億以內(nèi)數(shù)的大小比較（教案）

課題:億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容教材第11頁例5教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，能正確地比較幾個(gè)數(shù)的大小。過程與方法經(jīng)歷億以內(nèi)數(shù)的大小比較的過程，體驗(yàn)比較、類推的思想和方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握億以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。難點(diǎn)多個(gè)數(shù)的大小比較。教法與學(xué)法教法引導(dǎo)講解法學(xué)法猜想驗(yàn)證與小組合作相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)字卡片課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入用數(shù)字卡片出示下列個(gè)數(shù)，讓學(xué)生說一說各是幾位數(shù)。最高位是什么位。（出示數(shù)字卡片）43500603004587620056432700比一比下列各組數(shù)的大小，請(qǐng)學(xué)生說一說是怎樣比的。1089＞989435＜4538901＜8910引導(dǎo)學(xué)生說一說萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法：（1）先看位數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)較大。（2）如果位數(shù)相同，就看左起第一位數(shù)，第一位數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，如果左起第一位數(shù)相同，就看第二位數(shù)，依此類推。3、引入課題:生活中還有很多較大的數(shù)，我們不但要會(huì)讀、會(huì)寫，有時(shí)還要對(duì)他們的大小進(jìn)行比較，今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較。（板書課題:億以內(nèi)數(shù)的大小比較）探究新知1、教師引導(dǎo)。師:老師如果不講億以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，有哪些同學(xué)有自己的比較方法呢？學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)表自己的看法。2、驗(yàn)證想法，嘗試比較。（1）比較下列三組數(shù)的大小。43500＜435000876200＞8758006030045＜6030450先組織學(xué)生獨(dú)立試著比較，再在小組中相互交流，說一說自己比較的方法和結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書：43500＜435000876200＜8758006030045＜6030450（2）議一議:①猜想億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。②與原來所學(xué)的萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，有什么相同之處和不同之處？使學(xué)生明確:方法相同，只是位數(shù)更多了。3、教學(xué)例5。（1）課件出示教材第11頁例5。師:從例5中你知道了哪些信息？指名學(xué)生說一說，并讀出例5中的各數(shù)。（復(fù)習(xí)前面已學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法）（2）合作交流，比較大小。①從中任意挑選兩個(gè)數(shù)，比較它們的大小，（課件演示）②兩名學(xué)生一組，一名學(xué)生從中挑選兩個(gè)數(shù)，讓另一名學(xué)生比較大小，在共同交流檢查。一輪后兩人的角色交換。（3）練一練:教材第11頁“做一做”第1題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，然后教師指名說一說，并集體訂正。任選其中兩題讓學(xué)生說一說比較的過程。歸納方法:位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。4、拓展延伸。（1）如果要將例5中六個(gè)國家到我國旅游的人數(shù)，按從大到小的順序排列起來，應(yīng)怎樣排列呢？組織學(xué)生討論，并小組合作共同討論比較的方法。（2）組織學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生根據(jù)自己的思維方式會(huì)采取不同的比較方法，教師要對(duì)正確的比較方法給予肯定。（3）引導(dǎo)學(xué)生采用簡便方法比較。①將這六個(gè)數(shù)據(jù)按位數(shù)分成兩組:六位數(shù)有:608000606500七位數(shù)有:2116100365820025363004185400②將這兩組數(shù)分別按從大到小的順序排列:608000＞6065004185400＞3658200＞2536300＞2116100③再將它們連接起來:4185400＞3658200＞2536300＞2116100＞608000＞606500鞏固練習(xí)1、教材第14頁練習(xí)二第1題。讓學(xué)生先比較大小，再說出比較的方法。2、教材第11頁“做一做”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時(shí)讓學(xué)生說一說排列的過程和方法。課堂小結(jié)①通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？②比較億以內(nèi)數(shù)的大小時(shí)應(yīng)注意什么問題？板書設(shè)計(jì)億以內(nèi)數(shù)的大小比較43500＜435000876200＞8758006030045＜6030450方法小結(jié)：看位數(shù)看最高位看下一位