2023-2024學(xué)年遼寧省初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末深度自測(cè)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A．怒號(hào)(háo)

掛罥(juàn)

塘坳(ào)B．布衾(qīn)

庇護(hù)(bì)

突兀(wù)C．惡臥(è)

倚杖(yǐ)

俄頃(é)D．?dāng)嘟^(jué)

茅屋(máo)

三重茅(zhònɡ)2、下列各項(xiàng)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．萌發(fā)

翩然

物侯

孕育B．緯度

盤旋

彗星

島嶼C．遷徒

衍射

霧靄

緘默D．沼澤

沙礫

既使

帷幕3、下列加下劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．歷代的國(guó)畫創(chuàng)作者更是不惜筆墨描繪花開(kāi)的勝景，讓人在藝術(shù)品中感受花香鳥語(yǔ)的氛圍。B．寒冬臘月，屋外衰草連天

，大興西甜瓜種植基地的溫室大棚卻是綠意融融。C．在百年風(fēng)雨回眸，風(fēng)雪載途的歷史記憶里，只有建筑始終用最直白的語(yǔ)言訴說(shuō)著城市的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。D．每年暑假，有關(guān)部門都會(huì)加大對(duì)游泳池衛(wèi)生的管理力度，變化一年比一年大，年年如是。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。B．漫步于風(fēng)光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。C．閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也取決于作品本身的深度。D．楊絳先生將全部稿費(fèi)和版稅，捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》上片的詩(shī)句。

__________，__________。__________，__________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（選自《禮記正義》）【乙】古之學(xué)者為已，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說(shuō)之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為已，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華①，秋登②其實(shí)；講論文章春華也修身利行秋實(shí)也。（選自《顏氏家訓(xùn)》）

【注釋】①華：huā，花。②登：摘取。

1．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞的意思。文言詞句理解詞義的方法提示解釋修身以求進(jìn)也參考成語(yǔ)法：①修身養(yǎng)性；②修身齊家；③修身潔行；④修心養(yǎng)性（1）__________但能說(shuō)之也課內(nèi)遷移法：但少閑人如吾兩人者耳（蘇軾《記承天寺夜游》）（2）__________行道以利世也查閱詞典法：①路，道路；②途徑、方法；③道理；④學(xué)說(shuō)、主張；⑤說(shuō)、談?wù)摚虎薜兰一虻澜?；⑦引?dǎo)。（《古代漢語(yǔ)詞典》）（3）__________

（只填序號(hào)）

2．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

（2）古之學(xué)者為人，行道以利世也。

3．請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

講論文章春華也修身利行秋實(shí)也

4．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文開(kāi)頭“雖有嘉肴”一句設(shè)喻類比，引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，為下文教與學(xué)關(guān)系的論述作鋪墊。B．【甲】文引用《兌命》這樣的權(quán)威之言，有力地證明“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的因果關(guān)系，使道理更有說(shuō)服力。C．【乙】文開(kāi)篇用對(duì)比手法，論述了古今學(xué)者不同的學(xué)習(xí)目的，接著用“學(xué)者猶種樹”設(shè)喻類比引出求學(xué)的真正意義。D．【乙】文告訴我們求學(xué)的真正意義：可以充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足；推行主張，造福社會(huì)；可以修養(yǎng)德性，有利做事。5．【甲】【乙】?jī)晌哪囊黄挠^點(diǎn)和下面鏈接材料提到的觀點(diǎn)更接近？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。

[鏈接材料]學(xué)者之問(wèn)也，不獨(dú)欲聞其說(shuō)，又必欲知其方；不獨(dú)欲知其方，又必欲為其事。而以既問(wèn)于師，又辯諸友，為當(dāng)時(shí)學(xué)者之實(shí)務(wù)。蓋學(xué)以學(xué)為人也，問(wèn)以問(wèn)所學(xué)也。既為人則不得不學(xué)，既學(xué)之則不容不問(wèn)。（《健余劄記》）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）《壺口瀑布》閱讀訓(xùn)練。壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……第二次看黃河，我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。1．壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)各有什么特點(diǎn)，哪個(gè)詳寫，那個(gè)略寫？

2．作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫了腳下的石？

3．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加粗的詞語(yǔ)好在哪里。

那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無(wú)法不退讓，無(wú)法不動(dòng)容。

4．本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面古詩(shī)，完成后面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1．全詩(shī)起筆意境開(kāi)闊。首聯(lián)從空間入手，用動(dòng)詞“____________”字描繪出了三秦拱衛(wèi)長(zhǎng)安的雄偉景象，并用一個(gè)動(dòng)詞“____________”，將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，寫出上任路途遙遠(yuǎn)而艱險(xiǎn)，隱含________________________的情意。

2．李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》與本詩(shī)表現(xiàn)的都是對(duì)朋友的深厚情誼。請(qǐng)分別結(jié)合兩首詩(shī)中的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人各自抒發(fā)了怎樣的情感。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)弗食弗：_____

(2)雖有至道

至