人教版物理知識點(diǎn)歸納

人教版物理知識點(diǎn)歸納人教版物理知識點(diǎn)歸納(一)一、電流：電荷的定向移動行成電流。1、產(chǎn)生電流的條件：自由電荷;電場;2、電流是標(biāo)量，但有方向：我們規(guī)定：正電荷定向移動的方向是電流的方向;注：在電源外部，電流從電源的正極流向負(fù)極;在電源的內(nèi)部，電流從負(fù)極流向正極;3、電流的大?。航?jīng)過導(dǎo)體橫截面的電荷量Q跟經(jīng)過這些電量所用時間t的比值叫電流I表示;數(shù)學(xué)表達(dá)式：I=Q/t;電流的國際單位：安培A(3)常用單位：毫安mA、微安uA;(4)1A=103mA=106uA二、歐姆定律：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩頭的電壓U成正比，跟導(dǎo)體的電阻R成反比;1、定義式：I=U/R;2、推論：R=U/I;3、電阻的國際單位時歐姆，用Ω表示;1kΩ=103Ω,1MΩ=106Ω;4、伏安特性曲線：三、閉合電路：由電源、導(dǎo)線、用電器、電鍵組成;1、電動勢：電源的電動勢等于電源沒接入電路時兩極間的電壓;用E表示;2、外電路：電源外部的電路叫外電路;外電路的電阻叫外電阻;用R表示;其兩頭電壓叫外電壓;3、內(nèi)電路：電源內(nèi)部的電路叫內(nèi)電阻，內(nèi)點(diǎn)路的電阻叫內(nèi)電阻;用r表示;其兩頭電壓叫內(nèi)電壓;如：發(fā)電機(jī)的線圈、干電池內(nèi)的溶液是內(nèi)電路，其電阻是內(nèi)電阻;4、電源的電動勢等于內(nèi)、外電壓之和;E=U內(nèi)+U外;U外=RI;E=(R+r)I四、閉合電路的歐姆定律：閉合電路里的電流跟電源的電動勢成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比;1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：I=E/(R+r)2、當(dāng)外電路斷開時，外電阻無窮大，電源電動勢等于路端電壓;就是電源電動勢的定義;3、當(dāng)外電阻為零(短路)時，因內(nèi)阻很小，電流很大，會燒壞電路;五、半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力在導(dǎo)體和絕緣體之間;半導(dǎo)體的電阻隨溫升越高而減小;六、導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而升高，當(dāng)溫度降低到某一值時電阻消失，成為超導(dǎo);(二)一、磁場：1、磁場的基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁極、電流有磁場力的作用;2、磁鐵、電流都能能產(chǎn)生磁場;3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都經(jīng)過磁場發(fā)生相互作用;4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點(diǎn)磁場的方向;二、磁感線：在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場方向;1、磁感線是人們?yōu)榱嗣枥L磁場而人為假定的線;2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內(nèi)部從南極到北極;3、磁感線是關(guān)閉曲線;三、安培定則：1、通電直導(dǎo)線的磁感線：用右手握住通電導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的圍繞方向;2、環(huán)形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸上磁感線的方向;3、通電螺旋管的磁場：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向;四、地磁場：地球本身產(chǎn)生的磁場;從地磁北極(地理南極)到地磁南極(地理北極);五、磁感覺強(qiáng)度：磁感覺強(qiáng)度是描繪磁場強(qiáng)弱的物理量。1、磁感覺強(qiáng)度的大?。涸诖艌鲋写怪庇诖艌龇较虻耐妼?dǎo)線，所受的安培力F跟電流I和導(dǎo)線長度L的乘積的比值，叫磁感覺強(qiáng)度。B=F/IL2、磁感覺強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)磁場的方向(放在該點(diǎn)的小磁針北極的指向)3、磁感覺強(qiáng)度的國際單位：特斯拉T，1T=1N/A。m六、安培力：磁場對電流的作使勁;1、大小：在勻強(qiáng)磁場中，當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場垂直時，電流所受安培力F等于磁感覺強(qiáng)度B、電流I和導(dǎo)線長度L三者的乘積。人教版物理學(xué)習(xí)方法重視物理觀點(diǎn)初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理觀點(diǎn)、規(guī)律，而這些觀點(diǎn)、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真實(shí)理解和掌握，應(yīng)力爭做到“五會”：會表述：能熟記并正確地表達(dá)觀點(diǎn)、規(guī)律的內(nèi)容。能表達(dá)：明確觀點(diǎn)、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的科學(xué)意義。會理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。會變形:會對公式進(jìn)行精準(zhǔn)變形,并理解變形后的含義。能應(yīng)用：能應(yīng)用觀點(diǎn)和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計(jì)算。人教版物理學(xué)習(xí)技巧立足講堂，夯實(shí)基礎(chǔ)。講堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的主陣地，只有把握講堂，抓牢“雙基”，學(xué)習(xí)必要的方法，才會有拓展、提高的可能。著重探究過程，學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要著重科學(xué)探究的過程，關(guān)于每一個實(shí)驗(yàn)探究不單要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結(jié)果作出適合的評估;除了學(xué)習(xí)物理知識，還應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)變法，控制變量法，對照法，理想實(shí)驗(yàn)推理法，歸納法、等效法、類比法、成立理想模型法等。(3)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高知識的遷移應(yīng)用能力。課外適合做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、穩(wěn)固所學(xué)知識，拓展提高的一種較為有效的舉措。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如碰到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張，不能花好多的時間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標(biāo)記，跟同學(xué)議論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。歸納歸納、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對所學(xué)的知識進(jìn)行必要的歸納總結(jié)，并將新學(xué)的知識和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，注意它們的相同點(diǎn)與