幼兒園大班體育教案模板錦集九篇

第頁幼兒園大班體育教案模板錦集九篇幼兒園大班體育教案篇1

活動目標：

⒈讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球競賽促進幼兒肌體的發(fā)展。

⒉培育幼兒團結協(xié)作的實力。

重點與難點

學習兩人以上協(xié)作傳球。

材料與環(huán)境創(chuàng)設

1、幼兒人手一只籃球。

2、紅、綠、黃、藍四隊標記。

3、音樂若干段。

4、記分牌。

活動流程

（一）調動身心

⒈跑步熱身：激勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育：略脫衣服。

（二）基本部分

⒈四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師視察指導）

⒉探究練習，重點指導。

⑴請個別（3－4個）幼兒示范兩人以上協(xié)作傳球。

⑵幼兒自由結伴練習兩人以上協(xié)作傳球。（老師個別指導，激勵幼兒合作傳球）

⑶拍球，運球競賽，加大運動量。（集體競賽，增加幼兒的運動量）

⒊灌籃競賽，綜合練習。

⑴玩法：

分兩隊進行競賽，每對各5－6人，老師當裁判，競賽起先，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。

⑵規(guī)則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。

⑶幼兒分組進行競賽。

激勵幼兒多用兩人以上協(xié)作傳球的方法，并提示幼兒遵守競賽規(guī)則。

（三）結束部分（放松身體）

進行頒獎儀式（勝者得金牌）。

幼兒園大班體育教案篇2

【設計意圖】

健康領域的一個重要目標就是培育幼兒對體育活動的愛好,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的閱歷,他們特別喜愛玩推車嬉戲,本活動中歡樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作仿照推車的過程兩個小摯友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是特別具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了競賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到簇新和刺激。

【活動目標】

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)建性和想象力。

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調實力,培育幼兒對合作嬉戲的愛好。

【活動目標】

1、指導幼兒兩兩結伴進行推車嬉戲,增加手部力氣,提高身體平衡協(xié)調實力。

2、培育幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作嬉戲的歡樂。

【活動打算】

1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。

2、歡快的嬉戲音樂,進行曲。

【活動過程】

一、歡樂熱身活動律動導入,激趣。(老師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)

師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的駕馭狀況漸漸加快節(jié)奏增加難度,增加趣味性。

二、歡樂體驗,集體練習

1、談話導入,示范講解

師:喧鬧的建筑工地上,小推車正在忙勞碌碌地運輸貨物。

2、老師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。

師邊示范動作邊具體講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人協(xié)作著向前行走。留意肯定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。

3、師幼共同分析、總結

(1)二人推車法:請一位小摯友雙手著地,老師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。

(2)三人推車法:請一位小摯友雙手著地,另請兩位小摯友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。

三、歡樂競賽,難度練習

1、嬉戲:推小車競賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成四小組,兩兩結伴嬉戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從起先點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。競賽過程中,老師可適當對幼兒進行表揚與激勵,以激發(fā)幼兒的主動性和勝利感。

2、嬉戲:運輸"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",為工人叔叔運輸"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運輸?shù)街付ǖ攸c,比比哪個小車隊運輸?shù)?磚塊"最多。

四、放松活動

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解驚慌疲憊的身體。

活動延長：

活動結束后老師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間嬉戲,既可解決體育嬉戲與器械不足的沖突,又可把民間嬉戲發(fā)揚光大。

活動反思：

幼兒在這次體育活動中愛好很濃,充分調動了幼兒的主動性,幼兒在分組嬉戲時發(fā)覺個別幼兒還不能很好的推車,老師要隨時提示幼兒仔細觀看其他幼兒勝利的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,漸漸向前推。在最終部分競賽嬉戲時,要求幼兒在競賽后相互交換位置。讓他們更好的得到熬煉。

幼兒園大班體育教案篇3

活動目標

1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2.培育幼兒的嘗試精神和創(chuàng)建力。

3.接著培育幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質。

活動打算

松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

活動過程

一、起先部分

幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內，聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。

二、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有很多種玩法，看哪個小摯友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)

2.集中演示。

師：哪位小摯友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒探討玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3.幼兒再次分散練習。

師：請小摯友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)

4.嬉戲“揪尾巴”。

規(guī)則：老師做揪尾巴的人，小摯友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，愛護自己的尾巴不被揪下來。

三、結束部分

1.放松活動。

幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。

2.最終兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。

【評析】

本節(jié)課的重點，是讓小摯友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到熬煉的目的，從中培育小摯友的嘗試精神及創(chuàng)建力。

完成重點所采納的方法是嘗試、探討、再嘗試，最終達到本節(jié)課目標。

本節(jié)課難點是如何讓小摯友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學的玩法。

解決難點的方法：課前讓幼兒視察松緊帶圈，讓小摯友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

幼兒園大班體育教案篇4

正文：雪花飄飄（大班體育教案）

雪花飄飄（體育）大班

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

打算：

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。

2老師運用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展嬉戲“雪花飄飄”。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。

（2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行嬉戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

老師留意視察體力教弱的幼兒，與其結伴嬉戲，激勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展嬉戲“風兒與雪花”。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，老師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒依據(jù)鈴鼓聲的速度、音量改變，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲漸漸原地蹲下來。

（2）幼兒熟識嬉戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒接著嬉戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的嬉戲。

老師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

幼兒園大班體育教案篇5

【活動目標】

1。讓幼兒體驗體育嬉戲的樂趣。

2。培育幼兒英勇堅毅的優(yōu)秀品質。

3。駕馭雙腳連續(xù)跳動的實力，發(fā)展腿部力氣和身體的協(xié)調性。

4。培育幼兒健康活潑的性格。

5。培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

【活動打算】

跳袋8個，絨布球40個。

【嬉戲玩法】

小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調回起點處，與其次名幼兒擊掌，其次名幼兒動身，嬉戲接著，以此進行。規(guī)定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。

嬉戲規(guī)則：

1。在嬉戲過程中，當說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

2。必需擊掌后其次名幼兒才能動身，不能搶跑。

3。幼兒每次只能取回一個絨布球。

【平安提示】

1。嬉戲必需在平坦的場地上進行。

2。依據(jù)幼兒實力適當調整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

【活動反思】

幼兒第一次起先練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，漸漸地往前跳。等他們駕馭了動作要領后，膽子慢慢大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。老師以視察為主，讓幼兒在自身時常的嘗試、練習過程中，積累閱歷，駕馭動作要領。全部的幼兒在活動方面的素養(yǎng)和協(xié)作實力都不行能完全一樣，各有長短，老師應當從孩子動身，當孩子表現(xiàn)沒有預想完備時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都須要老師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。須要耐性地與孩子溝通，用激勵的方式激勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。

幼兒園大班體育教案篇6

活動目的：

1．開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬實力。

2．能與同伴動作協(xié)調地通過障礙，體驗嬉戲歡樂。

3．樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

4．熬煉平衡實力及快速反應實力。

重點與難點：

通過不同難度的隧道。

活動打算：

竹梯、凳子、繩子等。

活動過程：

一、熱身活動目的：幼兒的身體進入活動的狀態(tài)。

1．老師與幼兒扮演成小火車。

2．念兒歌活動身體：

小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

二、基本活動目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬實力。

（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）

1．指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過凳子）

2．指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）

3．重點提問：過這些隧道要留意些什么呢？

小結：小火車要留意平安，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

（二）寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）

1．指導語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）

2．重點提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？

小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離假如太近，要撞車的，擔心全，假如太遠，時間就奢侈了。

（三）窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）

1．指導語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧?。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）

2．重點提問：你們是怎么通過這些隧道的？

小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順當?shù)赝ㄟ^。

三、放松活動目的：驚慌的身體得到放松，防止運動后的疲憊。

1．乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。

2．整理活動材料。

活動反思：

今日的這堂數(shù)學活動，我認為效果不錯，達到了預期目標?；顒拥慕虒W形式主要是讓孩子初步了解10以內的單數(shù)和雙數(shù)，整個活動程序的支配，能遵循《綱要》中組織與實施中的教化性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學習特點和規(guī)律。

活動按事先預定的以嬉戲“搭火車山洞”為導線由淺入深，層層遞進地進行著，孩子們興致深厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應的關系，然后，通過讓孩子們親身參加搭火車山洞來，請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。

然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找摯友”活動來進一步鞏固對單、雙數(shù)的相識，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學習學問，孩子的主動性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長，個別幼兒起先坐不住。

最終環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

整堂課環(huán)節(jié)思路清楚流暢，形式較新奇，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學宗旨。

本次活動雖然算勝利，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清晰，還有待于進一步培育。我還要不斷加強學習，要更擅長引導幼兒學習，并留意限制自己的聲音與心情。

小百科：隧道是埋置于地層內的工程建筑物，是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道。

幼兒園大班體育教案篇7

活動目標

1、探究球的多種玩法，發(fā)展動作敏捷性和協(xié)調性。

2、幼兒情愿參與玩球的活動，增加對寒冷的適應實力。

3、熬煉幼兒的團結協(xié)作實力。

4、商討嬉戲規(guī)則，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動打算

皮球若干個。

活動過程

1、球寶寶做早操——熱身運動。

（1）老師提問：一星期有幾天？我們一起來做星期球操吧。

（2）幼兒每人拿一個球，隨老師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳動等動作。

2、設計球的玩法。

（1）老師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

（2）老師每天要關注幼兒創(chuàng)編的'狀況，對于想不出玩法的幼兒，可以進行啟發(fā)，如想一想，身體的哪個部位還可以玩球？還可以幾個人一起玩？

（3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

3、放松活動，老師點評活動的狀況。

活動反思

通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在起先部分幼兒們做運動的過程中，幼在選擇喜愛的材料來玩球時，幼兒們主動性特別高。但各別幼兒由于性格內向、接受實力差，所以不能自己去選擇材料，須要老師的幫助，老師須要加強練習這方面的學問，爭取面對全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

幼兒園大班體育教案篇8

活動目標：

1、練習鉆、跑、爬的實力以及動作的協(xié)調性和彈跳力。

2、指導幼兒遵守嬉戲中三項規(guī)則，培育幼兒的規(guī)則意識。

3、樂于參與體育活動，感受幫助有困難的人的歡樂體驗。

4、增加合作精神，提高競爭意識。

活動打算：

桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

活動玩法：

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、導入：

介紹新?lián)从?-小猴子嬉戲1：鉆山洞摘桃子介紹嬉戲規(guī)則：聽音樂，嬉戲起先，老師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身干脆跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。嬉戲嬉戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹嬉戲規(guī)則：聽音樂，嬉戲起先，老師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身干脆跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

嬉戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹嬉戲規(guī)則：聽音樂，嬉戲起先，老師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉身干脆跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

活動反思：

我覺得利用這次活動足進幼兒的快速實力和集體合作實力，培育幼兒適應集體生活。假如我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內在外面進行嬉戲。這節(jié)課上幼兒的主動性很好還有很好的協(xié)作這節(jié)課的完成。

小百科：桃（學名：AmygdaluspersicaL.）：薔薇科、桃屬植物。

幼兒園大班體育教案篇9

活動目標：

1、探究紙棒的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

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