幼兒園大班教案《黃酒飄香》含反思

-4-小朋友園大班教案《黃酒飄香》含反思【--大班體育教案】大班教案《黃酒飄香》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的喜愛，熬煉手臂力氣，提高合作力量，培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂，快來看看小朋友園大班《黃酒飄香》含反思教案吧。嬉戲目標(biāo)：1、熬煉手臂力氣，提高合作力量。2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的喜愛。3、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。4、培育機靈、英勇、敏捷及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。嬉戲預(yù)備：圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在小朋友背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。嬉戲過程：1、引出嬉戲老師：珍寶們黃酒節(jié)立刻到了，今日我們一起來玩?zhèn)€嬉戲名字叫黃酒飄香。2、引出酒壇子老師以大酒壇的口吻，邀請小朋友扮演小酒壇參與舞會。3、酒壇子嬉戲伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為嬉戲做預(yù)備）4、嬉戲：抬酒壇子老師：今日有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。（1）講解抬酒壇子的方法：3名小朋友一組，2名小朋友當(dāng)運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名小朋友當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立預(yù)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后搖擺，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。（2）伴隨著喜慶的音樂聲，小朋友分成兩組，酒壇子要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。（3）運酒壇子競賽。小朋友組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子競賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?；顒又欣蠋煿奈栌幸懔?、能長久堅持的小朋友。5、爭論運酒壇子的方法并進行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）6、結(jié)束放松活動酒壇子給抬酒師傅按摩。7、離場品嘗黃酒結(jié)束教學(xué)反思：小朋友園開展本土嬉戲是小朋友教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土嬉戲，感受本土文化，既貼近小朋友的生活又有助于拓展小朋友的閱歷和視野。通過利用本土資源來開展戶外體育嬉戲活動，這不僅擴大了小朋友的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了小朋友對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進一步激發(fā)小朋友產(chǎn)生豐富的想象力，培育小朋友的交往力量、合作力量。在嬉戲活動中進一步激發(fā)了小朋友喜愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材，做為老師，我們要擅長通過引導(dǎo)小朋友身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動的組織中做到相互融合、相互補充、相互強化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土嬉戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機地浸入到小朋友在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入嬉戲活動，不僅能全面推動素養(yǎng)教育，傳承和弘揚紹興鄉(xiāng)土嬉戲；還能培育愛家鄉(xiāng)的情感，促進師生共同進展。小百科：黃酒以大米、黍米、粟為原料，一般酒精含量為14%—20%，屬于低度釀造酒。黃酒含有豐富