贈友送別詩知識卡片

贈友送別詩知識卡片【考點闡述】贈別類的詩詞在唐宋詩詞中占有相當大的比例，而且內(nèi)容豐富，可謂“說盡故人離別情”。在交通不發(fā)達的古代，親友們“相見時難別亦難”，而詩人們對親情和友情又看得很重，抒寫了大量的這類詩詞，給后人留下了寶貴的精神財富，其中不乏膾炙人口的名篇佳作。這些作品大多寫得情真意切，感人肺腑，余味深長，令人擊節(jié)嘆賞。在藝術手法上大多采用寓情于景、情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象，以婉約派詞人、詩人寫的較多。此類試題的命題角度主要考查考生對詩歌意象的理解與分析、對情感的把握以及對相關表達技巧的辨析與評價?！局R梳理】送別詩一般以描寫景物來表達離愁別緒。從而體現(xiàn)作者的思想感情。以下知識應該掌握。（一）送別詩的一般寫法：第一聯(lián)敘題意趣；第二聯(lián)說人事，或敘別，或議論；第三聯(lián)說景，或帶思慕之情，或說事；第四聯(lián)說何時再會，或囑托，或期望。中間二聯(lián)或倒亂并說亦可，但不可重復，須有次第。末句要有理趣，意味雋永為佳。（二）送別詩的大致內(nèi)容或直接抒寫離情別緒或借以一吐胸中積憤或表明心志，或重在寫離愁別恨，或重在勸勉、鼓勵、安慰，或以上幾個方面兼而有之。（三）送別詩中常用的意象：班馬，多用以抒發(fā)惜別之情；長亭、南浦、柳岸、西樓、望江樓，表示送別地或悠悠愁緒；煙波，比喻離別后漂泊無依；落花，傷春之意；落葉，秋愁之感；楊柳、勞歌、陽關、渭城，送別之曲；夕陽，離別時的心情或暮年；另外還有酒、秋等。鑒賞中常用語主要有：直抒胸臆、借景抒情、烘托對比、寓情于景、情景交融等?！痉椒c撥】送別詩的鑒賞應注意以下幾點：從主題入手，把握詩歌情感的本質。抓住詩中所描繪的景物，領悟到作者所抒何情。領會詩詞中所蘊含典故的含義，懂得詩人怎樣化用前人詩文。⑷抓住贈別詩中的細節(jié)描寫。細節(jié)是最有情趣、最耐人尋味最能引起人們想象的細小情節(jié)，抓住了細節(jié)，才能以小見大，透視全篇。(5)從語言突破。如諧音修辭手法的運用，在贈別詩詞中能起到含蓄雋永的表達效果。贈別詩詞中最為常見的諧音字有以〃柳〃諧〃留”、以“秋”諧“愁〃、以“絲”諧“思”等。⑹從構思著手，探尋其巧妙的寄情方式與匠心所在。正確理解一首贈別詩詞，首先得從主題入手。表現(xiàn)離別的愁思，這是最為常見的，如許渾《謝亭送別》(勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓)，還有風格與之迥異的李白名篇《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(故人西辭黃鶴樓)等。李白的詩境界闊大，爽朗高遠，全詩一氣流轉，把別情寫得豁達大度，新穎別致，不落窠臼工麗中別有一種英爽之氣而許渾、冷朝陽的詩凄惻纏綿，情韻悠長，含蓄蘊藉，耐人尋味。李頎《送魏萬之京》(朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎）既表達了詩人對魏萬的一片深情厚意，更是對魏萬的勉勵。王安石《示長安君》（少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是，寄書應見雁南征）則抒寫了兄妹之情，言淺而情深，使人體味到親人間的純樸而真摯的感情，可謂情真意切，催人淚下。而王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》（寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺）既是對讒毀的蔑視，又是對自身潔白無瑕品質的自譽，更塑造出孤介傲岸的自我形象，其意義遠遠超出一般的贈別詩。因為贈別詩詞是以抒情為主，而情景交融又是中華詩詞獨有的抒情方法，所以其次要抓住詩中所描繪的景物，做深入的分析，才能領悟到作者所抒何情。如李頎《送魏萬之京》的中間兩聯(lián)，頷聯(lián)為魏萬設想分別后的寂寞情懷和鄉(xiāng)思之愁。出句寫聲，對句寫色，用鴻雁的悲鳴和山中的云霧襯托出別情。頸聯(lián)聯(lián)想到魏萬赴京沿徒所見的極易觸發(fā)羈旅鄉(xiāng)愁之感的景物。出句寫色，對句寫聲，用潼關樹林的秋色和宮苑中的搗衣聲來隱含別情。這兩聯(lián)詩雖然都沒有從正面來寫離情別意，但卻使讀者強烈地感受到濃郁的情意，因為詩人完全將這些深厚的情意滲透在敘事和寫景中，用詩的語言來抒情，不但含蓄，而且有味、有趣。領會詩詞中所蘊含的典故的含義，懂得詩人怎樣化用前人詩文，也是理解贈別詩詞的一個關鍵。例如陳子昂的《送魏大從軍》（匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上準留漢將功）以三個古代立功邊疆的英雄人物比喻魏大，寄予魏大以很大的希望，同時也表現(xiàn)出詩人自己為國立功的宏愿。開篇以霍去病“匈奴未滅，何以家為”和魏絳消除邊患這兩個典故起，很自然地切合送魏大從戎，希望他能像霍去病和魏絳一樣殺敵建功，保衛(wèi)邊疆。而魏絳和魏大同姓，用這樣的典故更顯得有詩趣，古人寫詩填詞常用此法。接下以趙充國喻魏大，《漢書》稱其為“六郡良家子”，他抗擊匈奴，官至后將軍。這一典故用得很別致，不直接點出是用典，而是通過送別時的交談透出，別有一番風味。最后以燕然勒石的竇憲喻魏大，激勵友人勇立戰(zhàn)功。這四個歷史上的抗敵英雄的典故，詩人在使用時，或用其言，或用其事，或直接點出其名，或只說出其出生地，個不相犯，富有變化，表現(xiàn)出作者純熟的技藝。抓住贈別詩中的細節(jié)描寫，是深入領會詩意的一個重要環(huán)節(jié)。從詩歌創(chuàng)作的理論上來說，細節(jié)也叫“有包孕的片刻”，也就是最有情趣、最耐人尋味最能引起人們想象的片刻，它可以使讀者賞心悅目，得到一種美感的享受。如李白《送友人》中的“揮手自茲去”，可以算是一個較為典型的例子，但遺憾的是，往往被許多人忽略了。人們只注意〃蕭蕭斑馬鳴〃這一典故的使用，稱贊其達到〃鬼斧神工〃佳境，卻只字不提“揮手”這一淡到極點的細節(jié)描寫。其實，淡到極點，也就妙到極點，你看，無論是行人還是送別的人，大家都沉浸在深深的別情中，盡管心中的有“不盡長江滾滾來”般的別情，但為如刀似的別愁所割斷，心知“千萬遍陽關也則難留”，卻只能“欲說還休”，欲哭無淚，把千言萬語都融在這一“揮手”之中，達到“此時無聲勝有聲”的最佳境界，要不然的話，這一細節(jié)動作何以流傳至今，千年不衰？還有，課本里柳永《雨鈴霖》中的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽”，則更為典型，詞人以非常細膩的描寫，刻畫出主人公離別時愁苦的容態(tài)，凄惻的內(nèi)心，極其深刻地揭示出離別時的無窮悲痛。諧音修辭手法的運用在贈別詩詞中能起到含蓄雋永的表達效果,這一點也很重要。先看一下韋應物的《賦得暮雨送李胄》：“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！ㄔ姷淖詈笠痪渚瓦\用了諧音的修辭手法，詩中的“絲”是“思”的諧音。詩人將“相送情”和“散絲”“互藏其宅”，可謂“妙合無垠”，且富有創(chuàng)新。贈別詩詞中最為常見的諧音字有以“柳”諧“留”，以瞅”諧“愁”等。【真題再現(xiàn)】閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。別滁①歐陽修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。夜發(fā)分寧寄杜澗叟②黃庭堅陽關一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。我自只如常日醉，滿川風月替人愁?！咀ⅰ竣賾c歷八年，歐陽修由滁州知州改任揚州知州，此詩乃當時所作。②分寧即今江西修水，寺人的家鄉(xiāng)。此詩是詩人離家赴任時所作。⑴這兩首詩都用了“常日醉”三個字，但表達的情感是不相同的。請結合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。⑵兩首詩的結句都有特色，你更喜歡哪一句?請說明理由?！緟⒖即鸢浮竣艢W陽詩中的“常日醉”寫出了詩人與眾賓客一起開懷暢飲時的神情意態(tài)和詩人矛盾、激動的心情，餞行時當?shù)孛癖娝憩F(xiàn)出來的真摯友好之情，使詩人的內(nèi)心久久不能平靜。黃詩中的“常日醉”是說“我”只是像往常那樣喝醉了酒，下文景物的多愁善感與自身的渾然沉醉構成對比，因而他的醉是借酒澆愁的外在表現(xiàn)。⑵答案有兩種。①喜歡前者的結句。結句用的是反襯手法，在餞別宴會上作為助興的音樂，因離別在即，所以越是悅耳的曲調(diào)，內(nèi)心就越感到難受。結句發(fā)人思索，使詩意余韻不盡。②喜歡后者的結句。結句是說彌漫在水