部編版小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)《紙船和風(fēng)箏》課題內(nèi)容

部版學(xué)文年上教設(shè)設(shè)人課

題

紙船和風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讀寫訓(xùn)練點(diǎn)

1.理解課文內(nèi)容體松鼠與小熊的友誼。2.認(rèn)識本課生字能準(zhǔn)字音。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，感受友誼帶來快樂，對如何交朋友和維護(hù)友誼有所感悟。容體誼,學(xué)容體誼,學(xué)教學(xué)用具

課件

教學(xué)課

第一課時(shí)二次備課教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課同學(xué)們今我們一起來學(xué)習(xí)《紙船和風(fēng)箏看課文題,你想問什么嗎?二、初讀課文1.自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字。2.標(biāo)出自然段,圈出生字,并大聲讀幾遍。3.同桌進(jìn)行“你指我讀”的游戲,看誰讀得快又準(zhǔn)。4.出示生字卡片認(rèn)生字。指讀接龍,讀)5.指名分段讀,鞏固生字讀音。三、學(xué)習(xí)理解課文1.通初讀課文,你們知道紙船風(fēng)箏都是誰的嗎?紙船是松鼠的,風(fēng)箏小熊的。)2.松和小熊是好朋友,他們是樣成為好朋友的他們互相致意,互相福。)3.他們是怎樣互相祝福?請你一讀課文中的相關(guān)段落。(松鼠折小船,紙船里放著小松果,松果上掛著紙上面寫著“祝你快樂紙船順著小溪漂到小熊家門口)(小扎風(fēng)箏,風(fēng)上掛著一個(gè)草莓風(fēng)箏的翅膀上寫著“祝你幸福箏乘著風(fēng)飄松鼠家門口)4.松和小熊拿到對方的禮物,到上面的字怎么樣了?樂壞了。如果就是小熊或松鼠第次拿起紙船或風(fēng),會(huì)怎么?5.你能把這種高興的心情讀出來?指名讀。

6.可有一天,因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事,們吵了一架,紙和風(fēng)箏還存在嗎?你從哪兒看出來?(山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng),溪里再也看不到漂流的紙船了。)(1)讀到這句話,你有什么感受?(惋惜、難過)(2)你能把這句話讀一讀嗎?(指讀)7.你們難過,小熊和小松鼠怎?很難過)你從哪兒看出他們都很難過?和桌的小朋友交流交流,會(huì)一下他們的心情。(小每天扎一只風(fēng)箏,但不意思把風(fēng)箏放起來把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。)(松每天折一只紙船,他不意思把紙船放進(jìn)小溪就紙船放到屋頂上。)8.后松鼠和小熊怎么樣了呢?們和好了嗎(和好了。)從哪兒看出來的讀讀。(過了幾天松再也受不了啦。在一只折好的紙船上寫了一句“果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧!”把這只紙船放進(jìn)了小溪)(1)讀到這句話,你有什么感受?佩服松鼠他敢于率先伸出友誼之手,諒朋友。(2)如果你是松鼠,你會(huì)主動(dòng)放這只紙船?9.請你猜猜,小熊放風(fēng)箏了嗎?(傍松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(1)松鼠看到風(fēng)箏后怎么樣?(高興得哭了)(2)高興應(yīng)該笑,怎么會(huì)哭呢(被小熊的行為感動(dòng)了)(3)于松鼠做了什么?(他連爬上屋頂下紙船把只只紙船放到了小溪里。)(4)你能讀一讀這段嗎?看看這幅松鼠多高興!10.同們,雖然這只是一只只普的紙船和風(fēng)箏,但們維系著小熊與小松鼠之間的友情。你們喜歡小熊和松鼠?什么?板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

部版學(xué)文年上教設(shè)設(shè)人課

題

紙船和風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讀寫訓(xùn)練點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)生字、新,能讀準(zhǔn)字音,正確書寫。2.有感情地朗讀課文。體會(huì)松鼠小熊之間的友誼。正確書寫“折、紙”等8個(gè)生字，會(huì)寫“紙船、松果”等9個(gè)詞語。綜合運(yùn)用多種方法識字，學(xué)會(huì)默讀。教學(xué)用具

課件

教學(xué)課

第二課時(shí)二次備課教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《紙船和風(fēng)箏,誰能把這個(gè)感人的故事給大家講一講?(指名講故事。)今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)生字、新詞。二、學(xué)習(xí)生字、新詞。1.出示生字卡片,認(rèn)讀生字。(指名讀,接龍讀,領(lǐng)讀。)2.說說你是怎樣記住這幾個(gè)字的把你的好方法介紹給同桌伙伴。3.猜字。(根據(jù)字形或字義特點(diǎn)自編意思根據(jù)意思猜字。)4.指導(dǎo)書寫。(1)認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置。(2)看老師范寫。(3)重點(diǎn)指導(dǎo)。zhé折zhǐ紙zhāng張zhù祝zā扎zhuā抓dàn但kū哭①折:與“拆”區(qū)分開,“折”右面是“斤”,不是“斥②抓:右邊不要寫成“瓜③祝:左邊不要寫成“衤(4)學(xué)生仿寫。寫后與書上對比找一找哪兒寫得好,哪兒寫得不好進(jìn)行修

改。(6)再寫一個(gè),