高考語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀 小說

文學(xué)類文本閱讀小說復(fù)習(xí)一、小說考點(diǎn)分布：（一）賞析故事情節(jié)：1、梳理概括情節(jié)2、分析情節(jié)的作用（開頭、結(jié)尾、中間、標(biāo)題）（二）賞析人物形象1、分析概括形象特點(diǎn)2、賞析人物形象（或物象）的作用（三）賞析環(huán)境描寫1、賞析自然環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用2、賞析社會(huì)環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用（四）鑒賞表達(dá)技巧1、鑒賞構(gòu)思表達(dá)技巧（情節(jié)安排，敘述人稱，敘述方式）2、賞析語言（五）探究作品意蘊(yùn)1、主題意蘊(yùn)的探究2、形象解讀的探究二、怎樣快速讀小說1.寫了一個(gè)什么故事（寫了幾件事，梳理情節(jié)）2.勾畫人物，確定主人公，塑造的人物的性格特點(diǎn)是什么。（分析人物形象）3.這個(gè)故事發(fā)生的特殊環(huán)境是什么。（了解背景）4.表現(xiàn)了什么主題。（把握作品主題）5.通過哪些寫作方法塑造人物、突出主題的。（藝術(shù)特色）三、小說知識(shí)儲(chǔ)備三要素人物情節(jié)環(huán)境正面描寫：肖像動(dòng)作語言神態(tài)心理細(xì)節(jié)側(cè)面描寫：他人介紹對(duì)比襯托；環(huán)境的烘托開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境考點(diǎn)一：賞析環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用自然環(huán)境：人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物等?？疾橹攸c(diǎn)為特點(diǎn)和作用（一）自然環(huán)境的特點(diǎn)1、找出描寫了哪些景物2、找出景物的共同特點(diǎn)3、找到揭示景物特點(diǎn)的形容詞，若無，則要概括景物的特點(diǎn)有：寧靜、熱鬧、生機(jī)、蕭瑟、冷清、孤寂、壯闊、雄渾、清新、優(yōu)美、朦朧等等2．環(huán)境描寫的手法（1）感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等；(繪形繪聲繪色)（2）觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景；（3）寫景順序——遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等（4）動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng))、虛實(shí)結(jié)合(“實(shí)”指現(xiàn)實(shí)存在的事物。“虛”指作者的想象和聯(lián)想)、（5）正側(cè)描寫、細(xì)節(jié)描寫、工筆和白描（6）借助修辭手法1、審題定向：題干中往往有“分析”“賞析”等作答動(dòng)詞和“描寫”“景物描寫”“特色”“手法”等表答題方向的詞語。（二）自然環(huán)境描寫的作用：（1）環(huán)境本身：交代故事發(fā)生的XX時(shí)間、地點(diǎn)和照應(yīng)題目；描寫了XX景色，渲染XX氛，奠定XX感情基調(diào)（2）人物角度：揭示人物XX心境，烘托人物XX情感，表現(xiàn)人物XX性格。（3）情節(jié)角度：推動(dòng)XX情節(jié)發(fā)展（為下文XX情節(jié)展開做鋪墊）（4）主題角度：深化（表達(dá)、揭示）作品主題。（5）暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情。2、解答思路（答題規(guī)范）1、天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時(shí)有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來了。2、三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動(dòng)著長長的翅膀，在藍(lán)天里顯得又白又亮……3、路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……4、壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……5、啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了三、社會(huì)環(huán)境的作用1、交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，解釋各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系2、交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，影響人物性格3、揭示社會(huì)本質(zhì)，揭示主題4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展5、象征或暗喻考點(diǎn)二：賞析故事情節(jié)（一）概括梳理情節(jié)1、概括小說部分情節(jié)2、概括全文故事情節(jié)1、情節(jié)的基本模式：（序幕）開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局（尾聲）

表述形式力求一直，簡明（什么人+事件）分層閱讀習(xí)慣：學(xué)會(huì)從時(shí)間節(jié)點(diǎn)、地點(diǎn)變換對(duì)象轉(zhuǎn)換事件發(fā)展線索等角度分層2、線索：單線和雙線（反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)人、某物、作者的情感、事件空間時(shí)間）暗線：未直接描寫的人物活動(dòng)或事件，故事情節(jié)是隱藏的（二）分析情節(jié)的作用1、中間某一情節(jié)的作用（1）與其他情節(jié)的關(guān)系：推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思精巧）；與前面或后面的情節(jié)呼應(yīng)（作用：使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊）或?qū)Ρ?。線索，貫穿全文。（2）與人物的關(guān)系：展現(xiàn)人物某種性格；表現(xiàn)人物心理和情感；豐富人物形象（3）對(duì)主題而言：豐富和深化主題（4）對(duì)讀者而言：引起讀者注意力，引起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等等。2、開頭情節(jié)的作用：（1）情節(jié)：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀下去；開門見山，為后面的情節(jié)展開鋪墊；交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)。線索，貫穿全文（2）環(huán)境：交代故事發(fā)生的環(huán)境；渲染氣氛，烘托人物心情，奠定感情基調(diào)，為后文情節(jié)展開做鋪墊。（寫景式開頭）（3）人物：展現(xiàn)人物某種性格；表現(xiàn)人物心理和情感；豐富人物形象（4）主題：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了······主題3、結(jié)尾的作用：1）情節(jié)結(jié)構(gòu)：a照應(yīng)小說題目，構(gòu)思巧妙

b與前文伏筆相照應(yīng)，出人意料又在情理之中

c使平淡的故事陡生波瀾，撞擊讀者心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量

d戛然而止,給人極大的想象空間，耐人尋味

2）人物形象：展現(xiàn)人物某種性格；表現(xiàn)人物心理和情感；豐富人物形象3）主題：解釋懸念，揭示主題或創(chuàng)作意圖4）讀者角度：喜悅結(jié)局：符合人們閱讀心理預(yù)期，容易引起讀者的共鳴，給人欣喜，愉悅之感。凸顯的美好人性符合大眾對(duì)審美的追求。傷感結(jié)局：令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。4、標(biāo)題的作用（用意、原因、效果、好處）：1）點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍（以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題）2）貫穿全文的起線索，概括小說主要事件，揭示小說主旨，深化主題；寄托作者情感；具有象征意義（以物件物象為題）3）交代主要的人物形象；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果；照應(yīng)細(xì)節(jié)；強(qiáng)化主旨（以形象特征為題）4）奠定文章的感情基調(diào)。5）設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用小說標(biāo)題的含意（雙重或多重）結(jié)合全文的內(nèi)容、主旨，并結(jié)合所使用的修辭等來分析含義。1、表面意義與真實(shí)意義。2、指代意義與比喻意義。3、一語雙關(guān)，雙層含義。分析標(biāo)題含義考點(diǎn)三：賞析人物形象一、塑造人物的手法1、正面描寫：肖像、語言、行動(dòng)、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)等描寫方法。2、側(cè)面描寫：環(huán)境和場面烘托；周圍人物的描寫（反應(yīng)、評(píng)價(jià)）來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。解題步驟：第一步，指明描寫手法。第二步，分析這種描寫手法在文句中是如何體現(xiàn)的。第三步，明確有何效果或作用。即點(diǎn)明此手法突出了人物的什么形象特點(diǎn)。描寫手法的作用1、交代人物的身份地位2、展現(xiàn)人物的心理3、展現(xiàn)人物品質(zhì)精神、性格特征，使形象更豐滿。4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。5、吸引讀者的閱讀興趣二、概括分析形象特點(diǎn)是性格還是形象?！靶蜗蟆币辉~應(yīng)大于“性格”，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時(shí)不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因素。性格：心理情感、待人接物、品行操守、生活態(tài)度、價(jià)值觀形象=性格+外在形象、身份、地位、職業(yè)

注意題型的細(xì)微變化，怎么問就怎么答

1.請(qǐng)概括（分析）××的形象（性格）特點(diǎn)。

分點(diǎn)作答個(gè)性特征（+舉出實(shí)例：人物+做了什么事）；

概括分析分析概括

2.××是一個(gè)怎樣的人物？總括句（人物身份）。分點(diǎn)作答個(gè)性特征（+舉出實(shí)例）；例：為了愛國戰(zhàn)爭寧愿放棄心愛的學(xué)術(shù)的愛國青年……三、賞析人物形象（物象）的作用1、主要人物的作用1）思考對(duì)主題的作用：是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題。2）思考對(duì)社會(huì)的作用：人物的社會(huì)意義；對(duì)當(dāng)代思想產(chǎn)生的影響；人物帶給人們的的某種啟示。3）思考對(duì)情節(jié)的作用：人物的一言一行，都對(duì)情節(jié)產(chǎn)生推進(jìn)作用2、次要人物的作用：1）貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性。2）對(duì)主要人物起對(duì)比陪襯作用，凸顯主要人物的品質(zhì)3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展4）同主要人物一同揭示或凸顯主旨5）提供主人公生活的社會(huì)的背景，渲染氣氛，奠定感情基調(diào)考點(diǎn)四探究小說的主題一、小說主題的表現(xiàn)形式：①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。②用故事的形式針砭時(shí)弊，將現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡形象用故事的形式加以揭露和鞭撻。③通過寓言，寄寓人生哲理

。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。①看作者對(duì)人物的感情色彩分析主題。（贊美還是批判）②看小說的時(shí)代背景或社會(huì)環(huán)境描寫,把握住人物所折射出的時(shí)代特征。（現(xiàn)實(shí)意義）③看故事情節(jié)和人物，從人物性格或命運(yùn)的變化，揭示人物形象的社會(huì)意義。④看小說的標(biāo)題，比喻義、象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。⑤看作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫作的時(shí)代背景分析主題，即知人論世。二、解題思路三、對(duì)主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語：①歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)什么。②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。④對(duì)什么現(xiàn)象的反思。（引發(fā)了對(duì)什么的思考）⑤表達(dá)了什么情感。（喜怒哀樂遺憾無奈）四、答題規(guī)范1．概括主題這篇……（或文本）通過對(duì)……的記敘（或描寫），反映了（表現(xiàn)了）……精神；歌頌了（贊揚(yáng)了）……品質(zhì)；揭示了（揭露了）……實(shí)質(zhì)（罪行、問題）。2．探究分析評(píng)價(jià)主題分點(diǎn)概括主題，再結(jié)合文章內(nèi)容談理由考點(diǎn)五、鑒賞表達(dá)技巧（一）賞析語言作品語言的鑒賞角度

1、從修辭的角度鑒賞比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等，如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。作品語言的鑒賞角度

2、從語言風(fēng)格的角度鑒賞（1）質(zhì)樸、平實(shí)（語言通俗化、口語化，少用修辭，少描寫性語句）（2）清新、華麗（講究節(jié)奏和韻律，多描繪性語言，多用引用、排比、對(duì)偶、用典等修辭）幽默（運(yùn)用修辭、運(yùn)用反語、改裝經(jīng)典名句）、辛辣、自然、簡潔明快，含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、富有地方色彩、有情趣，符合人物身份。3、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式。1）疊字疊詞（①.使描繪的景色或人物更加形象，富于藝術(shù)魅力；②使音律和諧，讀起來瑯瑯上口。）、2）運(yùn)用了富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞或形容詞、數(shù)詞、副詞3）文言詞（典雅）4）整句散句

整散結(jié)合的作用：①從語言效果上看，可以起到增強(qiáng)氣勢，調(diào)節(jié)音律的作用；②從讀者的閱讀心理看，可以起到增強(qiáng)閱讀