除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法練習(xí)課

第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第6課時(shí)

除數(shù)接整十?dāng)?shù)的筆除法練課教學(xué)內(nèi)容：教材第78、79頁(yè)練習(xí)十四教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步掌握除數(shù)接近整十?dāng)?shù)除法的筆算方法及豎式的書(shū)寫(xiě)格式能正確熟練地進(jìn)行筆算。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，能正確熟練地確定首商、估商。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：熟練掌握“四舍五入”法試商的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，主體調(diào)動(dòng)1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“四舍五入”法試商，首先一起來(lái)回顧一下試商的過(guò)程。小組交流，教師指導(dǎo)匯報(bào)。2、板書(shū)課題：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法練習(xí)課二、基本練習(xí)1、下面最大能填幾20×（）＜8430×（）＜14040×（）＜30750×（）＜410（1）實(shí)物投影展示，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）個(gè)別匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)是怎么想的？教師小結(jié)得出這些題對(duì)我們做除法有什么幫助板書(shū)商),把幾十作幾個(gè)十想幾的乘法口訣，想乘做除。（強(qiáng)調(diào)這也是試商的過(guò)程）2、說(shuō)一說(shuō)下面各題商的最高位寫(xiě)在哪一位上？70÷371÷50362÷90174÷2600÷70（學(xué)生同桌間說(shuō)一說(shuō)，小組匯報(bào)，學(xué)生回答后，小結(jié)：對(duì)于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的法筆算時(shí)首先要確定商的位置，看被除數(shù)前兩位，前兩位不夠則看前三位，除到哪位商就寫(xiě)在哪位的上面）3、男女生比賽198÷23=396÷58

二、綜合練習(xí)。錯(cuò)例分析火眼金睛也可根據(jù)學(xué)生的前測(cè)及作業(yè)上的錯(cuò)題讓學(xué)生學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)展示錯(cuò)例，讓學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因及應(yīng)該怎樣去改正。（小組內(nèi)討論，分析錯(cuò)因及如何改正。提醒同學(xué)們?cè)诠P算過(guò)程中注意）三、練習(xí)1、完成教材練習(xí)十四第3題。生獨(dú)立完成，小組交流，集體訂正2、完成教材練習(xí)十四第9題。指名學(xué)生讀題，分析題意。根據(jù)“總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量”列式計(jì)算。教師講解，全班集體訂正。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)與鞏固學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)一步掌握了除數(shù)接近整十?dāng)?shù)除法的筆算方法及豎式的書(shū)寫(xiě)格式能正確熟練地進(jìn)行筆算。提高了學(xué)生的計(jì)算能力，確定首商、估商比較熟練。

第六元除數(shù)是兩數(shù)的法第5課用“入”求商例）教學(xué)容：材頁(yè)例4教學(xué)標(biāo)：知識(shí)技能讓學(xué)生歷除是接整十兩位的筆過(guò)程初步握“五入法試商的方法會(huì)用種試法進(jìn)有關(guān)筆算在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活密切系。過(guò)程方法學(xué)生試調(diào)商過(guò)程養(yǎng)生的是遷能力運(yùn)用力，在比、概、試方法，培學(xué)生觀察力、較能和歸能力情感度與值觀讓學(xué)生過(guò)解實(shí)際題體驗(yàn)數(shù)與生的聯(lián)增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)的意。重點(diǎn)點(diǎn)：教學(xué)點(diǎn)：握用五入的試方法能正地進(jìn)計(jì)算教學(xué)點(diǎn)：商方和調(diào)的方。教學(xué)程一、習(xí)導(dǎo)1.（）里最能填？2.完下面豎式156÷32=589÷62=今