高考語文小說環(huán)境復習

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環(huán)境2016年復習之高考指向：近年來，高考對小說環(huán)境類題有如下命題規(guī)律：1．命題特點?？疾榄h(huán)境描寫，一般是分析其特點，鑒賞其技巧(手法)，概括其作用，俗稱“一景三考”。三考中往往以兩種形式呈現(xiàn)：一是描寫手法和作用相結(jié)合，二是描寫的環(huán)境特點和作用相結(jié)合。2．考查頻次。環(huán)境1、社會環(huán)境2、自然環(huán)境

對一定歷史時期的社會生活、社會風尚、風土人情的描寫；在具體的文章中則指對人物的活動有影響的階級關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設等環(huán)境因素的描寫。

對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節(jié)令、風雨雪霜等自然景物的描寫。社會環(huán)境描寫主要交代作品的時代背景，對揭示小說的主題有著舉足輕重的作用。自然環(huán)境描寫主要交代人物活動和事件發(fā)生的時間、地點、周圍的景物，暗示社會環(huán)境。小說的環(huán)境分析環(huán)境描寫是全面理解小說的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強故事的真實性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的時候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。(1)抓住特征，從形、聲、色等方面來考慮景物特點。（景）(2)調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多種感官來感知景物特點。(3)從人物活動的所有場所，看氛圍。(4)從環(huán)境中人物之間交往的關(guān)系（友善、冷漠等）總結(jié)特點。(5)從人所處環(huán)境的感受角度感知社會環(huán)境的特點。題型一．概括分析小說環(huán)境的特點

在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。

這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身——這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。

這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起了敲門聲。

……1．(環(huán)境特點概括題、環(huán)境描寫作用題)概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。(4分)解析：歸納概括特點時要結(jié)合文中描寫景物的重點語句，如“像監(jiān)獄圍墻上的雉堞”，說明環(huán)境是封閉的，壓抑的；再如“蕭條”“死氣沉沉”等，說明環(huán)境是蕭索的，陰沉的。

環(huán)境特點常用術(shù)語：生機盎然、寧靜祥和、清新明麗、輕松和諧、絢麗多彩、莊嚴肅靜、雄渾壯闊、蕭條冷寂、低沉壓抑、陰冷悲涼、凄涼冷清……(1)描寫的技巧：動靜結(jié)合(以動襯靜，以靜襯動，起烘托作用，相得益彰)、虛實結(jié)合(“實”指現(xiàn)實存在的事物?！疤摗敝缸髡呦胂蠛吐?lián)想)、正側(cè)描寫、細節(jié)描寫、工筆(對對象多用筆墨做細致入微地刻畫)和白描(抓住描寫對象的特征，用精練的語言，寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象來，表現(xiàn)出自己對事物的感受)等。題型二.分析小說環(huán)境描寫的方法(2)從修辭角度看：借助比喻、擬人、夸張等修辭方法來描寫。題型二.分析小說環(huán)境描寫的方法(3)從寫景角度看：①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等(形、聲、色、味等角度對景物進行具體細致地描寫)；②觀察角度——定點觀察、移步換景、俯視仰視、平視，等等；③寫景順序——由遠及近(或由近及遠)、由高到低(或由低到高)。④正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合

⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。2．(環(huán)境描寫的特點、手法和作用題)請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。(6分)解析：要概括景物特點，關(guān)鍵在于看描寫什么景物對象或其哪一個側(cè)面，其次看這些景物的共同特征，特別注意動詞和形容詞，然后再歸納。文中畫線句中，那山是春時的；那春陽是暖融融的；那枯草是冒出青春的芽子的；并且那芽子是鮮活的，是有生命張力的。所以這些景物共同的特征是有生機，有活力，生機盎然。

⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。2．(環(huán)境描寫的特點、手法和作用題)請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。(6分)參考答案：(特點)采用白描手法，描寫了春時萬物復蘇、春意盎然、生機勃勃的景象。(作用)襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)發(fā)展。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了用看似無心之筆推動故事情節(jié)發(fā)展；有時是為了烘云托月，塑造人物形象；有時是映射或暗示主旨。它是小說中不可或缺的組成部分。因此，備受高考命題者的青睞。當然，自然環(huán)境描寫的作用和社會環(huán)境描寫的作用是不同的?！经h(huán)境描寫的作用】

自然環(huán)境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用：①提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；④推動情節(jié)發(fā)展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

社會環(huán)境——故事發(fā)生的時代背景。作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，交代事件發(fā)生的時間和地點。②暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)人情；③交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；④揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。

環(huán)境描寫作用類題目3步走第一步：找到環(huán)境描寫的具體語句，分析環(huán)境的特點因為環(huán)境的特點與作者寫此環(huán)境的作用是一致的。第二步：找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度分析環(huán)境描寫的作用可以從人物、情節(jié)、主題以及環(huán)境本身等多個角度去考慮。第二步：找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度具體地講，環(huán)境描寫通常有以下幾方面的作用：(1)環(huán)境方面：（自然環(huán)境）①交代故事發(fā)生的時間、地點、季節(jié)、天氣和環(huán)境；②渲染氣氛，奠定基調(diào)；（社會環(huán)境）③暗示社會環(huán)境（能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等），如交代人物活動及其成長的時代背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等（揭示社會復雜的社會關(guān)系）；題型三.分析小說環(huán)境描寫的作用解答環(huán)境作用類題“兩個大角度”“四個小方面1.內(nèi)容上：（1）環(huán)境本身交代…的自然環(huán)境、…的時代背景，營造主人公…活動的場所，渲染……氣氛。一、交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。如《孔已己》中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫也是如此。

《變色龍》中開頭的環(huán)境描寫句子“警官奧楚美洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個小包，穿過市集的廣場。四下里一片寂靜?！瓘V場上連人影也沒有。小鋪和酒店敞開大門，無精打采地面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，像是一張張饑餓的嘴巴。店門附近連一個乞丐都沒有?！狈治銎渥饔?。

分析：這一開篇的社會環(huán)境描寫的語段符合作用的第1條，壓抑的社會環(huán)境是軍警憲兵當?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會的寫照,交代了狗咬人案子發(fā)生的社會背景。第二步：找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度(2)人物方面：①烘托人物性格或心情（心境）；②表現(xiàn)（交代）人物身份、地位、性格等或影響或決定人物性格和處境命運（社會環(huán)境）；③暗示（揭示）人物的處境命運。④導引人物出場，或為后面人物刻畫作鋪墊1、渲染氣氛，烘托人物的心情。例如《故鄉(xiāng)》第二小節(jié)：“冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！边@段的描寫方法及其作用。這段是環(huán)境描寫，刻畫了故鄉(xiāng)深冬嚴寒的特點，描繪了故鄉(xiāng)蕭瑟的景象，渲染了蕭索悲涼的氛圍，烘托了文中的“我”悲涼的心情。2、寄托人物的思想感情。

例如《故鄉(xiāng)》文末又一次提到“眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月?！?/p>

小說結(jié)尾再現(xiàn)記憶中故鄉(xiāng)的美麗圖畫，是“我”的美好希望的象征，對記憶中的故鄉(xiāng)的眷戀和懷念正反映了“我”對現(xiàn)實的強烈不滿，表達了“我”對新生活的渴求，對未來的一種朦朧的憧憬。3、反映人物的性格或品質(zhì)。

《我的叔叔于勒》中“輪船在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處?！边@是菲利普一家人出發(fā)到哲賽島旅行時的自然環(huán)境描寫。見到落魄的于勒后，返回途中，人們望見“天邊遠處仿佛一片紫色的陰影從海里鉆出來?！边@兩處自然環(huán)境描寫的作用。

分析：以上兩處自然環(huán)境描寫烘托人物形象（或人物心情、感情）。以上自然環(huán)境描寫的景色從明麗到陰郁，正烘托了主人公菲利普夫婦在見到于勒之前輕松、歡快的心情，見到落魄的于勒后沮喪、沉重的兩種迥然不同的心境，從而突出了他們虛偽、冷酷、自私的性格特征。（2）環(huán)境與人物……的環(huán)境特點烘托（映襯）了……的人物性格特點。反映了人物……的心理特點。/為……人物的出場做了鋪墊。第二步：找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度(3)主題方面：①揭示主題；②深化主旨（文章末尾）；③暗示社會本質(zhì)特征；④象征、暗示（給人以精神啟示）。自然環(huán)境：起過渡、調(diào)節(jié)節(jié)奏和舒緩情緒的作用（3）.環(huán)境與主題暗示、烘托或升華……主題。如《祝?！方Y(jié)尾：遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。這里借雪的猖狂，諷刺了封建勢力暫時的得意，更為含蓄地展示出了下層勞動人民無法抗拒的雪樣命運的主題。

“我在蒙眬中,又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)?！?/p>

——《祝?！贰笳骱桶凳?，深化主旨（在這里，作者拿有錢人的祝?；顒雍拖榱稚┑膽K死作了一個鮮明的對比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，形成了強烈的對比，增強了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強了對舊社會殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說的主題。深化作品主題）第二步：找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度(4)情節(jié)方面：①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標題相呼應，詮釋了標題的內(nèi)涵；⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文……的內(nèi)容(為下文……做鋪墊)，與結(jié)尾相呼應；結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文……內(nèi)容相呼應，結(jié)構(gòu)完整。五、推動情節(jié)的發(fā)展。例如：《智取生辰岡》善于運用對自然環(huán)境的描寫，來推動故事情節(jié)的發(fā)展，是本文的又一藝術(shù)特色。這主要表現(xiàn)在對天氣炎熱的描寫。作品好幾處著力寫天氣，寫太陽、寫樹林；直接寫熱的近二十處之多，通過寫“涼”來間接寫熱的也不下十余處。而且寫熱又是從各個不同的角度反復描述，不斷渲染的：有的通過作者介紹來寫，有的通過八條好漢之口來寫，有的通過楊志、虞侯或老都管之口來寫，更多的是通過軍健的語言和行動來寫。這種對典型環(huán)境的描繪，不僅可以烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，同時能推動故事情節(jié)的開展，也就是說天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。從另一方面看，如前所述，吳用的巧計之所以能在黃泥岡松林里實現(xiàn)，說明就天時而言，也正是得力于天氣炎熱。所以作品對天氣炎熱的著力描寫，完全是為“智取”服務的。

2.結(jié)構(gòu)上環(huán)境與情節(jié)開頭：呼應標題，引出下文、為下文做鋪墊，與結(jié)尾相呼應；中間：推動故事情節(jié)的發(fā)展；結(jié)尾：呼應開頭或標題。第三步：組織語言，規(guī)范答案①環(huán)境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛，渲染（定下）了……感情基調(diào))→②情節(jié)(推動、暗示、鋪墊)→③人物(烘托、映襯)→④主題(表達、寄托、暗示、揭示)。環(huán)境作用答題樣式：環(huán)境本身內(nèi)容+術(shù)語（寫幾點，一般看分值）5．(環(huán)境描寫作用題)開頭三段的景物描寫有什么作用？(4分)解析：景語都是情語，從全文看，作者所表達的情感是帶有傷感色彩的，因此，開頭的景物描寫，也應該為表現(xiàn)這一情感服務。通過這三段中的一些關(guān)鍵詞，如“湛涼”“冷”“冷霜”等，便可以體會到一種凄冷的氛圍?？忌诖嘶A上，結(jié)合下文的內(nèi)容，從環(huán)境、情感、基調(diào)、情節(jié)等角度分析作答即可?！瓗啄昵拔胰ミ^那里。正是晚秋時節(jié)，將車開上輪渡船過江的時候，那種江風的湛涼，只要想起來，依然水汽彌重地冷在身上?！膶Π端坪跏秦Q立起來的山壁。駁船從那兒通過時，總要拉響汽笛。汽笛聲從山壁上空洞地回蕩起來，確有一種失魂的感受。得莫利鎮(zhèn)是張廣才嶺的一部分。深秋時節(jié)，山上的樹葉經(jīng)冷霜一煞，變成了多種顏色，紅紅黃黃，深深淺淺地一配，很絢麗，讓人有萬分的慨嘆。5．(環(huán)境描寫作用題)開頭三段的景物描寫有什么作用？(4分)參考答案：（環(huán)境）開頭通過描寫晚秋時節(jié)的景物，給人一種“湛涼”“冷”的感受，真實地展現(xiàn)了齊先生生活的環(huán)境，也為全文奠定了沉重凄冷的基調(diào)，（人物）烘托了“我”悲傷的感情，

……幾年前我去過那里。正是晚秋時節(jié)，將車開上輪渡船過江的時候，那種江風的湛涼，只要想起來，依然水汽彌重地冷在身上?！膶Π端坪跏秦Q立起來的山壁。駁船從那兒通過時，總要拉響汽笛。汽笛聲從山壁上空洞地回蕩起來，確有一種失魂的感受。得莫利鎮(zhèn)是張廣才嶺的一部分。深秋時節(jié)，山上的樹葉經(jīng)冷霜一煞，變成了多種顏色，紅紅黃黃，深深淺淺地一配，很絢麗，讓人有萬分的慨嘆。5．(環(huán)境描寫作用題)開頭三段的景物描寫有什么作用？(4分)參考答案：（情節(jié)）與下文張廣才嶺的“有魂靈”照應。(共4分。從環(huán)境、情感、基調(diào)、情節(jié)四個角度作答，一點1分)……翌日起來，來到院子里。院子里是厚厚的一層紅紅黃黃的落葉。踩在落葉上面，看遠處的張廣才嶺，感覺那一層淡霧似有魂靈一般在那兒飄著?！崖晱纳奖谏峡斩吹鼗厥幤饋?，確有一種失魂的感受。分析小說環(huán)境描寫的作用【答題模板】模板一：環(huán)境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)→環(huán)境與情節(jié)(推動，暗示，鋪墊)→環(huán)境與人物(烘托，映襯)→環(huán)境與主題(表達，寄托，暗示，揭示)。小扇輕搖的時光我笑笑，執(zhí)意要坐到外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，對著天空，手上拿一把母親遞來的蒲扇，慢慢搖。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜色里靜靜開放。月亮升起來升起來了，皎潔的月光灑滿小院?；秀遍g，月下有小女孩，手執(zhí)小扇，追著流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。選文中加橫線部分運用了什么描寫?其表達作用是什么?解題思路[解析]這是一題兩問，第一問，考查“表現(xiàn)技巧”，第二問考查“作用”?；卮稹熬拔锩鑼憽钡淖饔?，一定不要漏掉“渲染了……，烘托了……”這兩個閱讀術(shù)語，再結(jié)合上下文“我與母親很清閑地在納涼”，結(jié)合中心背景“農(nóng)村夜晚生活的恬靜”，我們可以組織答案為：畫線部分是景物描寫(表現(xiàn)技巧)；交代了(閱讀術(shù)語)人物活動的場景(結(jié)合上下文)，渲染了(閱讀術(shù)語)農(nóng)村夏夜安適的氣氛(結(jié)合中心背景)，烘托出(閱讀術(shù)語)“我”輕松閑適的心情(結(jié)合上下文)。

《爸爸的花兒落了》：進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。渲染了一種不祥的氣氛?！读缪蚰镜瘛罚寒斘姨痤^來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。

烘托出“我”悲涼、哀傷的心情。

《散步》：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。

表達了作者對生命的禮贊。

每天下午，她都要準時來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想：她可能是位教師或幼兒園阿姨。

（《病人》）

問題：“她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什么作用？

答：襯托出她對生