部編版小學(xué)五年級(jí)語文要素整理

統(tǒng)編版五年各單元語文素梳理與本書閱讀薦上冊(cè)五級(jí)上單12

人主題萬物有策略單

選《白鷺落花生》《桂花珍珠鳥》《搭石將相和》

閱訓(xùn)練素初步了課文借助具事物抒發(fā)情的方法。學(xué)習(xí)提高讀速度的

表訓(xùn)練素寫出自對(duì)一種事物的受。結(jié)合具事例寫出人物

口交際練要發(fā)言時(shí)控制時(shí)間結(jié)要總結(jié)共和不同意見

整書推米切爾恩德《毛毛》黑柳徹《窗邊的《什么獵豹的速度更快的地

法。

特點(diǎn)。

小豆豆道戰(zhàn)》3

民間故

《獵人力布郎織女一牛郎織女二

了解課內(nèi)容，創(chuàng)造地復(fù)述故。

提取主信息，縮寫故。講清楚故細(xì)節(jié)可以配上相應(yīng)動(dòng)作和表情

《中國(guó)間故事》《一千一夜洲民間事》4

深愛祖《古詩三年中國(guó)說園的毀滅名島》

結(jié)合查的資料，體課文表達(dá)思想感情。

學(xué)習(xí)列綱，分段敘述5

習(xí)作單

《太陽松鼠》《鯨向的制作》

閱讀簡(jiǎn)的說明性文，了解基的說明方法

搜集資的說方法，把一種事物介紹楚。6

舔犢之

《慈母深愛之舟了”和“糟透了

注意體會(huì)者描寫的景、細(xì)中蘊(yùn)含的感。

用恰當(dāng)語言表達(dá)自己看法和受。

選擇恰的材料支持己的觀點(diǎn)。尊重別的觀對(duì)人的發(fā)言

佐野洋《活了一百萬次貓》

給予積回應(yīng)。7

四季之

《古詩三首

初步體課文中靜態(tài)寫

學(xué)習(xí)描景物的變化

巴勒斯飛禽記》季之美鳥的天堂跡》

和動(dòng)態(tài)寫。8

讀書明

《古人讀書讀書的“長(zhǎng)生果

閱讀時(shí)意梳理信息把握內(nèi)容點(diǎn)。

根據(jù)表的需要，分段述，突重點(diǎn)。

分條講薦的理由講清楚。人說話能抓重點(diǎn)。

馬克·溫《王子與貧兒下冊(cè)五級(jí)下單

人主題

選

閱訓(xùn)練素

表訓(xùn)練素

口交際練要

整書推12

童年往《古詩三首冬陽·童·駱駝隊(duì)》《祖父園子》古典名《草船借陽

體會(huì)課文達(dá)的思想情。初步學(xué)閱讀古典名的

把一件的重點(diǎn)部分寫體。學(xué)習(xí)寫后感。

根據(jù)提對(duì)象提出恰的問題真傾聽在交流時(shí)能聽邊記錄。

林海音《城南舊事呼蘭河傳》羅貫中《三國(guó)演岡世黛初會(huì)

方法。

義《西游記》林達(dá)《春秋故事》3

綜合性習(xí)：漢

《漢字有趣愛你，字》

感受漢的有趣，了漢字文化學(xué)習(xí)搜集資的

學(xué)寫簡(jiǎn)的研究性報(bào)告

講清楚事細(xì)節(jié)事可以配上相應(yīng)動(dòng)作和表情

張大春認(rèn)得幾個(gè)字》4

之美家國(guó)情《古詩三首軍

基本方通過課中動(dòng)作、語、

嘗試用作語言神描神貧笛

神態(tài)描，體會(huì)人物內(nèi)心。

寫，來現(xiàn)人物的內(nèi)。5

習(xí)作單

《人物一組》

學(xué)習(xí)描寫物的基本

初步運(yùn)描寫人物的基

金烏丟丟奇遇》6

《刷子的友容容思維火《自相矛忌賽馬水》

法。理清故的起因、發(fā)、高潮和局，了解人的

方法把個(gè)人的點(diǎn)寫具體根據(jù)情編故事的轉(zhuǎn)折

趙鎮(zhèn)琬古代詩書與賢者事》思維過。78

異域風(fēng)《威尼斯的小艇》《牧場(chǎng)國(guó)字塔》幽默智《楊氏之子手指年的發(fā)現(xiàn)》

體會(huì)景的靜態(tài)美和態(tài)美。感受課中巧妙的對(duì)和風(fēng)趣的言。

搜集資，介紹一