的考試成果，總分名次來了解同學的階段學習狀況。同時讓同學確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

每天睡前整理好其次天要交的作業(yè)及要帶的（學習資料）;課上認真記好筆記，保留好（筆記本）;預備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。

三、日常生活中，關(guān)懷同學解決實際困難

督促同學做好方案，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

落實家訪，了解同同學活實際。高三同學大都是走讀生，班主任要真實了解他們的生活實際，留意路途平安，有無生活困難，以使同學全心投入到學習生活中。

四、準時同科任老師相互溝通，發(fā)揚科任老師的優(yōu)良備考資源，對同學進行學法指導，培育學科（興趣）

學法的把握，是（提高學習效率）的關(guān)鍵。本班同學一個普遍特點是寵愛蒙頭學習，少開口，上課同老師協(xié)作不親熱，嚴峻影響學習效果。本學期初發(fā)動各科科代表的表率作用，讓同學充分利用早讀、晚讀時間大聲朗讀，提高同學的語言表達力氣。

在復習過程中提示同學要擅長總結(jié)，自我歸納，準時反饋準時糾錯。指導同學各科建立錯題檔案，讓同學將習題中的錯題重做一遍，并匯合成本，分析做錯的緣由，提高復習效率。經(jīng)過學法指導，讓更多同學把握（學習方法），提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。

20xx年高三班主任上學期工作方案篇三

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設(shè)，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃同學最終沖刺的熱忱與激情。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓同學了解和熟識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，激發(fā)同學的參預熱忱和對學問的渴望;

2、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的相互溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考;

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)同學對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建主動向上的班級氛圍

1、吸取優(yōu)秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參預班級管理，讓每一位同學都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督;

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人;

3、加強班級管理崗位責任制：

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使同學的實踐力氣、社會責任感得到提高。

4、加強同學自我管理：

建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5、在同學中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同進步;

6、充分利用班級（黑板報）和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學，營建良好的學習環(huán)境。

三、關(guān)愛同學

1、加強與同學、家長的溝通、相互溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學，增加班級的分散力和向心力，提高同學主動向上的內(nèi)在動力;

2、加強師生對話，建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結(jié)對活動，讓同學走近老師、了解老師、激發(fā)寵愛老師的熱忱，讓老師走近同學，指導同學直立更遠大的理想、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度;

3、通過有效形式加強對落后同學的思想、情感相互溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)懷他們提高自信念、自尊心;

4、全面啟動自信念培育的網(wǎng)絡體系。樹立榜樣和典型，激勵同學奮勉向上。每次調(diào)考、月考的成果都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓舞后進生，促進共同進步;

5、加強同學心理訓練，促進健康成長。對心理嚴峻的同學，賜予更多的關(guān)懷和指導，對全體同學進行心理上的輔導、訓練，引導同學心理的健康進展。

四、親熱協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力

1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成果并改進方案和訓練方法，為下一階段的工作做指導。課下時常與科任老師溝通相互溝通，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況;

2、合理支配協(xié)調(diào)同學的自主學習時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，留意效率，形成合力。

初次擔當班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。

班主任確定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必需將不層次的同學同科任老師進行溝通，優(yōu)秀的同學那科強那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進，才可能達到有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的相互溝通少，這只能說明你的班主任工作消逝了漏洞，是不成功的。

20xx年高三班主任上學期工作方案篇四

高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，同學要經(jīng)受他們一生當中最重要的一次考試，而高考為同學、家長、老師、學校、社會所矚目，我們同學藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)受來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得特殊重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。

一、抓穩(wěn)定

依據(jù)學校的工作方案，深刻領(lǐng)會了并有所體會學校的總體工作思路，領(lǐng)會了并有所體會其精神。尤其德育工作方案，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，同學上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”，只有同學穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學習和提升的基礎(chǔ)，我依據(jù)往年的慣例，認真地做好開學預備，讓同學填寫同學入高三狀況調(diào)查表，爭取第一時間對同學有個大致的了解。

二、促和諧

同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個高校問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結(jié)，高三六班是同學們高三生活的最終一站，首先從思想上樹立這種團結(jié)求生存的意識。

三、求進展

高三的學習生活是特殊緊急的，如何在短暫的時間內(nèi)讓同學有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成果一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習（美術(shù)），三個同學學播音主持(兩個已經(jīng)開頭學習)，高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓同學意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓舞同學學特長，走藝術(shù)類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓舞、生活上關(guān)懷。對特長生的鼓舞也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立深厚的學習氣氛。能夠恒久激發(fā)同學們的成功動機。

四、強管理

(一)、充分發(fā)揮班干部的作用

依據(jù)多年的當班主任的閱歷，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培育、使用好干部是班主任的寶貴財寶，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最終（準備）的。

(二)、值周班長輪番制度給大多數(shù)同學供應一個呈現(xiàn)個人管理力氣的舞臺

基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學一個公正的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪番制。

(三)制度管理(初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)

為明確班級干部的具體職責，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規(guī)定》。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)同學的自我管理。

五、重細節(jié)

(一)、兩本（日記），力求班級管理精細化

我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎(chǔ)上，適應高三的新狀況，我們在廣泛征求同學（看法）的基礎(chǔ)上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學習內(nèi)容上：從早自習到晚自習前的“（百家講壇）”，到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大（百科）全書”。

(二)、建設(shè)綠色班級，美化班級環(huán)境

我們班的“班花”長勢良好，同學們都很寵愛，都很疼惜。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順當!

(三)、設(shè)計好板報，呈現(xiàn)同學們的青春風采

班級活動爭取全員參預，這樣的集體才更有分散力，而同學們也在參預集體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統(tǒng)籌支配。爭取每期都有意義，成為班級（文化）的新亮點。

六、圖創(chuàng)新

有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動

《學習哪有這么難?》是王金戰(zhàn)老師的一本新書，我在開學初大力開展全班共讀，目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表同學的（讀后感）四篇，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰(zhàn)場》《敢想才會贏》《其實我們可以做得更好》，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我預備仔認真細地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。

20xx年高三班主任上學期工作方案篇五

高三是同學高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學年里，我方案在連續(xù)規(guī)范同學行為習慣的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注同學的思想動態(tài)，學習狀態(tài)。為此，我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環(huán)境，穩(wěn)定同學心情，激勵同學以飽滿的熱忱投入到高三備考中。

本學期，我方案從以下幾方面開展工作：

一、守秩序，擠時間，提成果

無法規(guī)不成方圓。要想有一個濃郁的學習氛圍，良好的班級秩序、班級紀律是前提和保障。因此，每位同學應當聽從班級的支配，遵守班級的（規(guī)章制度），把更多的時間用在同學上，而不是花費在對提升自己無用的事情上。為此，我方案再次強調(diào)以下行為習慣，并且要常抓不懈紀律：

1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服;

2、不能任憑請假，一般狀況免開貴口。如需請假，需先讓家長聯(lián)系班主任，再彼此同意之后，再準假，這一點，希大家回家，轉(zhuǎn)達給自己的父母，并且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學校用心復習;

3、手機不準帶進教學樓，一經(jīng)發(fā)覺，無任何理由，跟家長回家（反思）;

4、讓同學不要給自己找麻煩，主要是情感問題;

5.抓好兩操。尤其是課間操，堅持每天熬煉，甚至是堅持伴隨學一起（跑步），哪怕是下雨天，也堅持組織同學在教室做一些適當?shù)倪\動。

6.盡最大努力改善同學的習慣。首先是要同學留意細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書桌等。其次是要同學按規(guī)律做事，學會把握自己的時間。再次是要同學具備專注做事的力氣，同學大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不行能學好的。;

7、時間是提高成果的保障。時間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上，這就是對自己的最大的不負責任。我們應當利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。而合理有效利用時間是快速提高成果的法寶。只有足夠的時間高效的用于學習，同學才會更加扎實地更加全面地把握學問，這樣，才能穩(wěn)步地提高成果。

俗話說：良好的開端是成功的一半。開學初的入學訓練上，我就給同學提出了這樣的要求：入班即靜，入座即學。要想營造這樣的學習氛圍，離不開老師的訓練督促。為此，我方案，開學初，每天盡量早進教室，在講桌上辦公，隱形地提示同學應當早進教室，這樣，在教室里，同學也能盡快進入學習的狀態(tài);慢慢地，在支配值日班干部，規(guī)定合適地同學進教室的時間，讓值日班干部每天定時坐到講臺上學習，順便監(jiān)督、負責同學的學習狀況，在這段時間里，我以突擊進教室為主，觀看、關(guān)注同學的學習動態(tài)，利用課余時間，任憑地與班干部、不同層次的同學了解班級同學學習狀況，盡量讓多有同學都可以自覺地學起來。

二、鼓干勁，定目標，下決心

1、充分利用班會時間，穩(wěn)定同學心情，激勵同學以飽滿的熱忱投入到高三備考中：

高三是高中階段最關(guān)鍵的一年，能否順當考上理想的高校，全靠這一年的堅持不懈的努力。既來之，則學之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為，到高考之前，任何一位同學都有希望，有機會，因此，我們要認為正確而不懷疑自己，勇敢大膽的喊出：“我能行”。

當然，我們也不能不切實際的.空喊（口號），我們應當依據(jù)自己的實際狀況，給自己定一個更高一級的目標，在這一年的時間里，時刻以此來鼓舞自己堅持下去，直到目標實現(xiàn)的那一刻。

2、用（座右銘）來激勵自己斗志：

為了讓同學在懈怠放松時，能夠有一股力氣快速刺激、激勵同學準時調(diào)整心態(tài)。我要求同學依據(jù)自己的（愛好）和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己寵愛且能給自己鼓舞，督促自己（堅持的名言）警句，讓它可以時刻督促自己應當連續(xù)堅持奮斗，激勵自己的斗志。

3、文化氛圍影響人：

在教室粘貼一些對同學有激勵性的語言，讓這些正能量包圍著同學，同學也能時時處處受到正能量的熏陶，一邊同學也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的心情，以飽滿的熱忱投入到學習中。

4、學習生活有節(jié)奏，有規(guī)律：

督促同學做好方案，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成學習生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

5、關(guān)注同學思想動向，準時做好心理引導：

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任，我會親熱關(guān)注同學的思想動向。對班級中消逝消極悲觀思想的同學，要準時做工作，讓同學始終保持