幼兒園大班教案《漫畫頭像》含反思

-3-小朋友園大班教案《漫畫頭像》含反思【--大班美術(shù)教案】大班教案《漫畫頭像》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友依據(jù)自己臉部特征，用簡潔的線條畫一張好玩的漫畫頭像，提高觀看力，進(jìn)展制造力，理解漫畫的特點(diǎn)，培育小朋友對(duì)漫畫的愛好，引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來看看小朋友園大班《漫畫頭像》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1.理解漫畫的特點(diǎn)，培育小朋友對(duì)漫畫的愛好。2.依據(jù)自己臉部特征，用簡潔的線條畫一張好玩的漫畫頭像，提高觀看力，進(jìn)展制造力。3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺(tái)。活動(dòng)過程1.觀賞漫畫頭像，引導(dǎo)觀看，了解漫畫特點(diǎn)課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什么叫三毛?哭的時(shí)候像什么?笑的時(shí)候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎?老師小結(jié)漫畫的特點(diǎn)。(阿凡提和三毛是小朋友所熟識(shí)的好玩的漫畫人物，在分析特征時(shí)小朋友更易得心應(yīng)手，建立最初的漫畫概念為小朋友學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。)2.為老師畫漫畫頭像誰能說說老師的頭及五官像什么?(依據(jù)小朋友的比方，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓小朋友在感受夸張好玩的過程中進(jìn)一步理解漫畫的特點(diǎn)，從而解決了教學(xué)重點(diǎn)怎樣畫。)3.激發(fā)制造欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?小朋友對(duì)鏡觀看。引導(dǎo)小朋友用比方的方法說說同伴的形象，做做各種表情。小朋友自由作畫。4.看漫畫電影把小朋友的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。小朋友觀看漫畫電影。5.嬉戲：好伴侶的相片是哪張邊念兒歌邊觀看，當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí)，小朋友就依據(jù)老師的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經(jīng)證明后，嬉戲連續(xù)。(用觀看電影的方式猜想頭像是誰，轉(zhuǎn)變了以往單一的評(píng)價(jià)，使小朋友處于樂觀參于狀態(tài)并自然地評(píng)價(jià)作品。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在到處體現(xiàn)幽默和歡樂中愉悅了情感，達(dá)到了教學(xué)目的。)延長活動(dòng)想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧?；顒?dòng)反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱鬧，雖然有的孩子動(dòng)手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。小百科：漫畫，是一種藝術(shù)形式，是用簡潔而夸張的手法來描繪生活或