幼兒園半日活動總結

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為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面對各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內容有4個方面：一是音樂教學活動展示；二是幼兒廣播操競賽；三是親子嬉戲；四是家長座談會。

現將這次家長開放活動作以下總結。

秦老師組織的音樂活動《小貓學本事》，全體幼兒全神貫注地跟著秦老師一起學唱、表演、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和絢麗的微笑。

由于天公不作美，小班組實行的廣播操競賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依舊不減我班小摯友的現場表現，表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時，我班小摯友沒有起哄，而是跟著領操的秦老師一起接著堅持下去，真棒！值得家長和老師夸獎。

室外的親子嬉戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動結束，孩子們才戀戀不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學習和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學理念，并情愿協(xié)作老師完成各項教學活動。

通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望接著得到各位家長的支持！

幼兒園半日活動總結2

4月15日我園將舉辦半日活動觀摩，為了本次活動順當綻開，我們班的三位老師都做了充分的打算工作，從早上來園、早操、晨間體育熬煉、學習活動等各個環(huán)節(jié)中每一個細小環(huán)節(jié)上都做了梳理，在課堂活動的選材上，設計上，各個環(huán)節(jié)的要點上，我們沈老師又做了整理，同時利用中午休息時間為每一位幼兒制作教具，從思想上仔細對待這次活動的進行。

在早操、晨間活動時幾乎沒有家長參加孩子的戶外熬煉。可是孩子們看到自己的爸爸媽媽都在活動現場玩得可歡了，以致于晨間熬煉結束了有的珍寶吵著還要玩嬉戲，我們只能答應他等會兒再玩。

在學習活動中，沈老師有意識地引導幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分確定，表揚幼兒的發(fā)言。給每個孩子供應了發(fā)言、表現的機會，并在整個教學活動中充分調動了幼兒的主動性。特殊是操作活動中，那場面可喧鬧了，我們的家長也出場了，人手一套的操作材料，家長特主動，就怕自己的珍寶落后了，都搶著幫珍寶操作?？梢娢覀兊募议L都希望自己的珍寶有精彩的表現。

家長會起先了，我先讓大家把上課時的表現探討了一下，大家都笑了，信任大家的心境都是一樣的，只是心照不宣罷了。家長會上我最主要的講了兩點，第一點：平安平臺上的平安作業(yè)，現在的孩子平安意識還很薄弱，對于學校來說平安確定是首位，所以我們幼兒園特地開設時間上平安課，為提高孩子們的自我平安愛護意識，當然單方面靠學校和老師還是不行的，須要家長幫助孩子在家中鞏固這方面的學問。所以每當我們授課結束平安平臺就會自動將作業(yè)布置給大家，須要家長和孩子一起在網上完成?？墒且郧懊看尾贾玫钠桨沧鳂I(yè)，要說到好幾遍才完成，為了這個事我們班上的老師都傷透腦筋了?？墒峭ㄟ^這次的半日活動，家長完成作業(yè)的速度就不一樣了，第一天布置就有70％的家長帶著孩子一起完成了相關的平安作業(yè)，還有部分家長因為網絡的緣由登陸不上，（的確是這種狀況，我也試了一試）我就讓他們其次天完成，其次天檢查時發(fā)覺只有一個小摯友沒有完成，這個結果讓我感動和震驚。其次點：就是我們班的《親子閱讀日記》，從開學到現在，我發(fā)覺《親子閱讀日記》的完成狀況和質量都沒有去年做的好了，只有幾個家長能一如既往的完成，還有發(fā)覺每次布置作業(yè)的時候就有家長在微信群里造成負面影響，這對于我們以后開展工作是很不利的，通過這次機會我就把出現的問題扔給了家長。我讓他們回憶老師上課時的情景，“你的孩子在短短的二非常鐘的活動中老師讓他回答了幾次問題，你的孩子表現怎么樣。信任你們都應當看到，短短的二非常鐘的活動老師關注到每個孩子，你在家每天也用二非常鐘，你的孩子會有什么樣的改變，你們可以回家試試”。通過這次的溝通，狀況明顯好轉，每周五布置的《親子閱讀日記》除了個別外，都能準時上交了，爸媽都做的很專心，內容也精進了不少，最重要的就是辣媽們完成作業(yè)的速度也有提升，回家就和珍寶一起完成，體現親子的視頻在微信里都傳遍了，有的辣媽望見有人完成了又快又好，就在問這問嗎了，自己也想趕上，現在我們的微信群可喧鬧了。

通過這次半日活動，我們看到了家長的主動協(xié)作以及他們對我們的支持與信任，信任有你們做我們堅毅的后盾，我們會更加努力。希望在我們家園協(xié)作和不斷溝通中促進孩子健康地成長。為了孩子的明天，讓我們攜手共同努力吧！

幼兒園半日活動總結3

為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學習、嬉戲等狀況，促進家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。

晨間活動中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間嬉戲；早操活動中，孩子們各個精神飽滿，動作整齊劃一。

在教學活動中，老師們利用多媒體信息技術件以及嬉戲化教學手段，讓孩子們在輕松開心的氛圍中探究、合作、學習，駕馭新學問、提升新技能。通過開展區(qū)域嬉戲，讓孩子們在自主的嬉戲中玩中樂、樂中學，學會謙讓、共享、合作。

豐富、緊湊、好玩的活動讓家長們看到一個全新的珍寶，孩子變得更加英勇、自信了。老師的教化才智和對孩子們生活上無微不至的關懷得到家長的認可。短暫的一上午賜予孩子的是親子陪伴的華蜜，留給家長的是參加成長的歡樂。信任通過本次家長開放活動，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。

幼兒園半日活動總結4

日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活狀況，促進家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動?；顒觾热莅ǎ撼块g活動、早操、學習活動、等等。本次家長開放日活動可以說是在勞碌、有序、期盼中起先，在精彩、勝利、贊美中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操，還是課堂教學，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更呈現了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風。一大早，家長們就興致勃勃地來到幼兒園，走進班級，詳細觀摩及了解孩子半日生活學習狀況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活狀況。

活動呈現了幼兒園新的教化理念，展示了老師的才能和才智，又充分體現了幼兒的主體參加性，調動了家長參加活動的主動性。通過開放日活動，老師的教化方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領會老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地了解到幼兒園教化的內涵，讓他們深深體會到老師的專心和家園協(xié)作的重要性。

班級開展的家長開放日活動受到了家長的確定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更詳細的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到老師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對老師表示感謝！

在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿足的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了歡樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參與類似活動，以便剛好了解幼兒園各種教化信息，更有效地協(xié)作幼兒園開展有針對性的家庭教化。但本次家長開放日活動取得了圓滿的勝利，雖然只是短暫的一個上午，但賜予了孩子們的是無盡的歡樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與勝利的體驗。此次家長開放日活動，不僅熬煉了我們老師自己的教學組織實力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和老師的溝通溝通，同時對家長提出的看法也能剛好反思改正，讓自己的教化水平有更進一步的提高，信任在我們今后的工作中會做得越來越好！

幼兒園半日活動總結5

昨天下午，我園進行了半日開放活動。小班孩子第一次進行開放活動，之前我還有些擔憂，孩子們見了家長會不會不聽老師的組織，會不會撒嬌哭鬧……活動起先后，孩子們的表現完全出乎我的意料。他們好像比以前更懂事、更仔細、更聽話，個個仰著小臉，聽著美麗的音樂期盼著……

活動起先前先與家進步行了溝通，讓家長了解幼兒園的活動，觀賞寶寶們的作品。接下來就是寶寶們的才藝展示。別小看這群不起眼的小不點，他們樣樣都是特別精彩的，會唱歌、會表演、會數數、會涂畫、會合作……家長們看著寶寶們的表現，笑在臉上，甜在心里。有的家長說：“我家的孩子在家不聽話，在幼兒園變得這么好，老師用的什么魔法?。俊薄坝袝r候，孩子回家都把我們教會不少才能，不由自主地跟著他們一起哼唱歌曲?！薄?/p>

孩子們小便、稍息后，隨著《玩具進行曲》的響起，他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃，起先了飲料瓶變變變活動，探究飲料瓶的新玩法。在這個活動中，我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學習擰瓶蓋、裝豆豆的方法?！按竽锤纾吹?，中鼓樓，捏蓋蓋，轉呀轉，轉下來。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，捏豆豆，裝肚肚，吃飽了。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，拿蓋蓋，擰呀擰，不動了?！焙⒆觽冊谡f一說、做一做中完成了自己的作品，隨著音樂盡情地探究玩法、享受樂趣。家長無不贊美，對著自己的寶寶伸出了大拇指。接下來親子互動，家長幫寶寶系上長長的尾巴，轉瞬間飲料瓶又變成了拖拉玩具，踢一踢、釣一釣、搖一搖、晃一晃、拖一拖……孩子們盡情地探究著，最終在樂曲中變成火車結束了活動。

戶外親子互動進行了貼標記的嬉戲。兩個家庭一組，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自己的腰部，寶寶站在線外的圈內，當媽媽過來時，孩子快速給媽媽貼上標記，比一比誰貼的標記多。嬉戲在孩子們的歡呼聲中有序地進行，寶寶的合作實力、手眼協(xié)調實力，在這個嬉戲中充分體現出來。

這次活動的開展，家長了解了幼兒園的各項工作，參加孩子的活動中看到了孩子間的差別，消退了家長的顧慮，同時增進了家園溝通和合作。

幼兒園半日活動總結6

本次的家長半日開放，我們打算很長時間，為了能夠達到好的效果，也彩排過兩次，聽課的老師給提出看法，我們反復的修改，不斷的完善，最終效果還可以，但不足也有許多。

在整個過程中也出現了一些突發(fā)的時間，因為我們彩排了兩次，孩子已經有了概念，因此出示神奇的箱子時，孩子已經知道了箱子里面是什么了，神奇感就不是很強了，但孩子還是很協(xié)作，當孩子到前面回答問題時，一些孩子有點驚慌，沒有回答上來，老師簡潔的引導，都能夠正確的答出來。表揚做得好的小摯友，給他們嘉獎了小貼畫，但因為過程中適度比較快，有的孩子沒有來得及嘉獎他們小貼畫，孩子的心情有一點小波動，事先沒有想到。再有就是老師之間的協(xié)作，老師之間協(xié)作的還可以，只是放音樂時出現了一點小失誤，因此沒有根據原本的安排走，只唱了一首歌《小老鼠》打了節(jié)奏，沒有引出《倫敦橋》沒有和家長互動，沒有讓家長參加進我們的課堂。

對于感恩節(jié)的活動打算的不是很充分，在做蛋糕前沒有講清要求，有的孩子一邊做一邊吃，孩子對家長的祝愿語不是很完備，須要老師提示，最終的《感恩的心》手語，孩子們不是很會做，因為孩子只是練了一天，效果不是很好，并且在做時孩子與孩子之間的空間距離比較小，因此有幾個孩子出現了爭吵，對于這些突發(fā)的事情處理的不是很好。

幼兒園半日活動總結7

依據安排支配，11日上午我們一行5人（我、美林及三位教研組長）組成的幼兒園教化教學調研組去xxx村幼作半日調研。

7：30我們叫車一起過去，10分鐘就到了那里。

我們利用早晨這段時間對那里的主題教化環(huán)境創(chuàng)設、平安衛(wèi)生環(huán)境狀況以及教學常規(guī)管理狀況進行一一檢查。xxx幼兒園負責人和老師精神面貌良好，教學制度、教學安排、主題要求、主題布置等上墻張貼、與家長互動溝通都能根據中心要求管理。大中班幼兒多、活動室小，但是每個活動室老師都能細心布置，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具，讓幼兒能在有限的'教化資源中，在老師的關切愛惜下歡樂成長。

xxx幼兒園園舍破舊，綠化很少，但場地都還打掃得比較干凈。與小學合用一個校舍，外表看看校舍簡直就像一所民工子弟小學，破舊不美觀。幼兒園這邊由于老師進行了細心的環(huán)境創(chuàng)設，走廊顯得好看多了，使幼兒、家長以及我們在這破舊校舍環(huán)境里感覺好了很多。南面這棟70年頭建立的校舍由于本身質量不好，每年要修理、加固，經過寒假這次雪災后，已經徹底不能運用了，為了平安我們確定這學期起先停用。南面原來支配著老師辦公室、小班教室以及小班午睡室、幼兒廁所?，F在，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進門處的一間原來放雜物的4、5個平方的小間內，四個辦公桌牽強擺在里面，很擠。這間房子是10多年前老師用過的辦公室，由于太小太熱，早已經不用了，現在沒方法又要運用它。開學時，我們跟小學商議后把小班搬到了小學那幢教學樓底樓，要求小學騰出一個教室，幼兒活動室、老師辦公室合在一起了。小班只有19名幼兒，所以地方顯得比較富裕。原來南面幼兒園單獨的廁所，現在也不能運用了，幼兒要上小學的廁所。運用小學廁所，一是人多擁擠不便（小學160多名學生，幼兒115名），二是小學廁所不適合幼兒運用，尤其是現在幼兒招收的年齡比以前小了，小班孩子有的個兒還很小。不久前xxx報告一名幼兒不慎摔倒在廁所里，很擔心全，很是令人擔憂。小班老師說在教室里搞活動拍了些照片，看起來像是山區(qū)的學校和孩子。我聽了心里更不是味道。

我們分頭聽了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課，老師仔細備課，作了充分的打算，上課精神飽滿，師幼互動也不錯。但是，小學化教學現象的痕跡很濃，一方面是由于班額多（49名幼兒），而主要緣由可能是這位老師原來是從小學代課老師轉到幼兒園，教學習慣在沒有強有力的教學探討氛圍下是很難變更的，而村幼老師參加教研活動終歸太少，教學探討太少。所以，這幾年聽課中發(fā)覺，村幼中年的老師都有點這樣的狀況。而中心的老師由于每周一次的教研活動研討，平行班磨課探討，常常學習先進教化教學理念，這幾年中鄉(xiāng)土化、生活化、嬉戲化的教學漸漸形成風格。所以，我接下來要加速兩所完幼的建設，建設好后強化園本培訓，加強聽課指導。中心要加強對村幼的引領和指導。同時，村幼老師要自覺加強學習，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展，事實上，我們?yōu)槔蠋煿慕虒W參考資料，幼教書籍中心和村幼都是共享的，村幼老師可以借閱學習，與中心老師共同探討。村幼要加強自己園本的教研活動，不能就依據中心支配來開展活動。我要加強對村幼負責人教學管理實力的培育，強化負責人管理質量意識，加強村幼級的教學探討力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評價考核制度，加以管理督促。

其實我鎮(zhèn)自己鉆研，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼老師榜樣也有啊，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學“雙高”獎，她們兩位的成果特別突出，都是自己鉆研的結果。對于村幼中的典型事例我應當還要加強表揚宣揚的力度。

反思我的管理，這幾年重點精力化在中心的發(fā)展提高上，我是急于讓中心能成為示范引領的龍頭，這個目前應當已經做到了。接下去，我要依據規(guī)劃加強村幼的建設和發(fā)展，以努力實現教化均衡化發(fā)展。

在調研中，我覺得自己肩上的責任更重了。

幼兒園半日活動總結8

萬圣節(jié)為每年的11月1日，是西方傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日中小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果。這個節(jié)日主題裝扮也是有些奇妙、搞怪、嚇人的，可以說這也是一個可以熬煉孩子膽識、開拓想象力的節(jié)日。

在今日這樣一個秋高氣爽的日子里，馬榮國際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場快樂的萬圣節(jié)開放日活動。在學校老師們的提前打算、以及小摯友和家長的主動協(xié)作下，全體師生和家長穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾，裝扮成各種鬼馬精靈的樣子，在園載歌載舞進行了精演的節(jié)日狂歡表演。

作為中班的孩子，今日是其次次參與這個節(jié)日活動，與上年度比較，孩子們對萬圣節(jié)有了更多的了解，知道這個節(jié)日少不了南瓜燈、尖尖帽子、披風、面具各種裝飾物；同時也更多了份期盼，他們已經知道萬圣節(jié)有個最能讓他們快樂的事討糖果大行動，有的孩子從10月中旬就在數日子等著討糖果了。

作為中班的家長，今日也是其次次參與這個節(jié)日活動，此次活動有別于上年度的單純節(jié)日活動支配，而是與日常班級教學進行開放日結合進行，讓家長不僅和孩子體驗了節(jié)日的快樂，還對于孩子在中班后的學習過程有了零距離的了解。爸爸媽媽都能感受到孩們的進步，也看到了孩子和老師相處得像摯友一樣特別融洽和諧的關系。

本年度的游園活動同樣也是節(jié)目新奇、精演紛呈。每一項都讓孩子們玩得特殊盡興，其中萬圣節(jié)頭飾DIY制作、餅干糖果DIY、刺激摸寶、乒乓頂球高手是全部孩子們的大愛之選。孩子們在游園活動中都很興奮的左跑跑右跑跑，成群結伴或者拉著父母一起參加，為了將全部的嬉戲項目通玩一遍忙得不亦樂乎。

半天的活動很快就結束了，大家都有些意猶未盡，讓我們再次期盼下一次更加精彩的活動快點到來吧

幼兒園半日活動總結9

在驚慌的打算和期盼中，迎來了我們小班段的半日活動，此次活動的圓滿勝利，離不開班上老師的默契的協(xié)作和細心的支配。

晨間活動我們給珍寶組織了看圖書活動，這時家長摯友們也會和幼兒一起閱讀，珍寶們也不會亂跑。晨間活動后便是早餐時間，組織好珍寶盥洗入廁后，只有吳俊毅還在哭著要媽媽，不過他的媽媽就在辦公室，為了穩(wěn)定他的心情，我摟著他蹲著說著激勵的話，很快，珍寶們便有序的進行早餐。早餐后，便是早操了，珍寶們大都主動的跟著節(jié)奏動起來了，胡老師和劉老師也給珍寶們摸著背，脫著衣服，這時吳怡涵和馮傳敬望著家長哭得很難過，我趁著拿器械的空當，請劉老師領操，我抓緊把他們兩個帶到后面，輕聲的勸慰著，等他們心情好了，再看其他幼兒狀況。

很快，便起先了第一節(jié)主題教化課時間，我勝利的吸引了珍寶們的留意力，讓他們短暫忘了父母在身邊，回到課堂上，課堂紀律最起先還是很好的，珍寶們的參加愛好很深厚。不過，由于個別幼兒見到父母在身邊，對老師的存在感便沒有那么留意了，平常表現最好的珍寶，在這時卻反常的亂跑，吼叫。這時更須要三個老師的協(xié)作，才能讓珍寶平安歡樂的度過上午的活動。

嬉戲活動是原來小摯友玩過的“過山車”，當小摯友相互合作完成嬉戲后，我便請珍寶們去邀請爸爸媽媽來當“山洞”，融入進小摯友的嬉戲中。大廳里一時充溢了歡聲笑語，小摯友大摯友都快樂的笑著。

幼兒園半日活動總結10

活動時間：20xx年08月31日上午活動地點：大地新雨幼兒園

一、活動目的：

1、增進老師與家長的溝通，向家長宣揚新的教化觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況；了解幼兒園的教化工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教化的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教化與家庭教化的關系，進一步推動我園素養(yǎng)教化向縱深發(fā)展。

3、讓小摯友們樂意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培育幼兒大膽的特性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創(chuàng)建性思維與實力。

二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧

三、活動要求：

1、老師在半日活動的設計和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動愛好所在，使幼兒學得輕松、玩得開心。

2、在詳細教學中，老師們肯定要留意面對全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環(huán)節(jié)的設計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參加到活動中來。

4、活動后老師應有意識地請家長提出合理的看法和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

四、活動打算：

1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。

2、做好早早操、早熬煉的展示打算，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理實力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

6、通知到位，家長看法反饋表，簽到表。

五、活動詳細流程：

1、7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操戶外活動?4、9：20—9：30喝水如廁5、?9：30—10：00教學活動（一）6、10：00—10:10??喝水間餐7、10:10—10:40教學活動（二）8、10:40—10:50喝水如廁9、10：50—11:10戶外活動10、?11：10—11：50??午餐及漫步11、?12：00—12：15睡前故事觀賞附：半日開放詳細流程表：

時間環(huán)節(jié)過程及要求備注主班老師配班老師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂，熱忱接待幼兒和家長，關注幼兒心情，指導幼兒將個人物品放到指定位置，并開心信區(qū)活動。迎接幼兒和家長，作簡潔溝通，記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，打算幼兒早餐用具等。

8：008：15晨間活動開放自主性嬉戲區(qū)域，有重點的指導幼兒進行區(qū)域活動或開展經典誦讀活動協(xié)作指導幼兒開展自主性區(qū)域嬉戲，給有須要的幼兒供應幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好早飯前的打算工作打算幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度相宜后發(fā)給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱幫助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規(guī)范到位，主動參加，嬉戲生動好玩，達到早熬煉要求和效果。協(xié)作組織早操活動，檢查場地平安等。領操操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班老師一樣。檢查戶外活動場地狀況，視天氣狀況剛好恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝狀況，鞋帶，衣褲是否整齊。剛好給幼兒供應生活上的幫助9：3010：00第一節(jié)教學活動展示主班老師為組織幼兒集中教學協(xié)作主班老師做好教學展示，如放輕音樂打算材料等。等。剛好為有幼兒供應幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，協(xié)作班級老師進行教學展示供應幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求協(xié)作保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：1010:40其次節(jié)教學活動展示協(xié)作配班老師做好教學展示，如放輕音樂打算材料等。等。剛好為有幼兒供應幫助，做好個別指導工作主班老師為組織幼兒集中教學。剛好為幼兒和家長供應有必要的幫助，做好材料的擺和整理，清理場地等工作，協(xié)作班級老師進行教學展示供應幫助。

10:50~11:10戶外活動提出嬉戲前要求，介紹嬉戲名稱，玩法與留意事項，組織幼兒嬉戲。協(xié)作主班老師依據狀況為幼兒供應幫助。（入廁、喝水等。）；組織幼兒戶外嬉戲。

剛好為幼兒和家長供應有必要的幫助，幫助嬉戲場地的布置及協(xié)調，做好材料的擺和整理，清理場地等工作。

11:1011:50幼兒午餐組織幼兒寧靜嬉戲活動，安定幼兒心情；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進幼兒健康。提示和指導幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并協(xié)作保育員做好午餐前打算，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，剛好為幼兒添飯菜等。

12：0012：15午睡前漫步及睡前故事觀賞帶領幼兒漫步，幼兒自由談話或由老師引導談話，后幼兒寧靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放狀況，幫助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

幼兒園半日活動總結11

家長特殊重視孩子在幼兒園的教化培育狀況，關切老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的狀況；關切幼兒良好的品質、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關切我們?yōu)橛變汗膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿意幼兒多方面發(fā)展的須要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培育全過程的機會及對自己孩子在園表現有更好的相識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。

本次活動呈現了新的教化觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參加性，同時又調動了家長參加活動的主動性?；顒又谐浞终故玖宋覀兝蠋煹牟拍?，還將一些新的教化觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前打算（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間嬉戲——其次個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間嬉戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱忱高漲，快樂的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充溢了希望。

活動打算階段我們已經對活動的每個細微環(huán)節(jié)有了細心的支配，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長觀賞的幼兒日?；顒拥腜PT等；活動前要求家長要協(xié)作的幾大事項，如：

1、請家長手機開成靜音或振動，活動中留意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

2、照看好自己的孩子的同時，也要照看好別人的孩子。

2、加點時家長去參觀。

3、反饋表每人一張，活動結束上交。

4、請家長簽到。

5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

6、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的快樂等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，時常贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主子，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長打算了“看法反饋表”，請家長對我們的活動提出珍貴的看法和建議。家長對我們的活動表示特別的滿足，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設特別完備，老師耐性細致的教化，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切特別滿足”“老師你們的活動寓教于樂，孩子快樂，我們也快樂?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望常常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！?。?/p>

不足之處：

活動中還是漏打算了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我指責，也相識到自己的確還有很多要學習的地方。

總的來說本次家長開放活動，開得特別勝利。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，信任我們今后的工作會做得越來越好！

幼兒園半日活動總結12

我們園中班組在20xx年12月1日星期三實行了家長半日開放活動,讓家長參加進來,了解幼兒在園活動，使家園之間的距離拉的更近,由于形式新奇,內容充溢,引起了家長的極大愛好.在半日活動起先之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡潔介紹了半日活動的主要活動支配和各項活動目標,家長在半日活動中,怎樣看,如何看?本次開放日從早晨8:30分起先,始終到中午10:30結束.開展了豐富多彩的活動.家長觀看了孩子自選活動,主題活動,區(qū)域活動集體教學活動等,還和小摯友們一起戶外玩了親子嬉戲“倆人三足過障礙”本次活動內容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容。

我們通過讓家長參觀區(qū)域活動和集體教化活動,讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性;激勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)覺問題,找尋答案.能夠充分體現保教結合原則,在活動中細心地關注每一個幼兒的狀況.活動后留意給小摯友喝水。

為了給家長一個視覺效果,我們對教室環(huán)境進一步完善,活動區(qū)的開設與主題內容想結合,活動區(qū)材料主要是利用家長摯友收集的材料,讓家長體驗孩子在玩中也能學到本事.

通過親子活動,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參加者.家長和孩子都全身心投入到活動中，孩子們和家長的愛好特別高,我們將這種情景用相機記錄下來,作為永久的回憶.

家園開放活動的圓滿勝利,與家園相互信任親密協(xié)作是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關切,對工作的責任感,對家長的敬重和理解,我們會更加努力.雖然存在著很多閱歷上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們專心就肯定可以做的更好。

幼兒園半日活動總結13

幼兒園，對我來說，好像是一個神奇的童話王國。早晨，將孩子送進童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學習生活狀況，我過多的是懷疑、揣測，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進行拼接聯(lián)想。

一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的媽媽都不謀而合地做好了請假的打算。因為我們心中都有太多的疑問：凝凝究竟在幼兒園乖不乖?和小摯友們關系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最終我們爭吵不下，確定分工合作，我拍照，媽媽負責陪伴，全家總動員，一起去揭開幼兒園的神奇面紗。

在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩，緊揍好玩。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動手，做嬉戲--《過新年》，緊接著在閔老師美麗的琴聲中，小摯友為家長展示了一場形象生動的演出--《藍貓請客》。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動以及吃飯、大小便等等。

家長半日活動了，幼兒園的神奇面紗也被揭開了。今日我看到小三班的大部分小摯友都能寧靜的，有耐性的仔細的坐在自己的位置上，這點是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著老師的步伐，仔細的完成每一個環(huán)節(jié)，看到他們個個精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到特別興奮，我的孩子能在老師的引導下如此輕松的學習，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

通過這次半日活動使我們做家長的進一步了解了自己的孩子，也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“感謝，你們辛苦啦!”

幼兒園半日活動總結14

家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有歡樂，有滿意但確定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今日得到了呈現與證明?；顒又校覀兡芸吹郊议L滿足、滿意的表情，家長們對我們的工作也特別的滿足，特別的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更勝利！

晨間活動，我們三位老師組織幼兒進行拍球練習。每位小摯友都能興奮的